大班主題探究活動：我會保護自己.doc

1、大活動七：音樂游戲：找朋友班主題探究活動：我會保護自己目 錄一、主題說明二、主題教育目標(biāo)預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)四、主題活動網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)五、主題探究計劃的預(yù)設(shè)、周活動計劃 六、可利用的教育資源七、主題探究活動展開與生成八、主題活動的評價與反思九、主題完成網(wǎng)絡(luò)十、主題探究活動的資料超市一、主題說明一提安全，大家都知道它的重要性。安全教育我們每時每刻都不敢放松，但考慮到光靠我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育孩子自己學(xué)會保護自己也是很有必要的。因此，就有了主題活動“我會保護自己”。 本主題活動旨在結(jié)合幼兒生長、生活中遇到的問題，通過身體的秘密、營養(yǎng)大家庭、如何與陌生人交往等一系列生動有趣的活動了解人體每一部分

2、的用處和每一部分之間的聯(lián)系知道身體成長需要各種各的營養(yǎng) 簡單了解幾種常見食樣物的主要營養(yǎng)成分，初步掌握自我保護的基本常識和方法，遇到緊急情況知道簡單的處理方法。另外，運動可以使人健康，是促進身體發(fā)育、增強體質(zhì)的重要手段。活動中也涉及到了幾個健康領(lǐng)域的活動，因為良好的運動習(xí)慣是有一個健壯身體的有力保障。二、預(yù)設(shè)教育目標(biāo)情感目標(biāo)：積極參加主題各個活動，提高自我保護意識。 態(tài)度目標(biāo)：懂得要保護自己，并在此基礎(chǔ)上不傷害別的小朋友，做到互相保護，團結(jié)友愛。能力目標(biāo)：初步掌握自我保護的基本常識和方法，遇到緊急情況知道簡單的處理方法。 知識目標(biāo)：知道身體成長需要各種各樣的營養(yǎng)，簡單了解幾種常見食物的主要營養(yǎng)

3、成分。 技能目標(biāo)：使幼兒了解一些生活常識，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，有隨機應(yīng)變的解決問題的能力。我會保護自己健康飲食我最愛身體健康我最棒緊急的事情我不怕危險的事情我不做日常生活自然現(xiàn)象危險動作交往自然災(zāi)害交通安全良好的飲食習(xí)慣豐富的營養(yǎng)好吃的食物迷路預(yù)防疾病保護身體各器官行為習(xí)慣危險的動物三、主題思考網(wǎng)絡(luò)與陌生人的交往小小消防員尖利的東西會傷人我不玩火語言領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域健康領(lǐng)域日常生活社會領(lǐng)域家園結(jié)合區(qū)域活動藝術(shù)領(lǐng)域通過兒歌故事對幼兒進行教育，學(xué)會自我保護。按材料分類整齊潔白的牙齒按形狀和顏色分類部分與整體的關(guān)系身體的秘密沒有牙齒的大老虎小弟和小貓請家長配合老師搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和

4、衛(wèi)生習(xí)慣營養(yǎng)大家庭發(fā)生地震怎么辦不要在樹下避雨如何與陌生人打交道衛(wèi)生拍手歌打預(yù)防針音樂游戲：找朋友四、主題活動網(wǎng)絡(luò)我會保護自己五、主題探究計劃的預(yù)設(shè)、周活動計劃。1、整體計劃：主題探究進程的預(yù)設(shè)主題探究進程預(yù)設(shè)調(diào)查積累階段操作實施階段展示總結(jié)階段談話活動：如何保護我自己收集與自我保護有關(guān)的資料（圖片、光碟、教材等。） 資料整理：1、整理圖書、資料。2、布置主題版面領(lǐng)域教學(xué)：1、 語言活動2、 藝術(shù)活動3、 社會活動4、 科學(xué)活動5、 健康活動1、有關(guān)打預(yù)防針、各安全標(biāo)志作品展2、家長來園與幼兒共同講述突發(fā)事件如何處理的話題主題探究活動反思2、周教育活動計劃第一周教育活動計劃：本周工作重點：通過

5、與幼兒談話活動了解有關(guān)水、電、火相關(guān)知識。家長工作：請家長和孩子一起觀看并搜集有關(guān)火災(zāi)、地震、車禍等電視節(jié)目和資料。學(xué)習(xí)活動：科學(xué)活動：1、身體的秘密 2、按材料分類社會活動：發(fā)生地震怎么辦美術(shù)活動：繪畫各安全標(biāo)志語言活動：沒有牙齒的大老虎健康活動：尖利的東西會傷人英語活動：分區(qū)活動：建構(gòu)區(qū)：玩雪花片語言區(qū)：幫我早讀書第二周教育活動計劃：本周工作重點：結(jié)合生活實際，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食。家長工作：帶孩子參觀農(nóng)貿(mào)市場，幫助提供有關(guān)蔬菜、水果、農(nóng)作物的實物、圖片以及有關(guān)營養(yǎng)方面的知識資料。學(xué)習(xí)活動：數(shù)學(xué)活動：按形狀和顏色分類美工活動：繪畫打預(yù)防針社會活動：如何與陌生人打交道健康活動：小小

