《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院外貿(mào)單證實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)帶頭人： 林紅華 系主任： 林治熙 教學(xué)中心： 經(jīng)貿(mào)教研室 批準(zhǔn)日期： 二一一年二月課程編碼：X047Z課程名稱：外貿(mào)單證實(shí)務(wù)課程類別：專業(yè)課課程屬類：必修課課程學(xué)分：4學(xué)分參考課時(shí)：60適用專業(yè)：報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)先修課程：國(guó)際貿(mào)易地理、國(guó)際貿(mào)易原理與實(shí)務(wù)后繼課程：外貿(mào)英語(yǔ)函電、國(guó)際貨運(yùn)實(shí)務(wù)職業(yè)資格（或職業(yè)工種）：國(guó)際商務(wù)單證員課程部門：信息與控制工程系經(jīng)貿(mào)教研室制訂：外貿(mào)單證實(shí)務(wù)課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)批 準(zhǔn) 人：林治熙團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：邵俠目 錄一、課程概述1（一）課程性質(zhì)1（二）課程基本理念1（三）課程設(shè)計(jì)思路2二、課程目標(biāo)2（一）總體目標(biāo)2（二）具體目標(biāo)2三、內(nèi)

2、容標(biāo)準(zhǔn)4四、實(shí)施建議8（一）教學(xué)建議8（二）考核評(píng)價(jià)建議9（三）教材編寫建議10（四）課程資源開發(fā)與利用建議11五、其它說(shuō)明11一、課程概述（一）課程性質(zhì)外貿(mào)單證實(shí)務(wù)是報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)的一門專業(yè)課程。是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)實(shí)務(wù)等課程的延伸。 該課程主要介紹進(jìn)出口業(yè)務(wù)活動(dòng)中所涉及到的信用證、發(fā)票、匯票、提單、保險(xiǎn)單、產(chǎn)地證、裝箱單等各種單據(jù)和證書的繕制和審核，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟悉外貿(mào)單證工作中收證、審證、制單、審單、交單、歸檔業(yè)務(wù)流程，能根據(jù)外貿(mào)合同履行過(guò)程中各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的需要獨(dú)立完成審證、制單、審單、交單歸檔一系列的外貿(mào)單證工作，具備外貿(mào)單證員的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和專業(yè)知識(shí)。

3、通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生有能力參加國(guó)際商務(wù)部組織的“國(guó)際商務(wù)單證員”考試并取得外貿(mào)行業(yè)的職業(yè)資格證書。（二）課程基本理念本課程的基本理念可以概括為：以“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)做合一”模式進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)；充分利用課程數(shù)字化教學(xué)資源，充分發(fā)揮課程網(wǎng)站的作用，拓展學(xué)習(xí)渠道和學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)開放式的教學(xué)；逐步實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)，增強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用性；以探究性的實(shí)踐貫穿項(xiàng)目教學(xué)始終，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及行業(yè)專家指導(dǎo)配合下，對(duì)國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)所涉領(lǐng)域的各崗位(包括國(guó)際商務(wù)業(yè)務(wù)員、國(guó)際商務(wù)跟單員、國(guó)際商務(wù)單證員、報(bào)關(guān)員

4、、報(bào)檢員、國(guó)際貨運(yùn)代理等)進(jìn)行職業(yè)能力分析，以處理國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)所需主要單證為主線，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為引導(dǎo)，充分考慮國(guó)際商務(wù)單證員職業(yè)資格考試要求以及UCP600之規(guī)定，采用業(yè)務(wù)流程式與并列式相結(jié)合的結(jié)構(gòu)展示教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)再現(xiàn)情景、仿真模擬等活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具備國(guó)際商務(wù)單證繕制、審核及傳遞的基本職業(yè)能力。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程在國(guó)際商務(wù)專業(yè)群各專業(yè)方向的課程目標(biāo)主要是：通過(guò)對(duì)真實(shí)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)所涉單證的仿真繕制、審核及傳遞，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)外貿(mào)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的需要，正確操作各種外貿(mào)單證的能力，同時(shí)熟知國(guó)際慣例、國(guó)際商法、國(guó)際貨物運(yùn)輸、國(guó)際保險(xiǎn)及國(guó)際貨款結(jié)算等與單證制作相關(guān)的知識(shí)，具有

