社工考試中級(jí)《綜合能力》輔導(dǎo)習(xí)題7

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線- 社工考試中級(jí)綜合能力輔導(dǎo)習(xí)題7考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。多項(xiàng)選擇題1為了促進(jìn)社會(huì)公正，社會(huì)工作者從多個(gè)方面介入社會(huì)生活，對(duì)不公正現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)。這些為困難群體提供幫助的干預(yù)包括（ ）。a對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)b增強(qiáng)他們參與社會(huì)生活的能力c促進(jìn)不公正制度的改變d增進(jìn)他們的尊嚴(yán)e為困難群體，弱勢群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障2按照工作對(duì)象的年齡來劃分，社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域可以分為（ ）。a兒童社會(huì)工作b婦女社會(huì)工作c軍隊(duì)社會(huì)工作d青少年社會(huì)工作e老年社會(huì)工作

2、3社會(huì)工作倫理的特點(diǎn)主要有（ ）。a約束和鼓勵(lì)并重b服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先c專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值d專業(yè)性e權(quán)威性4在構(gòu)建中國社會(huì)工作價(jià)值體系時(shí)，我們需要（ ）。a承認(rèn)社會(huì)工作中某些核心價(jià)值的普遍性b以完全接受發(fā)達(dá)國家社會(huì)工作價(jià)值體系為前提c繼承我國傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值普遍性的精髓d綜合和發(fā)展在我國占統(tǒng)治地位的文化價(jià)值觀念e對(duì)傳統(tǒng)文化中好的東西，也要審視其形式，繼承其實(shí)質(zhì)5社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括（ ）。a尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益b嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密c公平服務(wù)大眾d促進(jìn)專業(yè)發(fā)展e維護(hù)社會(huì)正義6家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之二。它可分為（ ）等變量。a父母對(duì)子女的期望b感情紐帶c

3、行為控制d子女對(duì)父母要求的遵守e行為塑造7根據(jù)需要的起源與性質(zhì)?？梢园讶祟愋枰?jiǎng)澐譃椋?），這也是有關(guān)需要最常見的分類方式。a生物性需要b生理性需要c社會(huì)性需要d發(fā)展性需要e未來性需要8青少年時(shí)期的主要問題是（ ）。a經(jīng)不住不良環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差，或稱為”問題少年”b學(xué)業(yè)上的失幾會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響c早戀d對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)e反社會(huì)行為9所謂社會(huì)工作理論是關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)的（ ）的理論。a性質(zhì)b目的c過程d方法e結(jié)果10認(rèn)知行為理論借用社會(huì)學(xué)習(xí)理論的幾個(gè)要素來認(rèn)識(shí)和改變?nèi)说男袨?，這幾個(gè)要素分別是（ ）。a前置事件b結(jié)果c現(xiàn)有行為d目標(biāo)行為e過程1bce 2ade 3abce 4