6、消防員藝術(shù)活動：表情歌英語活動：分區(qū)活動：美術(shù)區(qū)：制作各安全標(biāo)志益智區(qū)：幼兒拼圖智力積木語言區(qū)：幫我早讀書第三周教育活動計劃：本周工作重點：教育幼兒遇事情以后要注意保護自己，使身體不受傷害。家長工作：提醒幼兒看電視的時間不要過長，距離適當(dāng)，看書、寫字、繪畫保持正確姿勢；不玩火、不玩電、不放鞭炮等。學(xué)習(xí)活動：數(shù)學(xué)活動：部分與整體的關(guān)系音樂活動：找朋友科學(xué)活動：整齊潔白的牙齒社會活動：不要在樹下避雨健康活動：我不玩火分區(qū)活動：美術(shù)區(qū)：讓幼兒繪畫自己益智區(qū)：幼兒拼圖智力積木語言區(qū)：1、相互講講在遇到突發(fā)事件時應(yīng)怎么辦。2、幫我早讀書六、可利用的教育資源1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)室內(nèi)主墻：以圖文并茂的形式展示介紹課

7、題的主題思考網(wǎng)絡(luò)等?；顒訁^(qū)：認(rèn)知區(qū)：展示相關(guān)水災(zāi)、火災(zāi)、地震及身體各器官，保護眼睛、牙齒、預(yù)防疾病的圖片。美術(shù)區(qū)：投放紙張、剪刀等材料，引導(dǎo)幼兒繪制各安全標(biāo)志。并進行與主題相關(guān)的繪畫活動展示幼兒的印染作品及繪畫作品。語言區(qū)：提供故事磁帶大公雞和漏嘴巴、老虎拔牙等，供幼兒欣賞。表演區(qū):可投放各蔬菜圖片，讓幼兒扮演售貨員，向顧客介紹其名稱、可食部分及營養(yǎng)成分。也可投放幼兒熟悉的“119”、“120”、“110”等電話號碼，引導(dǎo)幼兒玩各種角色游戲。2、家長參與 家長為幼兒介紹各種安全常識，并搜集有關(guān)的故事、圖片、光碟等帶到幼兒園。3、社區(qū)與社會資源的利用帶孩子參觀農(nóng)貿(mào)市場，幫助提供有關(guān)蔬菜、水果、農(nóng)

8、作物的實物、圖片以及有關(guān)營養(yǎng)方面的知識資料，并結(jié)合生活實際，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。提醒幼兒看電視的時間不要過長，距離適當(dāng)，看書、寫字、繪畫保持正確姿勢；不獨自到河邊玩耍，不到河面溜冰、不玩電、不放鞭炮等。管理好家中藥品，教育孩子有病才能吃藥，不亂吃藥。請幼兒園的保健醫(yī)生為幼兒講解預(yù)防疾病的有關(guān)知識。七、主題探究活動實錄：活動一：身體的秘密活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒探索人體奧秘的興趣。幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康的道理，并初步了解人體內(nèi)部主要器官的名稱及其主要功能?；顒訙?zhǔn)備：人體內(nèi)主要器官的圖片及卡片?；顒舆^程：組織幼兒談話，說說“身體是有哪幾部分組成的”，引起幼兒探索人體秘密的興趣，并知

9、道身體有頭、頸、軀干和四肢組成。引導(dǎo)幼兒思考：我們身體的里面有哪些器官？（清幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）請幼兒觀看人體器官的圖片，進一步了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、功能以及在身體的大致位置。游戲：看誰“拿得快，說得對”。啟發(fā)幼兒根據(jù)教師的提問，迅速找出相同器官的圖片并說出其名稱。如：誰是我們?nèi)梭w器官活動的總指揮？什么東西象口袋等?！八臀一丶摇?。引導(dǎo)幼兒把主要器官的卡片貼在相應(yīng)的人體圖中，并說說它的主要功能。組織幼兒討論：怎樣保護我們的器官？引導(dǎo)幼兒看書，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思活動二：營養(yǎng)大家庭活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒吃飯不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣。2、使幼兒初步

10、了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)從各種食物中獲得。3、激發(fā)幼兒尊重成人勞動成果的情感?；顒訙?zhǔn)備： 1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等各種食物與食物卡片。 2、事先請幼兒了解幾種常吃食物的名稱、主要營養(yǎng)以及對人體的作用。 3、準(zhǔn)備光盤或制作課件或人成長的圖片：蘭蘭的成長（內(nèi)容有嬰兒的出生、逐漸長大）活動過程： 1、組織幼兒觀看蘭蘭的成長，并討論蘭蘭為什么能一天天長大，啟發(fā)幼兒知道身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)。這些營養(yǎng)是從各種食物中獲取的。2、游戲食物的自我介紹，請幼兒頭戴各種食物的頭飾做介紹，使幼兒初步了解幾種食物的名稱、主要營養(yǎng)成分以及對人體的作用。3、嘗試營養(yǎng)配餐。教師準(zhǔn)備

11、各種食品和餐具，幼兒在教師的指導(dǎo)下，自由結(jié)伴進行自主性配餐（要求最少要有四種），初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。4、小小美食家。請幼兒品嘗自己配制的食品，并說說自己的體驗?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思活動三：沒有牙齒的大老虎活動目標(biāo)： 1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備： 1、齲齒形成過程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。 2、每人一面小鏡子?；顒舆^程：1、 語引出牙齒課題。2、請幼兒欣賞故事沒有牙齒的大老虎討論：老虎的牙，為什么會疼？ 3、找齲齒：請幼兒用小鏡子觀察自己有無齲齒。 4、