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作和敬業(yè)精神，使學(xué)生真正成為掌握一門技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用型人才。（二）具體目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握對(duì)外貿(mào)易單證的操作流程和各種外貿(mào)單證的制作方法及制單技巧，能根據(jù)貿(mào)易合同以及信用證的有關(guān)要求正確繕制全套國(guó)際貿(mào)易單證，審核國(guó)際貿(mào)易單證、并且能根據(jù)有關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)定進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易單證的傳遞處理。即：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能審核信用證；能根據(jù)信用證及合同的有關(guān)條款繕制和審核商業(yè)發(fā)票、出倉(cāng)單、裝箱單，能根據(jù)合同和信用證運(yùn)輸條款，填制和審核貨物運(yùn)輸單據(jù)；能根據(jù)合同和信用證保險(xiǎn)條款，填制和審核投保單、保險(xiǎn)單；能根據(jù)商業(yè)發(fā)票和裝箱單填制審核報(bào)關(guān)單、出入境貨物報(bào)檢委托書、能辦理

6、出口收匯核銷手續(xù)，繕制原產(chǎn)地證明、繕制審核匯票、能辦理銀行交單結(jié)匯等。2. 過(guò)程與方法目標(biāo)本課程在教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)生主體，采用項(xiàng)目教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生善于觀察、自主思考、獨(dú)立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題。通過(guò)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問(wèn)題能力方面有明顯的提高，能夠靈活運(yùn)用相關(guān)法律、國(guó)際慣例以及制單技巧解決現(xiàn)實(shí)中的國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中，采用角色扮演教學(xué)、情境教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法。注重基礎(chǔ)應(yīng)用性，從理論的傳授過(guò)渡到方法的學(xué)習(xí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握國(guó)際商務(wù)單證的繕制技術(shù)，在課程的每一模塊都匹配相應(yīng)的項(xiàng)目，與現(xiàn)實(shí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)情況結(jié)合緊密，鼓勵(lì)學(xué)生

7、積極參與項(xiàng)目研討分析。通過(guò)與課程內(nèi)容緊密配合的課堂活動(dòng)（觀看視頻、討論、項(xiàng)目分析等），豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、開放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、互動(dòng)意識(shí)、交流意識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，獲得應(yīng)有的收獲。4. 職業(yè)道德與素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐讓學(xué)生領(lǐng)悟并認(rèn)識(shí)到敬業(yè)耐勞、誠(chéng)實(shí)守信、講究效率、尊重規(guī)則、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、服務(wù)社會(huì)、崇尚卓越等職業(yè)道德與素質(zhì)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功中的重要性，使學(xué)生能樹立起自我培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與注重日常職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的意識(shí)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容主要由“制單準(zhǔn)備”、“進(jìn)口單證繕制”、“出口單證繕制”三

8、個(gè)模塊組成。 “制單準(zhǔn)備”模塊是營(yíng)造工學(xué)結(jié)合氛圍的基礎(chǔ)，同時(shí)是單證繕制的依據(jù)；“進(jìn)口單證繕制”模塊培養(yǎng)開立信用證和主要的進(jìn)口單證的繕制、審核及歸檔的能力；“出口單證繕制”模塊按照信用證項(xiàng)下出口合同的履行過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)具體環(huán)節(jié)中的單證繕制、審核及交單歸檔的能力。具體課程內(nèi)容和要求安排如下： 課程內(nèi)容和要求 序號(hào) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)要求 模塊 任務(wù) 能力要求 知識(shí)要求 課時(shí) 1制 單 準(zhǔn) 備 認(rèn)識(shí)單證工作 能結(jié)合單證員要求不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì) 了解外貿(mào)單證工作的基本要求及重要性；熟悉單證的含義和種類 8國(guó)際貿(mào)易交易磋商 能根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，并進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易交易的簡(jiǎn)單磋商 掌握國(guó)際貿(mào)易磋商的

