語言：斑馬博士的圖書館_第1頁
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語言：斑馬博士的圖書館_第3頁
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文檔簡介

分 課 時(shí) 電 子 教 案課 題語言：斑馬博士的圖書館執(zhí)行時(shí)間 月 日分課時(shí)1總課時(shí)電教課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過討論和講述，了解故事的內(nèi)容，知道圖書館的作用和注意事項(xiàng)。2、積極參與討論和制作。重點(diǎn)難點(diǎn)能用清楚連貫的語言表達(dá)自己的意見。教學(xué)準(zhǔn)備彩色筆和紙、投影儀和教學(xué)磁帶、幼兒用書。教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)一、集體觀察幼兒用書，實(shí)行猜測(cè)講述。1、觀察畫面。了解斑馬博士的煩惱。教師：它是誰？它是什么樣子的？你在這幅圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？斑馬博士遇到了 一個(gè)麻煩，睡能猜一猜，說一說？2、大膽想像，講述協(xié)助斑馬博士解決問題的方法。3、集體觀察幼兒用書并講述。4、幼兒自由結(jié)伴完整地講述故事，。請(qǐng)個(gè)別有人在集體前講述故事。5、教師完整地講述故事或播放故事磁帶。二、討論圖書館的作用和注意事項(xiàng)。1、討論看書對(duì)自己的協(xié)助。教師：你們喜歡看書嗎？看過什么說？你們認(rèn)為它有什么協(xié)助？圖書館對(duì)我們又餓什么協(xié)助？修 改 欄教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)2、討論圖書館的注意事項(xiàng)。教師：去圖書館我們應(yīng)該注意 些什么呢？3、激發(fā)成立班級(jí)圖書館的興趣、三、教師和幼兒商定，沒人帶一本書到

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