12、組織幼兒討論齲齒形成的原因：請幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴相互觀察牙齒，說說牙縫里多了什么？結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。 5、啟發(fā)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒？怎樣保護牙齒？活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動反思活動四：打預(yù)防針活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)打預(yù)防針的場景，并學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)出人物的情感。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人、側(cè)面人和背面人?；顒訙?zhǔn)備：1.帶領(lǐng)幼兒參觀醫(yī)生給小朋友打針的場景、小朋友的表情和人物的姿態(tài)。2.彩筆、油畫棒?；顒舆^程：1.導(dǎo)入活動，引起興趣。師：你們生病到醫(yī)院打針時，醫(yī)生是怎樣幫你們打針的？打針時，你心里覺得怎么樣？2.引導(dǎo)幼兒討論打針的情景。幼兒

13、討論、回答，教師總結(jié)：打針時小朋友有的是正面站的，有的是背對著我們，要畫出小朋友的頭、身體和四肢，畫出站立的姿勢。打針時小朋友的表情不一樣，有的勇敢，有的害怕，有的還哭了。醫(yī)生是側(cè)面的，手里還拿著針筒，可以坐著，也可以彎腰站著。交待要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。師：畫之前，仔細(xì)想想你平時看到的醫(yī)生給小朋友打針的情景，注意畫面人物的位置和不同的表情，可以畫醫(yī)生和幾個小朋友，其中一個小朋友在打針，其他小朋友在看。用水彩筆構(gòu)線，油畫棒涂色。注意選用適當(dāng)?shù)念伾珌肀憩F(xiàn)。幼兒作畫，教師從構(gòu)圖、色彩和內(nèi)容對幼兒進行指導(dǎo)。評價作品，結(jié)束活動。展示幼兒作品，請幼兒講述打預(yù)防針時的體驗?；顒咏ㄗh：本活動可在打預(yù)防后進

14、行。活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動反思活動五：尖利的東西會傷人活動目標(biāo)1. 讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。2初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些幼兒平時經(jīng)常用到的尖利物品，如：筆、筷、剪刀、針、吸管、牙簽、刀子等?；顒舆^程1. 介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱及作用，讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。小朋友們你們看這是什么？誰能告訴我它是用來干什么的呢？小朋友們你們看這是什么呀？它是用來干什么的呢？那你能不能隨便拿著它玩呢？為什么？再來看這又是什么？它能用來干什么呢？接下來呢？老師叫你們看一下我們經(jīng)常用到的一樣?xùn)|西它是（*）用來干什么的呢？你們看這是什么？他

15、有什么用呢？小朋友們看這里這是（*）它能幫助我們干什么？來看一下這是什么？能幫助我們干什么？ 小結(jié)：剛才老師給你們看了那么多我們經(jīng)常用到的一些尖利的物品，有的有尖尖的頭，有的有鋒利的邊緣，他們這些東西在我們的學(xué)習(xí)和生活中幫了我們很多忙 。如有了尖尖的筆我們就可以寫較小的字；有了鋒利的刀子我們就可以削鉛筆、削水果；有了細(xì)細(xì)長長的筷子我們就可以很方便的夾飯菜；有了鋒利的剪刀呢我們就可以把紙剪成各種形狀而且還可以剪各種美麗的花紋貼在窗戶上；有了細(xì)細(xì)長長的吸管我們就可以很容易的喝到瓶子里的奶；有了牙簽就可以把塞在牙縫里的東西剔出來。2幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)是，對人會造成危害。老師一邊縫東

16、西一邊問小朋友，老師在干什么呢？老師剛才一邊和你們說話一邊縫東西不小心被扎著手了是什么東西扎著我了呢？好了，老師想問小朋友們一下你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過呢？（盡量讓幼兒結(jié)合自己的親身體驗，較祥細(xì)地講述事情發(fā)生的過程，讓幼兒明確不正確使用尖利物品會給我們帶來危險。）3討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害。這些尖利的物品會傷著我們，那我們還要不要用它呢？為什么？怎樣用才會更安全呢？小結(jié)：在使用這些尖利的物品的時候不能將它們拿在手上隨意揮舞也不能含著筷子、吸管、刀子到處亂跑亂跳。這些尖利的物品用完后要及時收拾好，放在該放的地方，因為我們的小朋友年齡還小，有一些尖利的物品還不會

17、用。所以，小朋友們一定要注意不要以為這個東西很好玩我拿著玩一會兒吧也不能當(dāng)玩具玩，這樣會很危險的。結(jié)束部分： 小朋友們今天我們認(rèn)識了一些尖利的物品而且知道了它們的作用和危害，所以小朋友們在以后用這些東西的時候要注意別叫這些尖利的東西傷著。現(xiàn)在，小朋友們在我們的教室里尋找一下看有沒有尖利的物品呢？活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動反思活動六：我不玩火活動目標(biāo)：1 養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2 幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。重點難點： 重點是防火；難點是自救?；顒舆^程：1 一些物

18、品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2 看課件或圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3 通過課件或圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志a) 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。b) 蚊香不能靠近容易著火的物品。c) 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。d) 認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4 簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6 游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，

19、提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動反思活動目標(biāo)： 1.通過本次讓幼兒樂于參加音樂游戲。2.能夠根據(jù)音樂內(nèi)容大膽表現(xiàn)自己情緒、動作，并能根據(jù)音樂性質(zhì)進行游戲活動。3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備：1. 錄音機、音樂磁帶、2. 幼兒已經(jīng)學(xué)過跑跳步的動作特點。活動過程：1. 聽音樂，幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。1 歌曲都唱了什么？到音樂的哪個地方，找到好朋友了？兩個好朋友見面了，應(yīng)該怎樣呢？聽聽這首歌是什么是幾拍子的音樂？聽音樂，請幼兒即興做動作。

