中小學班主任2017年個人學習計劃

1、中小學班主任2017 年個人學 習計劃篇一： 2016-2017年班主任工作 計劃一、指 導思想以學校及相關(guān) 處室提出教育教學及班 級管理的各 項工作要求， 貫徹落實 “以人 為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作 計劃和學生思想 實際出發(fā) ,抓好班 級管理工作，以提高學生道德素 質(zhì)，文化素 質(zhì)和身心素 質(zhì)為目的，以學校開展的各 項活動為契機，以 樹立良好班 風和學 風，增強班級凝聚力 為主要任 務(wù)，努力完成學校交 給自己的工作任 務(wù)，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到 發(fā)展。二、常 規(guī)工作1.開學準 備工作，新學期板 報、班級布置、班 級衛(wèi)生工作。2.班委的工作 職責明確，要求每二周開一次

2、班委會，做好相應(yīng)的記錄和反思。3.班級管理制度的 嚴密性和 監(jiān)督性。4.抓日常行 為規(guī)范教育， 值日班長做好記錄并匯報工作。5.積極參與學校及 鎮(zhèn)、縣的各項活動 。6.充分利用校班會課的時間，對學生進行行為規(guī)范教育。7.家校保持 聯(lián)系，組織好每一次的家 長會。8.愛心工作的延 續(xù) 。二、工作目 標1.按照政教 處的工作要求：加 強樹德立品的教育和教 務(wù)處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學 習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2.根據(jù)七年 級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。3.加強學法指 導，培養(yǎng)獨立學 習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。三

3、、工作措施1.言傳身教，以 誠取誠 。言傳是身教的基本方式，身教是言 傳的有效手段。在我 們耳邊我們常?？梢月牭?這樣的話語“老師自己都做不到， 還要求我做！ ”可 見，我們的言行 對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到 時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我 們的真誠去喚起學生思想上的共 鳴。當然，我 們作為班主任應(yīng)該不斷加 強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知 識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作 則，一視同仁， 讓學生信服，增 強自己的 親和力，使自己的非 權(quán)力性影響持久而深 遠。2.尊重學生，關(guān) 愛學生?！皭?”是教育的主旋律。教 書育人是教 師的天職，而育人 應(yīng)該是班主任的首要天 職 。愛

4、學生，尊重學生人格、 興趣、愛好，了解學生 習慣以及為人處世的 態(tài)度、方式等，然后 對癥下藥，幫助學生 樹立健全、完善的人格。人格尊 嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會 傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他 們的缺點，分享他 們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的 認識潤 物細無聲的 轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在 動力。3.加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用 “五導 ”的教育方式，即：情感上開 導，心理上疏 導，思想上引 導，學習上輔導，行動上督導。 樹立為了學生的一切的 責任感，把后 進生視為自己的子女， 視為期待雕 鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花 朵

5、，和風細雨精心培育，真心 誠意地關(guān)心 愛護，以自己滿腔熱情在后 進生的心靈深 處點燃起熊熊火焰，以自己 誨人不倦的精神，把他 們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。4.開展各 項常規(guī)檢查評 比活動 。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評 比活動，每天公布 檢查結(jié) 果，班主任要切 實從班級自身出 發(fā),加強宣傳發(fā)動 ,指導訓練 ,將各項常規(guī)工作抓 細抓實 ,力爭主 動 ,科學 , 民主管理班 級 ,切實抓好班 風班貌建 設(shè) 。同 時認真抓好班會、 團會等 ,并經(jīng)常開展形式多 樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化 ,規(guī)范化 ,藝術(shù)化。5.家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。（ 1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家 長會，

6、針對學生的 現(xiàn)狀，與家 長共同探 討解決問題的方法，并 對下一步工作做好安排，盡快形成家 長、教師、學生三位一體的教育模式。（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家 長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家 長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。6.加強對學生的安全工作 計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我 們應(yīng)該 充分利用 “兩會 ”（班會、班委會） 陣地，加 強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作 計劃、上下樓梯安全教育工作 計劃，加 強對學生的防火防盜意 識教育，加 強突發(fā)事故處理方法的教育和 發(fā)現(xiàn)

