《六國論》練習(xí)題及答案

1、六國論練習(xí)題一、基礎(chǔ)考查1下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A 弊在賂 秦 (lu)思厥 先祖父 (ju)抱薪救火 (xn)B暴 霜露 (bo)如棄草芥 (ji)勝負(fù)之?dāng)?shù) (sh)C燕 趙之君 (yn)洎牧以讒誅 (j)倘與秦相較 (tn)D 為 國者 (w i)革滅殆 盡 (di)日削 月割 (xu)2下列各句中加點(diǎn)字的意義與用法相同的一項(xiàng)是()A 不賂者以 賂者喪秦以 攻取之外B奉之 彌繁，侵之愈急是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也C小則 獲邑，大則得城則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理D 與嬴而 不助五國也惜其用武而 不能終3下列加點(diǎn)詞語意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A 至于 顛覆，理固宜然

2、B與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍C下而從六國破亡之故事D 洎牧以讒誅4下列句子中加點(diǎn)字的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是()例句：以事秦之心，禮天下之奇才A 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 B能守其土，義不賂秦C并力西 向，則吾恐秦人食之不得下咽也D 日 削月割，以趨于亡5下列各句的句式與其它三句不同的一項(xiàng)是 ()A 趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝B有如此之勢，而為秦人積威之所劫C六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時D 不者，若屬皆且為所虜二、語段閱讀閱讀下面的文字，完成69 題。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取

3、之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭 ，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云： “以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。6對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 完：保全B然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭厭：通“饜” ，滿足C六國破滅，非兵不利兵

4、：士兵D 六國互喪，率賂秦耶？率：全都，一概7下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞的用法和意思相同的一組是()A 六國破滅，非兵不利才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢B或 曰：六國互喪，率賂秦耶當(dāng)與秦相較，或未易量C此言得之且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危D 不賂者以賂者喪洎牧以 讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也8下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 ()A 秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，還受到諸侯的賄賂，小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城市。B諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強(qiáng)誰弱誰勝誰負(fù)已經(jīng)確定了。C后來秦國第二次攻打趙國，李牧連連退卻。D 如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的

5、謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人吃飯也不能咽下咽喉去。9將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。譯文：_(2)古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。譯文：_三、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成10 12 題。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速 禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，

6、可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù) ，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！10下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A 終繼五國遷滅遷滅：滅亡B至丹以荊卿為計(jì)，始速 禍焉速：加速C洎牧以讒誅，邯鄲為郡洎：等到D 為國者無使為積威之所劫哉！劫：脅迫，挾持11下列句子，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項(xiàng)是()A 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉D 向使三國各愛其地 則勝負(fù)之?dāng)?shù)，

7、存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量12對上述文字的理解，不 正確的一項(xiàng)是()A 作者認(rèn)為齊國的失敗是因?yàn)椤吧w失強(qiáng)援”。B作者申明了燕趙“用兵之效”而“用武不終”的后果。C作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國。D 作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”，滅亡與否就無法估計(jì)了。四、類文閱讀閱讀下面的文字，完成13 16 題。報燕王書望諸君 (即樂毅 )乃使人獻(xiàn)書報燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以順左右之心，恐抵斧質(zhì)之罪，以傷先王之明，而又害于足下之義，故遁逃奔趙。今王使使者數(shù)之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以書對。臣聞賢圣之君，不以祿私其親，其功

8、多者賞之；不以官隨其愛，其能當(dāng)者處之。故察能而授官者，成功之君也；論行而結(jié)交者，立名之士也。臣以所學(xué)者竊觀之，先王之舉錯，有高世之心，故假節(jié)于魏，而以身得察于燕。先正過舉，擢之乎賓客之中，使臣為亞卿。先王命之曰： 我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事。 臣曰：夫齊，霸國之遺教而驟勝之遺事也，嫻于甲兵，習(xí)于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。舉天下而圖之，莫徑結(jié)于趙矣。約楚、趙、宋盡力，四國攻之，齊可大破也。先王曰：善！臣乃口受令，具符節(jié)，南使臣于趙。顧反命，起兵隨而攻齊，大勝之。輕卒銳兵，長驅(qū)至國。齊王逃遁走莒，僅以身免。珠玉財(cái)寶車甲珍器盡收入燕。自五伯以來，功未有及先王者也。先王以為愜其