9、基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉國(guó)際貿(mào)易交易前的準(zhǔn)備工作 擬訂合同 能根據(jù)交易磋商的內(nèi)容擬訂外貿(mào)合同 掌握合同訂立和履行的基礎(chǔ)知識(shí) 選擇結(jié)算方式 能根據(jù)貿(mào)易實(shí)際情況選擇合適的結(jié)算方式 掌握匯款和托收這兩種支付方式的含義及業(yè)務(wù)流程 2進(jìn) 口 單 證 繕 制 繕制開證申請(qǐng)書 能根據(jù)進(jìn)口合同辦理信用證的開證手續(xù) 熟悉申請(qǐng)開立信用證的程序；掌握信用證開證申請(qǐng)書的填寫和信用證修改的注意事項(xiàng) 12繕制進(jìn)口訂艙單 能辦理進(jìn)口貨運(yùn)操作并繕制海運(yùn)貨物訂艙單 了解進(jìn)口貨物海運(yùn)操作流程和進(jìn)口訂艙單的繕制要點(diǎn)。 繕制進(jìn)口報(bào)檢單能根據(jù)信用證繕制進(jìn)口貨物報(bào)檢單并按程序辦理報(bào)檢手續(xù) 掌握進(jìn)口貨物報(bào)檢單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn)，熟悉進(jìn)口報(bào)檢的基本流程

10、 繕制進(jìn)口報(bào)關(guān)單 能按要求填制進(jìn)口貨物報(bào)關(guān)單并按程序辦理入境貨物報(bào)關(guān)手續(xù) 掌握進(jìn)口貨物報(bào)關(guān)單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn)，熟悉進(jìn)口報(bào)關(guān)基本流程 審核單據(jù) 能根據(jù)審單的基本要求和方法快速審核相關(guān)單據(jù)并找出其不符點(diǎn) 掌握審單的一般程序及審單的要點(diǎn) 單證歸檔 能按業(yè)務(wù)和其他部門的要求將各類單證歸檔 掌握單證歸檔的相關(guān)要求 3出 口 單 證 繕 制 分析信用證 能讀懂信用證的重點(diǎn)內(nèi)容，分析信用證的條款 掌握信用證的含義、內(nèi)容、性質(zhì)及操作流程 28審核信用證 能根據(jù)外貿(mào)合同和國(guó)際慣例審核信用證，針對(duì)不符點(diǎn)提出修改意見(jiàn) 掌握信用證的審核和修改的注意事項(xiàng) 修改信用證 能根據(jù)不符點(diǎn)及修改意見(jiàn)撰寫改證函并處理信用證修改 掌

11、握修改信用證的原則 繕制發(fā)票 能根據(jù)合同、信用證和貨物情況繕制商業(yè)發(fā)票 掌握商業(yè)發(fā)票的內(nèi)容和繕制要點(diǎn) 繕制包裝單據(jù)能根據(jù)合同、信用證和貨物實(shí)際情況繕制裝箱單 掌握裝箱單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn) 繕制出口托運(yùn)單 能根據(jù)合同、信用證和貨物實(shí)際情況繕制出口托運(yùn)單并辦理貨物托運(yùn) 掌握出口托運(yùn)單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn)；熟悉貨物托運(yùn)流程 繕制產(chǎn)地證明書 能根據(jù)貨物要求繕制一般產(chǎn)地證書和普惠制產(chǎn)地證書 了解原產(chǎn)地證書的含義及種類；掌握一般產(chǎn)地證書和普惠制產(chǎn)地證書的內(nèi)容和繕制要點(diǎn) 繕制出口報(bào)檢單 能根據(jù)合同和信用證的檢驗(yàn)檢疫條款繕制出口貨物報(bào)檢單 掌握出口貨物報(bào)檢單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn)；熟悉出口報(bào)檢基本流程 繕制出口報(bào)關(guān)單 能

