實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 教案

1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)1. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（重點(diǎn)）1. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)（重點(diǎn)）氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 課標(biāo)要求初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作 初步學(xué)會(huì)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過程【實(shí)驗(yàn)用品】大試管、試管夾、單孔橡皮塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒 精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。合作探究探究點(diǎn)一 加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣提出問題 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，使用了哪些儀器？哪部分是氣體發(fā)生裝 置？哪部分是氣體收集裝置？為什么可用排水法收集氣體？討論交流 結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和氧氣

2、的性質(zhì)，討論歸納。歸納總結(jié)1反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣2實(shí)驗(yàn)裝置：（若藥品為氯酸鉀，則試管口不用放棉花）3 收集方法：由于氧氣不易溶于水，制取較純凈的氧氣，可采用排水法收集。又因氧氣的 密度比空氣的密度大，故制取較干燥的氧氣，可用向上排空氣法收集。4 操作步驟：查組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝向試管中裝入藥品；定將試管固定 在鐵架臺(tái)上；點(diǎn)點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；收收集氧氣；離將導(dǎo)氣管撤離 水槽；熄熄滅酒精燈，冷卻后拆除裝置。妙語巧記：以上制氧的實(shí)驗(yàn)步驟可概括為“查”“裝”“定”“點(diǎn)”“收”“離”“熄”，諧音記 憶為“茶”“莊”“定”“點(diǎn)”“收”“利”“息”。5 檢驗(yàn)方法：將

3、帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條立即復(fù)燃，證明是氧氣。6 驗(yàn)滿方法：(1) 用向上排空氣法收集氧氣時(shí)：把一根帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明 氧氣已集滿了。(2) 用排水法收集氧氣時(shí)：如果集氣瓶口有大量氣泡逸出，證明瓶中沒有水了，即氧氣已集滿。7注意事項(xiàng)：1 藥品要平鋪在試管底部，使其均勻受熱；2 鐵夾要在距離試管口 13 處；3 導(dǎo)管不宜伸入試管過長，不利于氣體導(dǎo)出；4 試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管；5 如果實(shí)驗(yàn)所用藥品為高錳酸鉀，通常要在試管口塞上團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀隨 氧氣進(jìn)入導(dǎo)氣管；6 排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻放出時(shí)再收集，否則收集的氣體混有空

4、氣；氧氣收集后， 集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。7 排水法集氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈，以防止水倒流造成試管炸 裂。課堂討論 （1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么常在試管口塞上團(tuán)棉花？ （2）用排水法集氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為什么要先移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈？（3）制取的氧氣如果不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？知識(shí)拓展 氯酸鉀為白色固體，二氧化錳為黑色固體（可巧記為“白加黑，制氧氣）”。高 錳酸鉀為暗紫色（或紫紅色）固體。（2）檢查裝置氣密性的方法方法微熱法：先將導(dǎo)管一端插入水中，然后用手握住容器外壁，可以觀察到導(dǎo)管口有氣泡 產(chǎn)生，松手后，導(dǎo)管中的液面會(huì)升高，說明裝置的氣密性良好

5、。方法降溫法：如果氣溫較高，先將導(dǎo)管的一端插入水中，用沾有冷水的毛巾或?qū)⑷萜鹘?冷水中，若觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面升高，說明裝置的氣密性良好。探究點(diǎn)二 木炭和鐵絲在氧氣中燃燒提出問題 用以上方法制取兩集氣瓶氧氣，將木炭和鐵絲放在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？ 討論交流 實(shí)驗(yàn)基本操作討論歸納。了解氧氣的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 1.用坩堝鉗夾取木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入收集的氧氣中，觀察現(xiàn)象， 停止后向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。2.點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。歸納總結(jié)物質(zhì)木炭現(xiàn)象燃燒發(fā)出白光，放出熱量， 生成的氣體能使澄清的石表達(dá)式碳+氧氣二氧化碳鐵絲灰水變渾濁劇烈燃燒、火星四射、放出 鐵 + 氧氣熱量、生成黑色固體板書設(shè)計(jì)四氧化三鐵課時(shí) 1 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣1反應(yīng)原理：高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣2 實(shí)驗(yàn)步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄3 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：物質(zhì)木炭鐵絲教學(xué)反思現(xiàn)象表達(dá)式成功之處不足之處本節(jié)課是活動(dòng)與探究課，學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，參與