20、用什么動作來表現(xiàn)高興的心情？（請幼兒示范，選用最好的、最符合的動作，如跑跳步等）提醒幼兒認(rèn)真傾聽音樂，到哪兒停下來，到哪兒與好朋友玩耍？用什么動作來表現(xiàn)？請能力強的個別幼兒來做動作，其他幼兒跟學(xué)。3. 玩一玩：教師放音樂，請個別幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳做游戲。4. 游戲玩法：全體幼兒成一圓圈，面向圓心站立，邊拍手邊唱歌。游戲開始，請幾個小朋友到圈內(nèi)，做跑跳步，唱到“就是你”時，即站到圈上一小朋友面前。音樂奏第二遍，兩人交叉拉手，共同做跑跳步或其他舞步。奏第三遍音樂時，成對的小朋友松開手，仍在圈內(nèi)獨自做跑跳步，唱到最后一句時，又找一小朋友共舞。邀者成倍增加，直至全體小朋友都跳起來，音樂停止。游戲

21、規(guī)則：小朋友按音樂節(jié)奏做跑跳步，在“就是你”時才能請朋友。結(jié)束活動：教師提出問題結(jié)束游戲。“今天小朋友玩的都很開心，請你們回家以后想一想，還有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一樣？”附：歌曲曲譜： 活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動反思活動八：如何與陌生人打交道活動目標(biāo)： 1、增強幼兒自我防范的意識，進一步提高自我保護的能力。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技巧?；顒訙?zhǔn)備：1、掛圖陌生人敲門怎么辦？、錄像機、電視機等。2、事先排練好所表演的內(nèi)容。活動過程： 1、掛圖陌生人敲門怎么辦？。掛圖內(nèi)容：小紅媽媽到大樓買東西去了，囑咐小紅自己在家玩玩具，陌生人來了不要給他開門。小紅專心拼插積木，這時，

22、聽到敲門的聲音，小紅問：“你是誰 ？”“我是你媽媽的好朋友。”小紅信以為真。就把門打開了。結(jié)果進來的是一個小偷，把小紅家的東西偷走了，還把小紅的眼睛蒙上，捆在床上。 2、組織幼兒討論：小紅這樣做對嗎？為什么？如果是你，你會怎么做？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。 3、組織幼兒討論：怎樣對待陌生人。4、情景表演：陌生人敲門怎么辦？。l 請一名幼兒扮小紅，老師扮陌生人，進一步練習(xí)與陌生人交往的技巧。l 建議老師以陌生人敲門怎么辦？為參考，進行陌生人給玩具或食物時應(yīng)該怎么辦？陌生人抱你走怎么辦？等安全教育?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思活動九：不要在大樹下避雨活動目標(biāo)：教育幼兒要學(xué)會保護自己。發(fā)

23、展幼兒的口語表達(dá)能力在掌握一些安全常識的基礎(chǔ)上，能完整講述圖書上的內(nèi)容，要求聲音洪亮、語言清晰。活動準(zhǔn)備：圖畫四幅。活動過程：一、導(dǎo)入講故事：小花貓和小黃狗在戶外做游戲，他們玩得可開心了，正在這時候，天空突然陰沉起來，下起了大雨，小花貓和小黃狗十分焦急，不知道該怎么辦了，誰能幫助他們想一個辦法？二、 展開幼兒展開討論，看看誰想的辦法最好，誰想的辦法不能用，為什么？教師加入：我們能不能在大樹下避雨？2 幼兒討論后，請他們帶著問題看故事圖片，進行觀察。提問：請小朋友說一說，這里講了一個什么故事？提問：看看第一幅圖，這兩個小朋友在干什么？看第二幅圖，兩個小朋友在干什么？他們在說些什么？看第三幅圖，他

24、們在哪避雨了?他們又在說什么？幼兒分組來說說整個故事的過程，進行討論這兩個小朋友做的對不對。個別幼兒來說，要求聲音洪亮、語言清晰。討論：為什么不能在大樹下避雨？應(yīng)該在哪里避雨？不應(yīng)該在哪里避雨？三、 結(jié)束。幼兒自己設(shè)計關(guān)于“避雨”的標(biāo)志。掛圖說明：第一幅：星期天，帥帥和琦琦到植物園去玩，他們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風(fēng)景，高興極了。第二幅：忽然，刮起一陣大風(fēng)，頓時電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。琦琦說：“咱們趕快到大樹下避避雨吧！”帥帥說：“那可不行，大樹被雨淋濕后會導(dǎo)電，這種電流會非常危險，人也會電擊死亡的?！钡谌河谑牵瑤泿浐顽艿揭粋€亭子下面避雨。琦琦說：“帥帥，今天多虧了你，要不然會

25、出現(xiàn)危險的，以后我一定牢記安全常識?！被顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思活動十：小小消防員活動目標(biāo)：1 習(xí)消防員的勇敢精神，樂意參加體育活動。2 綜合運用鉆、爬等動作手腳協(xié)調(diào)靈敏。能自如地繞過障礙物跑，并能較自如地跑過平衡木。活動準(zhǔn)備：平衡木，鐵圈、墊子、玩具活動過程：聽音樂，帶領(lǐng)幼兒“消防員”做熱身運動。講解動作及注意事項，幼兒分組練習(xí)，教師加以指導(dǎo)。幼兒分組進行火演習(xí)游戲，進行救火比賽。總結(jié)評價，表揚積極勇敢的幼兒，帶領(lǐng)幼兒做放松活動，結(jié)束本次活動。玩法：全班幼兒分兩路或四路縱隊站在起跑線上。教師發(fā)出口令后，每隊的第一名幼兒迅速提著小桶從大桶里提好水，兩臂側(cè)平舉，繞過小椅子，較平穩(wěn)的