12、按填制要求填制出口貨物報(bào)關(guān)單并按程序辦理報(bào)關(guān)手續(xù) 掌握出口貨物報(bào)關(guān)單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn)；熟悉出口報(bào)關(guān)基本流程 繕制保險(xiǎn)單據(jù) 能根據(jù)合同、信用證和貨物的實(shí)際情況繕制出口貨物投保單 掌握保險(xiǎn)的險(xiǎn)別和保險(xiǎn)費(fèi)計(jì)算以及投保單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn) 繕制運(yùn)輸單據(jù) 能根據(jù)信用證繕制海運(yùn)提單 了解海運(yùn)提單的種類及含義；掌握海運(yùn)提單的內(nèi)容和繕制要點(diǎn) 繕制其他出口單證 能根據(jù)合同、信用證和貨物的實(shí)際情況繕制裝船通知、受益人證明等其他出口單證 了解裝船通知、受益人證明的含義及作用；掌握裝船通知、受益人證明的內(nèi)容和繕制要點(diǎn) 繕制匯票 能夠根據(jù)提供的材料繕制匯票 掌握匯票內(nèi)容和繕制要點(diǎn) 審核單據(jù) 能根據(jù)審單的基本要求和方法快速

13、審核相關(guān)單據(jù)并找出其不符點(diǎn) 掌握審單的一般程序及審單的要點(diǎn) 交單歸檔 能按照信用證條款和合同條款辦理交單結(jié)匯，按業(yè)務(wù)和其他部門的要求將各類單證歸檔。 掌握交單結(jié)匯的含義和信用證交單的規(guī)定；熟悉單據(jù)歸檔要求 四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.教學(xué)條件和環(huán)境 課程教學(xué)打破在教室進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)固有模式，將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室或校外實(shí)習(xí)基地開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生以外貿(mào)單證員身份進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)所與工作場(chǎng)所的對(duì)接，使“教、學(xué)、做”融為一體。 2.教學(xué)方法上的特殊性 外貿(mào)單證實(shí)務(wù)是物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)等專業(yè)的一門專業(yè)課程，其專業(yè)性、實(shí)踐操作性極強(qiáng)。因此，課程的學(xué)習(xí)需要有大量的時(shí)間進(jìn)行操

14、作訓(xùn)練?；谏鲜鎏匦裕菊n程的主要教學(xué)媒體包括基本教材、導(dǎo)學(xué)及實(shí)訓(xùn)操練（有條件可以上機(jī)模擬實(shí)踐）。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以基本教材為主，它系統(tǒng)、全面地介紹了本課程的基本理論、知識(shí)，在此環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)相關(guān)英文專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，也是學(xué)好本課程的基本依據(jù)；導(dǎo)學(xué)主要總結(jié)、歸納教學(xué)的基本內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析講解，并通過(guò)大量案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；實(shí)訓(xùn)操練幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深理解、強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手繕制單據(jù)的能力，滿足實(shí)際工作的需求。主要教學(xué)方法如下： (1) 項(xiàng)目教學(xué)法。以具體進(jìn)出口貿(mào)易項(xiàng)目為主線，經(jīng)過(guò)導(dǎo)學(xué)項(xiàng)目及知識(shí)準(zhǔn)備，教師開始引導(dǎo)學(xué)生自主地交替進(jìn)行各種真實(shí)業(yè)務(wù)背景下的操作和訓(xùn)練，學(xué)做合一

15、，教師配合指導(dǎo)、答疑、評(píng)價(jià)、測(cè)試，將理論知識(shí)的運(yùn)用置于一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目中展開，項(xiàng)目完成后學(xué)生能夠牢固掌握相應(yīng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)單證的制作與使用技能。 (2) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。進(jìn)出口業(yè)務(wù)單證的制作與使用在真實(shí)背景的貿(mào)易項(xiàng)目中進(jìn)行，學(xué)生自主完成項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)明確。只有按照業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)認(rèn)真完成相應(yīng)憑證制作，才能最終完成任務(wù)。 (3) 案例法。案例教學(xué)實(shí)際上是一種“做中學(xué)”的形式，也是對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的補(bǔ)充。對(duì)于項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)和操作技能往往通過(guò)大量項(xiàng)目以外的案例進(jìn)行補(bǔ)充，使理論教學(xué)和實(shí)踐緊緊相連。在案例教學(xué)中，教師與學(xué)生承擔(dān)著更多的教與學(xué)的責(zé)任，要求有更多的投入和參與。就教師來(lái)講，他有責(zé)任去選擇和組織所要討論的材料，要從

