2021年幼兒記錄觀察表3篇

1、幼兒園教案2021年幼兒記錄觀察表3篇幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年幼兒記錄觀察表3篇這是幼兒記錄觀察表3篇，是優(yōu)秀的幼兒園觀察記錄文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。幼兒記錄觀察表第1篇觀察對象：浩浩對象年齡：5歲 6月觀察者：蔣瑩觀察時間：2021.5.8觀察地點：中二班區(qū)域觀察目的：鼓勵幼兒敢于動手創(chuàng)作美術(shù)作品觀察內(nèi)容：幼兒在創(chuàng)意區(qū)的表現(xiàn)行為描述：今天，浩浩選擇了美工活動。進去美工區(qū)時，他表現(xiàn)的很興奮。首先大聲的與區(qū)域中其他小朋友打了招呼，然后在區(qū)域中轉(zhuǎn)了一圈隨后拿了報紙坐到座位上，對旁邊的辰辰說:你在畫什么呢？辰辰看了一下他沒說話，繼續(xù)畫自己

2、的。他轉(zhuǎn)頭又問朵朵:你在畫孔雀嗎？朵朵說:是啊，我的是線描畫，你覺得好看嗎？他笑著說:挺好看的。這時，他突然看到琪琪的作品，驚嘆地說到:你的孔雀簡直太漂亮了！這個刮畫的孔雀，我也要試試。這時琪琪嘟著小嘴說:你怎么老是學(xué)我啊，你可以畫其他的。浩浩聽到后有點遲疑，沒有說話，一直坐到座位上。老師看到后，走過去詢問他，你也想畫美麗的孔雀嗎？那你想用什么方法？他說:我也想畫，但是不太會畫。我鼓勵他說:美麗的孔雀不一定非要畫出來，你可以再想想辦法，也許也可以用一些材料做出來呢。他隨后選擇了泡棉紙、眼睛、剪刀等工具，在老師的指導(dǎo)下，完成了美麗的孔雀手工作品。行為解讀：（結(jié)合綱要、指南等進行分析與評價）3-6

3、歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。（1）浩浩小朋友性格開朗活潑，在活動中能主動與同伴進行交流，先觀察同伴的作品，進行一些簡單的評價，并根據(jù)作品確定自己的活動內(nèi)容。（2）美工活動中，幼兒在同一主題背景下，能根據(jù)自己的特點及提供材料的特性，探索不同的繪畫方法以達到更好的效果。（3）在活動中，幼兒與同伴配合相對較少。（4）浩浩在不知道怎么辦的情況下，通過老師的引導(dǎo)，能選擇不同的材料、方式進行孔雀的手工制作活動，敢于探究和嘗試。幼

4、兒記錄觀察表第2篇姓名 毛毛時間 10月31日地點 多功能廳行為記錄今天毛毛和奶奶來參加親子活動，剛進入多功能廳小家伙就很興奮，老師放了一些體育器材在中間，毛毛就一個人玩了起來完全不顧了奶奶。當(dāng)親子活動開始了，毛毛能夠較安靜的坐在奶奶的身邊，安靜地聽老師說。到做游戲的時候了，老師請小朋友到前面來玩，雖然看毛毛的樣子很想去試試，但是當(dāng)奶奶說：寶寶，你去呀！毛毛卻一會裝著沒聽見，一會只管自己玩，怎么也不肯上去參加游戲。在親子游戲環(huán)節(jié)，毛毛時而能夠跟奶奶互動，時而卻只顧自己在那玩，一會在地上滾滾，一會看看其他的小朋友。游戲結(jié)束了，老師問寶寶：今天你玩的開心嗎？毛毛點了點頭：開心！下次和爸爸媽媽一起來

5、好嗎？好！話剛說完，小家伙就拖著奶奶要往外走了，小手揮了揮跟老師說再見！行為分析與指導(dǎo)毛毛小時候開口說話比較晚，媽媽總是說其實寶寶什么都會說，就是懶得和人交流。隨著寶寶漸漸的長大，這種現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)，但是寶寶還是不太會主動去與人交流。好多時候?qū)殞毾矚g一個人玩，當(dāng)然，這也與寶寶這個年齡段的特點有關(guān)，雖然不怎么怕生，但是要在集體面前去秀一秀自己時，寶寶還是會有點靦腆。爸爸媽媽很重視寶寶的教育，參加親子活動也是想讓寶寶多鍛煉鍛煉，既然寶寶愿意進入這樣的環(huán)境已經(jīng)是個良好的開端，寶寶對老師教的本領(lǐng)感興趣，也說明寶寶有一定的耐心，但是持續(xù)型還不夠，爸爸媽媽也可以平時在家多與寶寶玩玩培養(yǎng)個孩子注意力的游戲，周末節(jié)假日也可以多帶寶寶出去玩玩，培養(yǎng)寶寶開朗的性格，鍛煉與人交往的能力。幼兒記錄觀察表第3篇幼兒姓名:睿睿性別:男年齡:4觀察地點:教室觀察內(nèi)容:觀察幼兒是否能和同伴分享玩具，能否謙讓別人。實地記錄:晨檢游戲中孩子們正在開心的拼搭積木。我突然發(fā)現(xiàn)睿睿和然然兩個小朋友正在爭吵，我連忙走過去問他們發(fā)生了什么事情。經(jīng)過了解，原來是為了爭奪玩具盒子。睿睿去搶然然手里的盒子，然然不松手，結(jié)果睿睿一口給然然咬去，然然娃娃大哭。我趕緊制止，并批評睿睿。告訴他不可以爭搶玩具，應(yīng)該與同伴分享，更不能咬人。并要求他向然然道歉并請求他的原諒。同時，我也告訴小朋友，每天表現(xiàn)好的寶貝就有機會當(dāng)