7、安全隱患及時報告的教育， 堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首 視責任制。同時，本人作 為班主任， 應(yīng)該注意不要體 罰、心罰和變相體罰學生，注意在言 語上尊重、理解我 們的學生，注意 對教學成 績的合情合理合法化 處理，注意教育方式的文明化、科學化。7.班干部培養(yǎng)工作計劃對班級干部進行大膽的使用和 嚴格的管理，并作學生干部的 堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。 該放手的一定要放手，從而 歷練能力，樹立威信。與此同 時，注意提高他 們的自身素 質(zhì)和管理水平，定期召開班 級干部管理會 議組織 學習。四、重點工作班級管理制度（一）德育 為先，做人第一1.文明文明的 標志是 “安靜、干 凈、禮讓

8、”。“安靜 ”就是公共 場合不打 擾別人，保持安靜； “干 凈 ”就是物品 擺放有序，不亂扔 雜物； “禮讓 ”就是能使用文明用 語，見到師長問 好，同學之 間知道謙讓。A 等（ 5 分）： 公共場合不喧 嘩，保持安靜。 物品擺放整齊，不亂扔 雜物，見到雜物能撿起。 和人交往能使用文明用 語，見到師長能問好，同學之 間知道謙讓。B 等（ 3 分）： 公共場合不喧嘩，保持安靜。 不亂扔 雜物。 和人交往能使用文明用語 。 C 等（ 0 分）： B 等中有一條做不到2.愛心愛心的核心是心中有他人， 為此，我 們要求學生每天要做四件事：每天幫助 別人一次，每天關(guān)心一次 別人，每天理解一次 別人，每天

9、欣 賞一次別人。A 等（ 5 分）： 每天能幫助一次 別人； 每天能關(guān)心一次 別人； 每天能理解一次 別人； 每天欣 賞一次別人B 等（ 3分）：能做到其中一條即可以B 等C 等（ 0分）：一條也做不到即為 C 等3.感恩感恩應(yīng)從孝敬父母做起。A 等（ 5 分）： 回家見到父母、 長輩問 好； 主動向家長匯報 學校班 級情況； 做點簡單家務(wù)； 能對家長說句感激、關(guān)心的 話； 離家長上學和家 長說再見。B 等（ 3分）：能做到A 中三點以上 為B 等C 等（ 0分）：只能做到一兩點或一點也做不到為 C 等4.誠信A 等（ 5 分）： 考試不作弊； 不欺騙老師、家長、同學及朋友； 說到做到，表里如

10、一。 B 等（ 3 分）： 考試不作弊； 不欺騙老師、家長、同學及朋友。C 等（ 0 分）：一條也做不到（二）智育 緊隨，開拓 創(chuàng)新1.課堂A 等（ 5 分）： 上課前準備好學習用品，并 擺放整齊 。 認真聽講，積極參與， 還能幫助別人。 善于提出 問題，解題或回答 問題有新意。 達到懂 記上課，課末能復述本 節(jié)所學。 B 等（ 3 分）： 上課前準備好學習用品，并 擺放整 齊； 認真聽講，積極參與。 課末能復述本 節(jié)所學。C 等（ 0 分）： 不認真聽講； 干擾老師上課； 還影響他人。2.自習A 等（ 5 分）： 鈴聲響就能 進入學習狀態(tài)； 不閑談，不左 顧右盼； 能幫助有困 難的同學。B

11、等（ 3 分）： 鈴聲一響就能 進入學習狀態(tài)； 不閑談，不左 顧右盼。C 等（ 0 分）： B 等兩條一條也做不到3.預(yù)習A 等（ 5 分）： 利用空點、自 習時間對 要學的知 識進行預(yù)習； 能做好 預(yù)習筆記，注明疑問的知識。B 等（ 3 分）：能利用空點、自習時間對 要學的知 識進行預(yù)習。C 等（ 0 分）：不 預(yù)習為 C 等（三）體育 為重，強身健體。1.填寫成 長日記為了將德育、智育、體育這 21 條細則落到實處，我們編印了七（ 14 ）班學生成 長日記。每天利用第八 節(jié)前 15 分鐘時間 ，讓學生對照這 21 條細則，對自己一天情況 進行反思總結(jié)，然后 進行自評和組評，并填寫自 評、組