9、志，以臣為不頓命，故裂地而封之，使之得比乎小國諸侯。臣不佞，自以為奉令承教，可以幸無罪矣，故受命而弗辭。臣聞賢明之君，功立而不廢，故著于春秋，蚤知之士， 名成而不毀，故稱于后世。若先王之報怨雪恥，夷萬乘之強(qiáng)國，收八百歲之蓄積，及至棄群臣之日，遺令詔后嗣之馀義。臣聞善作者不必善成，善始者不必善終。昔者伍子胥說聽乎闔閭，故吳王遠(yuǎn)跡至于郢；夫差弗是也，賜之鴟夷而浮之江。故吳王不寐先論之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤見主之不同量，故入江而不改。夫免身全功以明先王之跡者，臣之上計(jì)也；離毀辱之非，墮先王之名者，臣之所大恐也；臨不測之罪，以幸為利者，義之所不敢出也。臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣之去也

10、，不潔其名。臣雖不佞，數(shù)奉教于君子矣。恐侍御者之親左右之說，而不察疏遠(yuǎn)之行。故敢以書報，唯君之留意焉。”自古文觀止報燕王書)13對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A 望諸君 (即樂毅 )乃使人獻(xiàn)書報燕王曰報：回復(fù)B今王使使者數(shù)之罪數(shù)：數(shù)落，列舉(節(jié)選C不以官隨其愛愛：喜歡D 故受命而弗辭辭：拒絕14下列句子全部用來說明樂毅“敢以書對”原因的一組是()恐侍御者之親左右之說，而不察疏遠(yuǎn)之行顧反命，起兵隨而攻齊吳王不寐先論之可以立功臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理齊王逃遁走莒，僅以身免又不白臣之所以事先王之心A BCD 15下列對文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是 ()A 樂毅怕惠王身邊

11、的人不了解先王之所以容留臣下的道理，就寫了這封信， 書信詞真情切，富有感染力。B樂毅認(rèn)為圣明國君是“功立而不廢”，而“蚤知之士，名成而不毀”，含蓄表達(dá)對賢圣之君及“蚤知之士”的景仰，實(shí)則含蓄批評燕惠王。C樂毅得燕昭王之恩遇，但卻不為燕惠王所賞識?；萃跞〈浔鴻?quán)，還有加害責(zé)難之意，故樂毅憤而奔趙，欲說趙伐燕。D 本文鋪張排比，氣勢不凡，同時也運(yùn)用對偶、排比等修辭，闡釋了君臣正道、用人原則、功名俸祿等原則問題，可謂遣辭精當(dāng)婉曲，柔中帶剛。16把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嫻于甲兵，習(xí)于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。_(2)臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣之去也，不潔其名。_六國論歷

12、年高考名句默寫1.蘇洵六國論：“悲夫！有如此之勢，_ ，日削月割，以趨于亡。_ ！”用六國破滅的教訓(xùn)諷刺北宋賂遼。（ 2004 北京卷）2.思厥先祖父， _ ，_ ，以有尺寸之地。（ 2006 浙江卷）3.思厥先祖父，_ ，_ ，以有尺寸之地。 （ 2007 上海卷）4.齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？_ 。（ 2008 山東卷）5.子孫視之不甚惜，舉以予人，_ 。（蘇洵六國論 ）（2008 上海卷）6.嗚呼！ _ ， _，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。洵六國論）（ 2011 四川卷）7.有如此之勢，_ ， _，以趨于亡。(2013 年浙江卷 )8. 六國論的中心論點(diǎn)是：。9. 六國論

13、中借古諷今的詩句是“，?！保ㄌK10、古人云：以史為鑒，可以知興替。賈誼在過秦論中認(rèn)為秦王朝滅亡的主要原因是：“仁義不施而攻守之勢異也” 蘇洵在六國論中總結(jié)六國破亡的原因是：“，?！币虼?， 杜牧在阿房宮 中勸誡統(tǒng)治者說：“ _， _； _， _ 。答案(1)他們的祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。(2)古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅?！边@話說得對啊。解析：選C。愛：喜歡的人。解析：選 D 。是說幫燕王擊齊，是說齊王失敗，兩句都不是給燕王寫信的原因。解析：選 C?！皯嵍稼w，欲說趙伐燕”錯，原文是說“臨不測之罪，以幸為利者，義之所不敢出也” ，

