新教材二下數(shù)學(xué)第七單元導(dǎo)學(xué)案

1、二年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、 溫故知新 數(shù)位順序表：.( )位( )位百位( )位個(gè)位一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是（ ）。x k b 1 . c o m在數(shù)位順序表里，從右邊起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。87，它是由（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一組成的。 387，它是由（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一組成的。659，它是由（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一組成的。214，它是由（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一組成的。一百五十三寫作： 八百寫作： 九百五十寫作：三百零七寫作： 六百零九寫作： 一百七十寫作：

2、二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級(jí)下第83-84頁例6及“做一做”。三、課中合作探究x k b 1 . c o m1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過具體的實(shí)例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。 2、看教材主題圖，讀懂圖意。這些星星有多少顆？請(qǐng)大家用自己喜歡的方式去數(shù)一數(shù)。學(xué)生先自己數(shù)，然后小組交流，討論出最簡(jiǎn)便快捷的數(shù)數(shù)方法。寫出結(jié)果：（ ）顆。這些星星，每100顆排成一個(gè)小方塊。10個(gè)一百十一千，一眼看上去他們就不止10個(gè)，所以，我們可以先一千一千的數(shù)，剩下再一百一百、一十一十、一個(gè)一個(gè)的數(shù)。兩千四百五十八由（ ）個(gè)千（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。二年級(jí)下

3、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫一、溫故知新 w w w .x k b 1.c o m238 讀作：（ ）由（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。805讀作：（ ）由（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。439讀作：（ ）由（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。700讀作：（ ）由（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。780讀作：（ ）由（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級(jí)下第85-86頁例7、8及“做一做”。三、課中合作探究1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0），且能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。

4、2、看教材主題圖，讀懂圖意。3745讀作：（ ）由（ ）個(gè)千（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。2080讀作：（ ）由（ ）個(gè)千（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。6009讀作：（ ）由（ ）個(gè)千（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一組成。我們讀數(shù)的時(shí)候要從高位讀起，千位上是幾就讀幾千。中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)0，末尾的0不讀。 萬千百十個(gè) 位位位位位一千三百四十二 寫作：三千零六十九 寫作：七千零一 寫作：二年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較一、溫故知新 我們讀數(shù)的時(shí)候要從高位讀起，千位上是幾就讀幾千。中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀（ ）個(gè)0，末尾的0（ ）讀。從

5、高位寫起，幾千就在千位寫（ ），中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫（ ）。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級(jí)下第90頁例9及“做一做”。三、課中合作探究新- 課 -標(biāo) -第 -一- 網(wǎng)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過“比一比”活動(dòng)，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號(hào)表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。 2、看教材主題圖，讀懂圖意。聰聰和媽媽一起去商場(chǎng)買電器。自主探究四位數(shù)和三位數(shù)的大小比較。 1.1899和940 的大小，同時(shí)說一說自己是怎么比的？ 94018991899大于940。因?yàn)?899是四位數(shù)，而940是三位數(shù)。四位數(shù)比三位數(shù)大。也就是不同數(shù)位的數(shù)比較，數(shù)位多的數(shù)就大。 （劃線部分抄在課本90頁）2.

6、小組進(jìn)行討論：怎樣比較2365和1350 的大??？ 13502365 因?yàn)?365大于1350。是先比較千位一樣大，所以比較百位，2365的千位是2比1350的千位1大，所以2365大于1350。 18991350比較萬以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，先比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，數(shù)位一樣從高位比起，最高位大的數(shù)就大。 （劃線部分抄在課本90頁）比較萬以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，先比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，數(shù)位一樣從高位比起，最高位大的數(shù)就大。（劃線部分抄在課本90頁）二年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：近似數(shù)一、溫故知新 （1）比較大小。 http:/w ww.xkb1. com 1300980 50024909 1

7、0011102 79007946 （2）找規(guī)律，填一填。 596、597、（ ）、 （ ）、（ ） 1720、1730、（ ）、（ ）、（ ） 5000、5100、（ ）、（ ）、（ ） 1360、2360、（ ）、（ ）、5360、（ ） 2130、3240、（ ）、（ ）、6570、（ ） 9999、8888、（ ） 、（ ） 、5555、（ ） 二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級(jí)下第91頁例10及“做一做”。三、課中合作探究1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 2、看教材主題圖，讀懂圖意。電視臺(tái)主持人說“有9985名運(yùn)動(dòng)員參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，”看電視的觀眾說“將近1000

8、0人”，那么，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的到底是9985人還是10000人呢？為什么？參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)是9985人，因?yàn)橹鞒秩烁嬖V人們就是9985人，“將近10000人”意思是快要接近10000人，9985正好是接近10000的數(shù)。我們把9985這個(gè)很準(zhǔn)確的數(shù)字就叫做“準(zhǔn)確數(shù)”，而10000這個(gè)數(shù)和9985差不多的數(shù)就叫做9985的“近似數(shù)”。新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)我們用近似數(shù)就是為了讓我們更容易的記住，所以，一般我們都用整百、整千、整萬數(shù)，因此“1992”的近似數(shù)可以取“2000”這個(gè)數(shù)。二年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：整百、整千數(shù)加減法一、溫故知新 （1）紅星電影院有1948個(gè)座位，約是

9、（ ）個(gè)。 a. 1000 b. 1500 c. 2000 （2）圖書館里新購買了一些故事類的圖書，花了（ ）元, 大約是3000元。 a. 1985 b. 3025 c. 3998二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級(jí)下第95頁例11、12及“做一做”。三、課中合作探究x k b 1 . c o m 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。 2、看教材主題圖，讀懂圖意。爺爺去商場(chǎng)買電器，買了一臺(tái)大電視機(jī)，和一臺(tái)冰箱。根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題。（1）爺爺一共花了多少錢？（2）電視機(jī)和電冰箱哪個(gè)的價(jià)格貴？（3）買了電冰箱比買電視機(jī)多了多少錢？20001000=（ ） 想一想：

10、（ ）個(gè)千加（ ）個(gè)千是（ ）個(gè)千，也就是（ ）。20001000=（ ）想一想： （ ）個(gè)千減（ ）個(gè)千是（ ）個(gè)千，也就是（ ）。900+600=（ ） 想一想：（ ）個(gè)百加（ ）個(gè)百是（ ）個(gè)百，也就是（ ）。w w w .x k b 1. c o m80+50= 想一想：（ ）個(gè)十加（ ）個(gè)十就是（ ）個(gè)十，就是130. 130-50= 想一想：（ ）個(gè)十減去（ ）個(gè)十是（ ）個(gè)十，即80. 二年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：用估算解決問題一、溫故知新 1.口算 4050 9060 9010 8050 6030 10070= 2070 1090 6020 90-40=

11、2.填空新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)（1）80里面有（ ）個(gè)十；150里面有（ ）個(gè)十。（2）500里面有（ ）個(gè)百；1300里面有（ ）個(gè)百。（3）4000里面有（ ）個(gè)千；10000里面有（ ）個(gè)千。（4）2000里面有（ ）個(gè)千，2000里面有（ ）個(gè)百。（1）媽媽買了一臺(tái)電腦花了4995元，約是（ ）元。（2）欣欣小學(xué)有608人，約是（ ）人。（3）果園里有1298棵果樹，約是（ ）棵。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級(jí)下第96頁例13及“做一做”。三、課中合作探究1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠綜合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。 2、看教材主題圖，讀懂圖意。媽媽去商場(chǎng)買東西，買了一部電話機(jī)和一個(gè)吹