12、評表。做人文 明愛 心感 恩誠 信責 任創(chuàng) 意信 念總分學習上 課自 習午 會預(yù) 習復 習方 法態(tài) 度總分健體上課衛(wèi) 生離校體 鍛安 全同學關(guān)系人格心 態(tài)總分這樣，天天 總結(jié)、反思、自 評、組評，學生的上述 習慣、品 質(zhì)也就會逐 漸養(yǎng)成。其 實自評，他評的過程就是最好的教育 過程。2.評星晉級為了使學生 對習慣 養(yǎng)成和品 質(zhì)形成產(chǎn)生興趣，我 們在工作中引 進了電腦 游戲中的激勵機制，即讓學生在不斷得分、升 級中體驗一種成就感。 為此，我 們制定了杜生一中 評星晉 級方案。規(guī)則是這樣的：個人星包括文明禮 儀星、感恩勵志星、學 習星、進步星和學科星。每周 評一次，評選方法如下：把星期一至星期五學生

13、自 評、組評的做人得分加在一起，每 組前四名即 為本周做人星。學 習星、健體星同做人星 評選方法一 樣。進步星由每 組推薦本周 進步最大的人， 經(jīng)評星領(lǐng)導小組認定通過，即為進步星。學科星由各科教 師推薦，每科兩人，再 經(jīng)評星領(lǐng)導小組認定通過，即為學科星。集體星包括 優(yōu)秀小組、陽光大 課間、星級班級評比、各種活 動，按著 評選辦 法被評上的集體，每人加一 顆星，負責人加兩 顆星。班級設(shè)評 星臺，班 級每個學生每周得星情況在班級評星臺上展示出來。班級累計達到 10顆星，晉升 為學校一星 級學生，班 級給家長寄發(fā) “明信卡 ”式喜 報；班級累計達到 25 顆星，晉升為學校二星 級學生；學生累 計達到

14、 45 顆星，晉升 為學校三星 級學生，除寄 發(fā)喜報外，該生照片上學校 評星臺，并 擁有參加學校 “表 獎典禮 ”走紅 毯的資格；學生累 計達到 70 顆星，晉升 為學校四星 級學生，除了寄 發(fā)喜報、照片上學校 評星臺、參加 “表 獎典禮 ”走紅 地毯外， 還要邀請家長參加表 獎典禮；學生累 計達到 100 顆星，學生被 評為校五星 級學生，除以上待遇外，家 長被評為優(yōu) 秀家長；超過五星級學生，可 評為學校形象大使，參加學校一些重要活 動。評星晉級充分利用學生想成 為重要人的心理，激 發(fā)了學生做好每件事的 興趣和熱情，使枯燥的習慣養(yǎng)成變成了學生喜 歡的一種游 戲活動，并在 這種活動中體驗到了一

15、種成就感。 這樣，學生在日常學 習活動中就會 變得更積極、更投入。3.精神充 電魏書生通過寫日記，讓學生進行道德 長跑，陶冶心靈，完善人格。我們每天利用生 動感人的道德形象熏陶、影響、感動學生。每天早上，每班要出一名學生進行演講，演講的內(nèi)容就是名人故事或心中榜樣等。下午第八 節(jié)拿出 20 分鐘時間，給學生找一些生 動感人的 “感恩故事 ”、 “誠 信故事 ”、 “自強 不息 ”的事跡等 讓學生讀，讀完后讓學生談啟迪、 談收獲。班主任也可以根據(jù)班級情況開一些小班會，可以讓學生談 “我最感激的人 ”、 “我最佩服的人 ”、篇二： 2016 2017 學年第一學期班主任工作計劃2016 2017 學

16、年第一學期班主任工作計劃- 康鴻夢本學期我擔任了八年 級班主任。個人的成 長經(jīng)歷 ，使我深深懂得中學 階段是人成 長的起步階段，也是人的基 礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始 階段。教育家葉圣陶先生 說過： “教育是什么，往 簡單的方面 說就是養(yǎng)成良好的 習慣。”良好的班 風班貌是學生各種良好的 習慣養(yǎng)成的基 礎(chǔ)，有了良好的班 風才能有良好的學 風。八年 級是關(guān)鍵時期，如何促 進良好班 風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面 較高的綜合素質(zhì)，作為班主任， 責任重大。因此， 現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定 計劃如下：一、學生基本情況分析我班現(xiàn)有學生 11 人，其中男生9 人，女生 2 人?？傮w上觀察，我班的學生男