26、走過平衡木，雙腳一起跨跳過“云梯”，到了“火區(qū)”之后，用力把水潑向“火區(qū)”，然后原路返回，把小桶交給第二個小朋友。第二個小朋友以同樣的方法進行。以遵守規(guī)則、先完成任務(wù)的隊為勝。規(guī)則：如果從平衡木上掉下來，應(yīng)從落地處上去繼續(xù)跑?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思活動十一：發(fā)生地震怎么辦活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒自我保護的意識。提高幼兒的感知能力和記憶力。在了解地震帶來的危害的基礎(chǔ)上，知道地震發(fā)生時的自救方法。讓幼兒知道一定要牢記發(fā)生地震時的自救方法，才能保護自己。活動準(zhǔn)備：地震發(fā)生的錄像或圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師談話，引出課題。教師：小朋友，你們聽說過地震嗎？你們聽說過的地震是什么樣的？想不想

27、看看真正的地震是什么樣的？二、 展開教師放錄像，讓幼兒了解地震給人類造成的危害。討論：地震可怕嗎？你害怕地震嘛？為什么？地震給我們都帶來了哪些危害？（會造成人亡傷害，破壞我們的家園）3 論：如果發(fā)生地震，我們應(yīng)該怎么辦呢？（組織幼兒分組討論，應(yīng)該躲在哪些地方？哪里安全？哪里不安全？）4 幼兒自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒說出地震來臨時我們應(yīng)采取的措施。（例如：迅速跑向開闊地帶；迅速鉆進結(jié)實的桌下、床下；躲進衛(wèi)生間；蹲在墻角處，臉朝下，兩臂交叉，面部貼在臂上）5 請幼兒看圖書進行自由講述。6 請個別幼兒來為大家講述。三、結(jié)束告訴幼兒記住發(fā)生地震時的自救方法，這樣才能保護自己，把這些方法交給自己的家人活動

28、延伸與生成：活動觀察記錄表：活動反思活動十二：整齊潔白的牙齒活動目標(biāo)1 道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。2 得如何保護牙齒。 活動準(zhǔn)備有關(guān)保護牙齒的系列圖片。 教學(xué)過程 1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？ 2. 引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。3. 介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。換牙時注意不用手搖松動的牙齒； 不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就 長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？ ”教師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物 ，可以鍛煉牙齒，

29、堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。 （3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好， 就會長出奇形怪狀的恒牙。 4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。 （1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層， 使牙齒受到細(xì)菌的侵害。 （2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣， 殺滅口腔中的細(xì)菌。 5.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。 ：活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動反思活動十三：按材料分類活動目標(biāo)：（1）通過表演分類故事，激起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感到好玩，讓數(shù)學(xué)有趣起來。（2）在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學(xué)具操作

30、、游戲等，讓幼兒了解不同的物體使用不同的材料做的，并學(xué)會按材料分類?；顒訙?zhǔn)備：（1）每位幼兒一本幫我學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊。（2）小豬兄弟頭飾，木頭、磚道具若干，木頭房、磚房圖片。（3）可供分組操作的材料若干（有布做的，紙做的，木頭做的）?；顒舆^程：（1）教師表演故事，在故事展開中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。聽說小豬兄弟長大了要蓋自己的房子，它們今天來是不是選材料？老大喜歡什么樣的房子？為什么？老二喜歡什么樣的房子？為什么？它們意見能統(tǒng)一嗎？后來它們怎樣協(xié)調(diào)的？老大、老二都蓋上自己如愿的房子了嗎？你見過什么樣的房子？（草房、泥房等）（2）教師趁熱打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞“按材料分類”故事。（3）教師組

31、織分組操作活動。（4）借助道具及頭飾表演故事，孩子在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動?；顒友由熳層變河^察家中的日常用品是什么材料做的并作記錄。與其他幼兒的記錄結(jié)果作比較，并討論。附故事內(nèi)容： 小豬兄弟長大了，要蓋房子。他們來選材料，豬老大說：“嗯，這磚不錯，結(jié)實，不怕老狼，咱們倆都蓋磚房吧。”豬老二說：“哥，你太土。都什么年代了？現(xiàn)在時興蓋木房。再說，山里哪還能見到老狼？”兄弟倆意見不能統(tǒng)一，只好自己蓋自己的。豬老大說：“我蓋磚房。”豬老二說：“我蓋木房。”不到一個禮拜，小豬兄弟都如愿以償蓋好了自己滿意的房子。豬老大說：“我的磚房真結(jié)實?！?豬老二說：“我的木房真漂亮?！彼鼈冞^著幸福的生活?；顒友由炫c

32、生成：活動觀察記錄表：活動反思活動十四：按形狀和顏色分類活動目標(biāo)：（1）通過表演按形狀和顏色分類故事，激起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感到好玩，讓數(shù)學(xué)有趣起來。（2）在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學(xué)具操作、游戲等，讓幼兒了解同類的物品可按不同要求分類。活動準(zhǔn)備：（1）每位幼兒一本幫我學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊。（2）小熊、小狗、小猴頭飾，三角、圓形雪花插片若干（紅黃兩色）（3）可供分組操作的材料若干?；顒舆^程：（1）教師帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞“按形狀和顏色分類”故事，初步感知大致內(nèi)容。教師提問，拋出問題，挑起矛盾。小熊電話訂購了什么？誰來送貨？小狗送對了嗎？小熊要什么形狀的插片？實際小狗送來的插片形狀如何？小狗

