新人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、上課了教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：一年級(jí)的小學(xué)生前面已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一日常規(guī)訓(xùn)練了，老師需要指導(dǎo)學(xué)生的地 方：一是上課鈴聲響后，學(xué)生不顧安全搶著跑著進(jìn)教室，存在安全隱患。二是學(xué) 生怎樣做才算認(rèn)真聽(tīng)課。教學(xué)目標(biāo)：1.知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上 課要遵守紀(jì)律。2、 愿意遵守課堂紀(jì)律，對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿(mǎn)。3、 聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說(shuō)話(huà)；要發(fā)言，先舉手；不做與 學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人 人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要

2、性。教學(xué)過(guò)程：一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）1 思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不遵 守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？2 小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。如果有人不遵守紀(jì)律， 就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書(shū)設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。） 出示圖一。1小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？ （2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？2小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。1/3（2） 安靜、迅速、按

3、順序進(jìn)教室。（3） 在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí) 間，又能使大家踏實(shí)的上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用 起來(lái)方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽(tīng)課或做作業(yè)。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？出示圖二。1小組交流：（1） 上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著， 同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2） 如果上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3） 觀(guān)察老師的表情怎樣？2小結(jié)：上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響 了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。當(dāng)自己想玩時(shí)

4、，一定要管住自己，不 玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專(zhuān)心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。1討論：（1） 為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2） 如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 2小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。 隨便說(shuō)話(huà)，發(fā)言亂搶?zhuān)l(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同 學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來(lái)看 看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？3、小熊想成為一名勤舉手、多發(fā)言的學(xué)生。但是他遇到了

5、困難：不知怎么 才能做到？你能幫幫小熊嗎？小組交流：如果上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造2/3成什么后果呢？觀(guān)察老師的表情怎樣？三、大家一起學(xué)（上課的規(guī)則）1、出示第 34 頁(yè)圖：圖中，你發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：1） 個(gè)別同學(xué)不參與。2） 小組學(xué)習(xí)無(wú)序雜亂，大家聲音過(guò)大，七嘴八舌。3） 不愿意與同桌（或某個(gè)人）合作學(xué)習(xí)。四、交流展示1. 下課了，我們把重要的事情做完，可以玩一玩游戲，輕松輕松，同學(xué)都喜 歡玩什么游戲？2. 同學(xué)們會(huì)玩的游戲可真多，我們?nèi)刹煲幌抡n本中第 10 頁(yè)的小朋友都在 玩些什么游戲？3. 你們覺(jué)得玩游戲的過(guò)程需要注意什么嗎？4. 小結(jié)強(qiáng)調(diào)：玩游戲、喝水都應(yīng)該注意安全。五、課堂作業(yè)認(rèn)真做1、出示第 35 頁(yè)圖一：展示作