17、女人數(shù)相差大，部分男生有厭學現(xiàn)象，學 習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個 別方面，如 團結(jié)協(xié) 助、展 現(xiàn)自己的勇氣、敢于 創(chuàng)新等方面仍有待 鍛煉和培養(yǎng)。二、工作目 標我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的 習慣。我 們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的 習慣。所以我 們從現(xiàn)在起就要把注重 細節(jié)變 成一種 習慣，使我們好的學 習態(tài)度習以為常，變成我們的第二天性。全體同學都能 樹立明確的學 習目標，形成良好的學 習風氣；建立一支有 進取心、能力 較強的班干部 隊伍；培養(yǎng)學生良好的行 為規(guī)范，弘 揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤 奮的班風，構(gòu)建一個 團結(jié)、向上、文明的集體。三、具體措施

18、貫徹 “德育 為先，以人 為本”的方針，堅持德育 為先，切 實抓好學生的思想品德工作。1、抓好班 級一日常 規(guī)的管理， 實施培養(yǎng)學生良好 習慣的養(yǎng)成教育，制定 “班 級量化管理 ” 評定細則。2、通過各種的校會、班會、晨會， 組織學生學 習中學生日常行 為規(guī)范、中學生守則，促 進良好的班 風、學風的形成。3、通過學校和班 級的各種活 動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。4、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學 習習慣 ，建立學 習組，掀起 競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學 習活動，培養(yǎng)學生良好的學 習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的 發(fā)展。7、利用

19、 課余、周記本等與學生 談心交流，了解學生的思想 動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。8、切實抓好本班的 衛(wèi)生工作。重 視學校的大 掃除和值周工作， 創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學 習環(huán)境。9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣 傳工作。10 、利用班會 課、墻報、宣傳欄等途徑 對學生進行各項安全教育，如交通安全、用 電、防火、自我保 護、食品衛(wèi)生等安全。12 、學校教育與家庭教育相 結(jié)合。平 時通過電話 、家訪等途徑加 強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表 現(xiàn)做到心中有數(shù)， 請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表 現(xiàn)，及時找到問題所在， 對癥下藥。結(jié)

20、合本班情況開好家長會，針對學生的 現(xiàn)狀，與家 長共同探 討解決問題的方法，并 對下一步工作做好安排，盡快形成家 長、教師、學生三位一體的教育模式。13 、加強與科任老 師的聯(lián)系溝通，及 時發(fā)現(xiàn)問題 、解決問題，共同教育好學生。篇三： 2016-2017年學年度第一學期班主任工作計劃2016 年至 2017 年學年度第一學期班主任工作 計劃伯什克然木 鄉(xiāng)中心小學2016 年 8 月 17 日2016 年至 2017 年學年度第一學期班主任工作計劃一、指 導思想：以鄧小平同志提出的 “教育要面向世界、面向未來，面向 現(xiàn)代化 ”為指導 ，努力把學生培養(yǎng)成“德、智、體、美、 勞 ”全面 發(fā)展的具有拼搏

21、精神和 創(chuàng)新精神的 優(yōu)秀中學生。二、基本情況：本班共有 43 人，其中男女學生比例不太均衡，男生有 27 人，女生有 16 人。另外父母離婚的比 較多，外出打工的比 較多，大部分學生來自來自于 農(nóng)村家庭及父母離異家庭，家庭條件不是很好，由于父母 長期不在身 邊，所以小孩的自律性和自 覺性不是很 強，生活 習慣和學習習慣不是很好， 這些方面有待加 強和提高。三、具體措施和方法：為了把我班打造成一個 團結(jié)進 取、勇于 創(chuàng)新、積極向上的集體，我決定采取如下方法和措施。1、建立培養(yǎng)一個 團結(jié)合作的班干部 隊伍。每個班干部的言行舉止，影響著每一個學生，只有把班干部培養(yǎng)好了，班干部自己能做到，做同學的楷模，做同學的榜樣，同學才能心悅 誠服，才能服從安排和管理，同說到時每個班干部在管好份內(nèi)事 時，還要學習與其它班干部合作共同管好一些棘手的事情，做到既分工又合作。2、狠抓日常行 為習慣 。俗話說： “細節(jié) 決定成 敗 ”，所以 對每個學生