33、提出把圓形的插片挑出來，小熊同意了嗎？為什么？小狗著急了嗎？它怎么說的？小猴說話了嗎？它說什么？它要什么顏色的插片？小猴在乎形狀嗎？后來插片按什么分開了？小猴叮囑小熊什么？你今后做事是不是要小心？分揀東西要仔細(xì)？如果小猴提出要紅色的圓形插片，怎么來挑選？（2）教師表演“按形狀和顏色分類”故事。使幼兒對內(nèi)容的理解得到進一步深化。（3）借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。（4）教師可組織分組操作活動，讓幼兒學(xué)會對于同類東西試圖從兩個途徑去分類。（5）做練習(xí)冊上的習(xí)題。活動延伸：活動區(qū)提供相關(guān)操作材料讓幼兒不斷復(fù)習(xí)鞏固。附故事內(nèi)容： 小熊電話訂購了一袋雪花插片。小狗來送貨。小熊拿過插片一看，生氣了說

34、：“我不是說只要圓形的嗎？怎么里面還有三角形的？”小狗連忙說：“哦，對不起，可能是我們的包裝工人弄錯了。我?guī)湍闾籼舭?。”“你挑好了我也不要了。這么折騰，插片弄的臟兮兮的，誰還愿意要？”小狗說：“求你了，別這樣！回去我沒法交待?！边@時，小猴說話了：“小熊，別難為別人。你不要，我要。不過，我只要紅色的插片。形狀無所謂。”“謝謝你小猴。我重新給你跳。”小狗把紅色的插片挑了出來，小猴又叮囑了小狗一番。小狗忙說：“是、是?！被顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思活動十五：部分與整體的關(guān)系活動目標(biāo)：通過表演部分與整體的關(guān)系故事，激起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感到好玩，讓數(shù)學(xué)有趣起來。在表演中通過激疑、提問等方

35、式，再輔之以學(xué)具操作、游戲等，讓幼兒理解部分與整體的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒一本幫我學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊。小袋鼠及袋鼠媽媽頭飾。活動過程：教師表演故事，在故事展開中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。袋鼠媽媽讓小袋鼠指什么？小袋鼠指哪兒了？媽媽說那叫什么？小袋鼠又指什么地方？媽媽怎么說的？小袋鼠指著自己的鼻子說了嗎？媽媽什么意見？小袋鼠指著自己的眼睛說了嗎？媽媽又是怎么說的？你知道自己的臉在哪里？小袋鼠找不到自己的臉，它想到了什么辦法？它怎么問媽媽的？袋鼠媽媽怎么說的？小袋鼠弄清楚自己的臉在哪里了嗎？你清楚了嗎？教師趁熱打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞“部分與整體的關(guān)系”故事。借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。教

36、師可舉例子說明部分與整體的關(guān)系?；顒友由煺艺易约旱纳眢w在哪？討論自己的身體有哪幾部分組成。附故事內(nèi)容： 有一天，袋鼠媽媽讓小袋鼠指一指自己的臉在哪里。小袋鼠指著自己的腮幫子說：“在這兒?！薄安粚Γ墙腥鶐妥?，不是臉?！薄斑@兒”“不是。那是嘴巴”。小袋鼠指著自己的鼻子說：“這兒呢？”“不對，那叫鼻子?！?小袋鼠指著自己的眼睛說：“肯定是這兒！”媽媽說：“那是眼睛?！毙〈笤谧约旱哪樕暇尤徽也坏阶约旱哪槪缓梅磫枊寢專骸澳悄愕哪樤谀膬耗亍贝髬寢屨f：“把我的腮幫子、嘴巴、鼻子、眼睛放在一起，就是我的臉。”小袋鼠恍然大悟：原來是這樣?。　被顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思活動十六：表情歌活動

37、目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。 2.學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)?；顒訙?zhǔn)備：表情圖：高興、生氣、難過?；顒舆^程： 1. 學(xué)習(xí)歌曲出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。老師示范演唱歌曲。請幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。 3、創(chuàng)編歌詞老師指定一個表情，如生氣，請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成

38、歌詞唱出來。全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編?；顒友由欤涸诿拦せ顒又挟嫛氨砬椤??；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動反思八、主題活動評價與反思。（略）九、主體完成網(wǎng)絡(luò)。（略）十、資料超市 （一）活動資料：謎語：牙齒兄弟生來三十多，先生弟弟后生哥，平常事情弟弟辦，大事一來請哥哥。兒歌刷牙小牙刷，手中拿，天天早晚要刷牙。刷刷刷，沙沙沙，豎著刷，橫著刷，刷得滿嘴開白花。保護牙，天天刷，牙齒潔白人人夸。換牙乳牙動，不要怕，別用手指去摸它。松動牙齒會掉下，長出恒牙樂哈哈。新牙齒，要保護，咀嚼食物全靠它

39、。東西嚼爛才消化，身體健康頂呱呱。跳繩歌花花繩，一條條，大家比賽把繩條。單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越靈巧。翻花跳，雙搖跳，花樣多來姿勢好。你也跳，我也跳，從小鍛煉身體好。詩歌：小弟和小貓我家有個小弟弟，聰明又淘氣，每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑。爸爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛咯咯笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇“喵喵喵，誰跟我玩，誰把我抱？”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳，胡子一撅頭一搖：“不妙不妙！太臟太臟我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛，小弟聽了真害臊：“媽！媽！快快給我洗個澡！”表情歌故事：沒有牙齒的大老虎在大森林里，誰都知道老虎的牙齒厲