14、借此表明不會說趙伐燕。答案： (1)齊國將士熟悉兵法，擅長戰(zhàn)事。您如果要攻打齊國，就必須匯合諸侯各國的力量來對付它。(2)我聽說，古代的品德高尚的人，即使和朋友絕交，也不說別人的壞話；忠臣被迫離開自己的國家，不需洗刷自己的名聲。參考譯文：望諸君樂毅于是派人向燕惠王獻(xiàn)上自己的書信，信中道： “我不才，沒有銘記先王的教誨，來順從您左右人的意愿；又深恐回燕會獲得殺身之罪，以至損害先王的明鑒和您的仁義名聲，所以逃奔到趙國。如今您派使者數(shù)說我的過失，我怕您左右的人不能明察先王為什么要厚愛、任用我的緣由，同時也怕您不明白我為什么要事奉先王的用心，所以大膽寫信回答您。我聽說過，賢明圣哲的君主，不把爵祿私自賜

15、給親近的人，而只把它賜給功勞多的人；不拿官職賜給所愛的人，只把它給予足以勝任的人。所以，能夠在考察后，認(rèn)為對方確有才能，才授予官職，這樣的君主，才是在事業(yè)上能取得成功的君主；考量對方的德行，認(rèn)為可以結(jié)交然后才和他結(jié)交，這樣的士，才算是能夠樹立名聲的士。我就自己所學(xué)的來觀察，先王的行為措施，有高出當(dāng)時一般君主的理想，所以我在持魏節(jié)出使燕國時，能被燕國察知、了解。先王對我過分抬舉，把我從眾賓客之中提拔起來，讓我擔(dān)任亞卿。先王命令我說： 我對齊國有蓄積得很久很深的仇恨，我沒有度量力量的輕微薄弱，想找齊國報仇。 我回答道： 齊國有爭奪霸業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和爭戰(zhàn)屢勝的優(yōu)勢，影響至今，不可輕視。同時，齊國將士熟悉兵

16、法，擅長戰(zhàn)事。您如果要攻打齊國，就必須匯合諸侯各國的力量來對付它。而匯合天下諸侯各國來對付它，沒有比直接聯(lián)絡(luò)趙國更好的了。會約楚、趙、宋三國戮力同心，四國一起攻打它，齊國一定會大敗的。先王以為這個意見對，就交給我符節(jié)，叫我往南出使到趙國。到完成使命回來報告后，便起兵同諸侯各國一起攻打齊國，取得大勝。而且輕裝精銳的士卒，直搗齊國的國都。齊湣王逃遁到莒地，僅僅保全住自己的一條命。珠玉、財(cái)寶、兵車、鎧甲以及珍貴的器物都收到燕國來了。自從五霸以來，功業(yè)沒有趕得上先王的了。先王以為志愿得到了滿足，認(rèn)為我沒有辜負(fù)使命，所以割地而封賞我，使我能得到相當(dāng)于小國諸侯一樣的地位。我不才，自認(rèn)為接受先王的指令教誨，

17、可以僥幸而無罪過了，所以接受了封賞而沒有辭讓。我聽說賢明圣哲的君王，建立起的功業(yè)不會廢棄，所以把它記載于史書，有先見之明的人，成就了盛名而不會敗壞，所以能被后世稱頌。像先王那樣報仇雪恥，平服具有萬乘兵車的強(qiáng)國，得到齊國八百年累積的財(cái)富，到了去世之時，他的遺教沒有衰歇，上述種種功勛，都可教育后世，作為后代的榜樣。我又聽說，善于創(chuàng)始的不一定善于完成，有好的開頭的不一定有好的結(jié)局。以往伍子胥的意見被闔閭采納，所以闔閭能遠(yuǎn)征郢都；夫差卻不是這樣，相反他把伍子胥的尸體裝在革囊里，拋到江中。吳王夫差沒有覺悟到子胥勸他滅越的意見具有先見之明，可以建立大的功業(yè)，所以把子胥的尸體拋到江中而不知道后悔；伍子胥呢，沒有早早看到闔閭和夫差二王胸懷度量不同，所以被拋到江里還不知改變。免于殺身之禍，保全過去的功勞，以表明先王知