16、大量的資料中選擇出適當(dāng)?shù)陌咐?(4) 互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)生分組對(duì)某個(gè)任務(wù)進(jìn)行討論，研究完成任務(wù)的途徑及工作理念。學(xué)生上臺(tái)講，由老師和聽(tīng)的學(xué)生提問(wèn)或評(píng)議，通過(guò)互動(dòng)明晰知識(shí)要點(diǎn)與難點(diǎn)。（二）考核評(píng)價(jià)建議外貿(mào)單證實(shí)務(wù)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力。因此，本課程的考核將著重測(cè)試學(xué)生對(duì)外貿(mào)單證的操作能力。 1.考核形式、內(nèi)容 (1) 考核內(nèi)容包括過(guò)程性考核和終結(jié)性考核，其中過(guò)程性考核為50%(含平時(shí)作業(yè)及學(xué)習(xí)態(tài)度10%和平時(shí)測(cè)評(píng)40%)，終結(jié)性考核為50； (2) 過(guò)程性考核把外經(jīng)貿(mào)企業(yè)對(duì)單證崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)引入本課程考核體系,具體分為如出勤情況（5%）、工作態(tài)度（15%）、工作表現(xiàn)（15%）、工作質(zhì)量（60%）、職

17、業(yè)素養(yǎng)（5%）。過(guò)程性考核不少于10項(xiàng)任務(wù)的具體操作； (3) 終結(jié)性考核為期末卷面考試。期末的終結(jié)性考核既有理論又有操作，比例為6：4，從試題庫(kù)中抽取試題。 2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) (1) 工作質(zhì)量：重點(diǎn)考核單證差錯(cuò)率、單證完整性、交單及時(shí)性，根據(jù)個(gè)人書面作業(yè)和項(xiàng)目小組作業(yè)評(píng)定成績(jī)； (2) 出勤情況、工作態(tài)度：根據(jù)考勤點(diǎn)名情況確定分?jǐn)?shù)； (3) 工作表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)：根據(jù)討論發(fā)言情況確定分?jǐn)?shù)。（三）教材編寫建議1.教材選用及編寫 根據(jù)要求編寫工學(xué)結(jié)合校本教材，具體要求如下：(1) 必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材；(2) 教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想；(3) 教材以完成任務(wù)的典型活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)

18、驅(qū)動(dòng)，通過(guò)情景顯現(xiàn)、案例分析、仿真模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，采用與工作過(guò)程相結(jié)合的方式來(lái)組織編寫，使學(xué)生在各種活動(dòng)中掌握相關(guān)技能；(4) 教材應(yīng)突出應(yīng)用性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為單純的技能操作，同時(shí)要具有前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及實(shí)際業(yè)務(wù)操作中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法及時(shí)納入其中；(5) 教材應(yīng)以學(xué)生為本，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；(6) 教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性。2.參考資料選用 國(guó)際商務(wù)單證理論與實(shí)務(wù)全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員認(rèn)證考試教材國(guó)際商務(wù)由單證實(shí)訓(xùn)教材全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員認(rèn)證考試教材國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)姚大偉主編 中國(guó)商務(wù)出版社 2007年版 國(guó)際商務(wù)單證員職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)（四）課程資源開發(fā)與利用建議1. 利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，通過(guò)搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。 2. 利用外貿(mào)實(shí)訓(xùn)室，注重仿真軟件的利用，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，教學(xué)與模擬操作合一，讓學(xué)生置身于仿真情景中，積極自主地完成該課程的學(xué)