40、害。小猴伸出舌頭說：“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真嚇人哪！”“大老虎嚼起鐵桿來，跟吃面條一樣”小兔說著，害怕得縮起了腦袋。可小狐貍卻說：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”哈哈哈，哈哈哈，誰相信小狐貍的話呢？“吹牛！吹牛！”“沒羞！沒羞！”小猴和小兔一個勁的笑小狐貍。“不信，你們就瞧著吧！”小狐貍拍拍胸脯走了。嗬，狐貍真去找大老虎的，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來世界上最好吃的東西糖?！碧鞘鞘裁矗坷匣膩頉]嘗過，他吃的一粒奶油糖，啊哈，好吃極了！狐貍以后就常常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。這是，大老

41、虎的好朋友獅子忙來勸他：“哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。”“嗯?！贝罄匣⒋饝?yīng)著，他正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”“可聽獅子說，糖吃多了會壞牙的。”“唉唉，別人的牙怕糖，大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！”“對，對，狐貍說的對！”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖！”啊哈，過了些時候，大老虎痛的哇哇叫。他對馬大夫說：“快，快大把我的痛牙拔掉吧?！编溃R大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，嚇得連門也不敢開。老虎又去找牛大夫，牛大夫邊逃邊說：“我 我不拔你的牙”唉唉，老虎的臉腫起來了，痛的他直叫：“痛死了，誰把

42、我的牙拔掉我讓他做大王。“這時候，狐貍穿了白大衣來了。笑瞇瞇的說：“我來給你拔牙吧！”“謝謝，謝謝。”老虎捂著嘴巴說。狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來：“哎呦呦，你的牙全得拔掉！”“??！”老虎歪著嘴，一邊哼哼，一邊說：“唉，只要不痛，拔就拔吧”杭育，杭育，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆最后一顆牙，狐貍再也拔不動了。嘿，有辦法了！狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭在大樹上。然后他拿個鞭炮放在老虎的耳朵邊，一點火，呼啪！“啊吆！”老虎嚇的摔了個跟頭。最后一顆牙齒也掉了下來！哈哈，哈哈，這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦！他還用漏風(fēng)的聲音，對狐貍說：“還是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝！

43、”（二）知識資料：雷雨中怎樣保護自己人遭受到雷擊時，電流迅速通過人體，造成不同程度的燒傷，可引起呼吸中樞麻痹，心跳驟停，嚴(yán)重者可發(fā)生腦組織缺氧而死亡。因此，在雷雨季節(jié)，防雷應(yīng)引起高度重視。那么，怎樣防范雷擊的傷害呢？ 在建筑物附近和室內(nèi)時應(yīng)注意以下幾點： 1、 不能停留在屋面和樓頂上，因為大多數(shù)雷擊都發(fā)生在建筑物的頂部。 2、要及時關(guān)閉門窗。對鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來說，關(guān)閉門窗可以預(yù)防側(cè)擊雷和球雷的入侵。大多數(shù)球雷是沿著建筑物的煙囪、窗戶和門進入室內(nèi)的，在室內(nèi)運動數(shù)秒鐘便逸出，逸出時易引起爆炸。 3、在雷擊時不要接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，更應(yīng)遠(yuǎn)離專門的避雷針引下線。

44、因為這些金屬管線在雷擊時往往會過電，你一接觸它便會全身過電，輕則受傷，重則被擊身亡。 4、不宜使用未加防雷設(shè)施的電器設(shè)備。這是因為樓房的避雷針只能保護建筑物，但對沿架空線、電話線或有線電視線而侵入的雷電波卻無能為力。 在雷暴天氣下，當(dāng)人們建筑物外面時，又該怎樣保護自己呢？ 1、不宜在曠野中打雨傘和高舉其他金屬物件。因為高舉的雨傘等金屬物件在曠野地區(qū)比較突出，容易被雷電擊中，雷電由傘尖導(dǎo)下，使打傘者被擊傷亡。國外也有人報道，在高爾夫球場，有人在揮動球桿指向空中的瞬間遭受雷。 2、不宜進入孤立的棚屋、崗?fù)さ鹊桶ㄖ铩Ｒ驗榈桶慕ㄖ锒紱]有防雷設(shè)施，并且大都處在曠野中，是開闊地面上較高的突出物，容

45、易吸引閃電落擊。3、不宜躲在大樹底下。當(dāng)雷暴雨來臨時，一般人都會很自然地跑到大樹底下去避雨，殊不知，往往是避過了雨淋卻惹來了雷禍。因為大樹較高，常常是一個地帶的突出物，容易遭致雷擊。4、不宜快速開摩托車、騎自行車。在雷暴天氣時，開摩托車遭雷擊傷亡的事件不斷發(fā)生。這些人以為摩托車速度快，沖一沖便可避過雷雨，其實，摩托車再快也快不過雷電。因為摩托車車身多為金屬，在寬闊的公路上比較突出，當(dāng)強雷暴在天頂時，騎車人很容易遭雷擊。5、不宜進行戶外球類活動。雷雨天進行室外、野外球類活動，容易造成群死、群傷的嚴(yán)重后果，這已經(jīng)被國內(nèi)外許多雷擊災(zāi)害實例證明。尤其是足球，因為在廣闊的足球場中，一個人就是一個尖端放電

46、體，遭致天頂雷擊的可能很大。6、不宜在水面或水陸交界處作業(yè)。在我國南方，尤其是在農(nóng)村日常生活中，人們在水面及水陸交界處活動頻率很高，雷擊傷亡的事例比較多。除了前面所講的幾點避雷注意事項外，我們還請您注意：夏季外出郊游或生產(chǎn)，最好攜帶非金屬的防雨工具，如塑料雨衣、木柄或塑料柄雨傘；曠野中避雷時最好將身上的金屬物取下，放在幾米距離之外；打雷時避雨切忌狂奔，因為步子大了通過身體的跨步電壓就大，容易傷人；不要隨便在樓頂或屋頂設(shè)置金屬天線，包括曬衣鐵線，因為這些金屬線容易引來雷擊；萬一發(fā)生了不幸的雷擊事件，要及時報警求救，同時為傷員或假死者作人工呼吸和體外心臟按摩，進行力所能及的搶救。 火警遇險救生演習(xí)

47、在美國，每86秒鐘就有一起火災(zāi)。更為駭人的是，每年都會有約600名14歲以下的兒童在火災(zāi)中喪生。我們?nèi)粘Ｉ钪幸泊嬖谥S許多多的火災(zāi)隱患。如何保護孩子和家人遠(yuǎn)離危險，如何在災(zāi)難降臨時，讓孩子能夠順利地逃生？防范工作要從現(xiàn)在開始 高樓林立、鋼筋水泥現(xiàn)代的家庭，越來越安逸，對于危機的應(yīng)變能力也越來越差。你有沒有想過，如果火災(zāi)發(fā)生，你將如何保護孩子沖出火海，你的孩子面臨大火熊熊時是否只會哭叫？告訴你一些消防的基本方法，防患于未然。消防演習(xí)步驟： 設(shè)置安全通道。繪一張室內(nèi)草圖，注明門及窗戶，每間屋子應(yīng)該至少要有兩個出口門或窗戶。要將草圖熟記于心，并將其放在顯眼的地方，如冰箱門上或門后。 檢查安全通道。

48、確保臥室窗戶沒有被釘住或封死。窗戶的防護裝置要能夠快速打開。在孩子臥室窗下或容易夠得到的地方，放置一個安全繩，告訴孩子在大人不在的時候，要知道如何利用繩子逃生。 預(yù)備演習(xí)。每年至少要舉辦兩次家庭消防訓(xùn)練，將其中一次安排在晚上入寢時間以后。關(guān)掉所有的燈，拉響警報器，讓每一個人都熟悉它的聲音。如果有條件，每年最好要求物業(yè)集合全樓的人進行一次消防演習(xí)。 訓(xùn)練寶寶。學(xué)齡前兒童以及嬰幼兒逃生要在你的幫助下進行。制定計劃時，要明確指定家里的哪個成人在火災(zāi)發(fā)生時要立即到孩子的房間救助。如果煙霧太大，或火苗令你無法進入孩子的房間，不要冒險行事，立即求助于消防人員。 選擇戶外相聚點。選擇遠(yuǎn)離房子的一個地點，如鄰

49、居家或街道拐角，并在地圖上標(biāo)明它的位置。告訴孩子，如果順利地逃出火災(zāi)現(xiàn)場，就到指定的地點等待爸爸和媽媽，無論爸爸媽媽是否出現(xiàn)，都要在原地等候救援，千萬不要返回失火的地方。 教導(dǎo)基本方法。教育孩子在開門前要先感知它的熱度。如果煙霧大，應(yīng)該在地上爬行，并用毛巾衣物等掩住嘴和鼻子。離地面兩尺高內(nèi)的距離才是安全的。要讓大一點的孩子記住他們的姓名及家庭住址，這樣他們可以撥打119求助。特別提醒他們一定要在安全地離開了房子后才能打電話。 明明白白使用滅火器 購買帶ABC標(biāo)簽的滅火器，它可以處理各種不同的火情。 將滅火器放在接近廚房，車庫或大門的地方。車內(nèi)也要備一個小型的滅火器。 只有小范圍的局部失火時，才

50、可以使用滅火器，如炒菜鍋或竹藍(lán)著火。 讓你的后背對著門-永遠(yuǎn)不要讓火將你和出口之間的路隔斷-并記住要跟隨以下步驟：-讓噴嘴背對著你再拉動開關(guān)-對準(zhǔn)火的底部而非上部噴射-緩慢并均勻地擠壓操縱桿-來回擺動著噴射火的底部 逃生注意事項 ： 失火時嚴(yán)禁使用電梯。告訴孩子最近的樓梯位置，并要求他們只有在沒有煙霧時才可以通過樓梯逃生。 如果火災(zāi)發(fā)生在樓下，而且距離很遠(yuǎn)，那么留在家里，打電話給消防部門，明確講出你的位置并等待救援。千萬不要爬到樓頂去，這樣會令救援者花費更多的時間來搭救你。 如果火災(zāi)發(fā)生在你的頂樓或同樓層，必須立刻下樓。如果門已發(fā)熱，或樓道充滿煙霧，馬上去尋找另外的出口。 如果所有的出口都被堵住了，立刻回到你的房間。關(guān)好所有的門，并用濕布封好門縫。打電話給消防部門，告訴他們你的位置，然后站在窗口，揮舞顏色鮮艷的布來求助。 不要打碎玻璃，這樣煙霧會很容易進入房間。而且，千萬不要跳樓逃生。 燒傷處理基本知識：一級燒傷： 皮膚癥狀：呈粉紅色，有點象曬傷；有輕微腫脹現(xiàn)象（一般不會有水皰） 處理方法：用冷水沖洗10分鐘。用干凈的紗布包裹，或自然干燥。如果孩子覺得痛，可以吃點止痛藥。二級燒傷： 皮膚癥狀：有水皰，發(fā)紅，腫脹，褶皺，或又濕又發(fā)亮。 處理方法：不要弄破水皰。如果燒傷是在關(guān)節(jié)，臉部，手