貴州省遵義市匯川區(qū)九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試題（含解析） 新人教版

1、2015-2016學(xué)年貴州省遵義市匯川區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（本大題包括20個(gè)小題，每小題2分，共40分每小題只有一個(gè)正確答案）1下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（）a水蒸發(fā)（化學(xué)變化）b鞭炮爆炸（化學(xué)變化）c食物腐爛（物理變化）d燒魚(yú)時(shí)把魚(yú)燒焦（物理變化）2人們常說(shuō)的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”與一種氣體的總排放量有關(guān)這種氣體是（）a氧氣b氮?dú)鈉二氧化碳d氫氣3下列實(shí)驗(yàn)只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）a檢驗(yàn)是否是o2b鐵絲浸在硫酸銅溶液中c證明h2比空氣輕d傾倒co24空氣是人類寶貴的自然資源下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料b液氮可用作制冷劑c氦氣可用

2、來(lái)填充探空氣球d二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)5通過(guò)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩下列有關(guān)硬水的說(shuō)法不正確的是（）a硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物b生活中可以通過(guò)煮沸的方式降低水的硬度c硬水放一段時(shí)間就變成軟水d在硬水中加入少量的肥皂水，會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣6對(duì)下面一些現(xiàn)象和事實(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（）a用活性炭去除冰箱異味活性炭有吸附性b蠟燭一吹即滅冷空氣降低了蠟燭的著火點(diǎn)c干冰可用于人工降雨干冰升華要吸熱d魚(yú)兒不能在冷開(kāi)水中存活冷開(kāi)水中幾乎沒(méi)有氧氣7co和co2對(duì)人體健康有著重要的影響關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，合理的是（）a都是無(wú)色有毒的氣體b都是氧化物

3、，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)c都能用碳和氧氣反應(yīng)制得d都能溶于水生成碳酸8根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說(shuō)法不正確的是（）a它們表示的是同一種元素b它們的核外電子數(shù)相同c它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)d它們依次表示原子、離子、離子9正確理解化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是（）a由同種元素組成的物質(zhì)叫純凈物b化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)c含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物d有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化10“生命可貴，安全第一”下列采取的安全措施中不正確的是（）a廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)b發(fā)生火災(zāi)或地震時(shí)盡量使用電梯逃生c新裝修完的房屋不宜立即入住d進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先用蠟

4、燭或火把做燈火實(shí)驗(yàn)11下列四個(gè)化學(xué)方程式中，書(shū)寫正確是（）ap+o2p2o5b4fe+3o22 fe2o3c2h2o22h2+o2dch4+2o2co2+2h2o12物質(zhì)x是一種重要的阻燃劑用三氧化二銻（sb2o3）生產(chǎn)x的化學(xué)方程式為sb2o3+2h2o2x+2h2ox的化學(xué)式為（）asbo2bsb2o5chsbo3dh3sbo413下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（）a2mno42：表示2個(gè)高錳酸根離子b維生素c（c6h8o6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個(gè)原子car：可表示氬氣d2o：表示2個(gè)氧原子14點(diǎn)燃條件下，a與b反應(yīng)生成c和d，反應(yīng)前后分

5、子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（）a化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變b反應(yīng)物和生成物中共有兩種單質(zhì)c原子是化學(xué)變化中的最小微粒d該反應(yīng)中，生成物c與d的物質(zhì)質(zhì)量比為14：915在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示物質(zhì)xyzq反應(yīng)前質(zhì)量/g83405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)25823下列說(shuō)法不正確的是（）a反應(yīng)后x的質(zhì)量為0b該反應(yīng)中x、z的質(zhì)量比為1：4c該反應(yīng)的生成物是y和qd充分反應(yīng)后，密閉容器中仍有四種物質(zhì)16有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是（）a將煤塊粉碎后燃燒會(huì)更充分b燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)c化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放

6、出熱量d劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸17化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+12”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（）a1l水與1l酒精混合后體積等于2lb1g過(guò)氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為2gc1g鎂在1g氧氣中燃燒會(huì)得到2g氧化鎂d1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫18日常生活中下列防銹措施合理的是（）a經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條b在鐵制暖氣片上刷“銀粉”c用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面d用過(guò)的菜刀及時(shí)用鹽水清洗19實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（）a玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)b該實(shí)驗(yàn)只說(shuō)明了一氧化碳具有還原性c實(shí)驗(yàn)

7、觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁d實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入純凈一氧化碳的同時(shí)，點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱20下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某些變化情況，其中錯(cuò)誤的是（）a加熱一定量碳酸氫銨（nh4hco3）的實(shí)驗(yàn)，試管中固體的質(zhì)量變化b等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化c向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳的質(zhì)量變化d將水通電一段時(shí)間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化二、填空題（本大題包括5個(gè)小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共38分）21在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（1）下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：2h h2 2

8、co 2h2o o能表示分子個(gè)數(shù)的是（填序號(hào)，下同）；能表示化合價(jià)的是；表示原子個(gè)數(shù)的是（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（填化學(xué)式）（3）在符號(hào)fe3+ h2o2so42中，表示陽(yáng)離子的是（填序號(hào)）；和形成化合物的化學(xué)式是22化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科今有四種氣體：ao2 bco cn2 dco2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：用于供給動(dòng)植物呼吸的是；會(huì)造成溫室效應(yīng)的是；與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是；用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是23下列物質(zhì)：氮?dú)庖簯B(tài)空氣 礦泉水高錳酸鉀鐵 冰水混合物其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同），屬于氧化物的有24實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)

9、探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）用a圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是水中預(yù)先加入硫酸目的是 反應(yīng)的化學(xué)方程式是（2）用b圖所示探究燃燒的條件時(shí)，燃燒的是（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是；管口的小氣球可以防止（填物質(zhì)名稱）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化（3）利用c圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是（4）d圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是，寫出鐵燃燒的化學(xué)方程式（5）利用e圖所示測(cè)定空氣中氧氣的含量，用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是25請(qǐng)用化學(xué)

10、方程式解釋下列現(xiàn)象：（1）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快變紅色，原因是；課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊溶液又變?yōu)樽仙?，原因是?）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是；她用少量稀鹽酸將其清洗干凈，原理是（3）金屬與我們的生活息息相關(guān)：鋁是活潑金屬，生活中的鋁鍋卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是fe2o3）煉鐵的化學(xué)方程式為驗(yàn)證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉，某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中，觀察到有氣泡生成，并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味，原來(lái)此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵（fes）硫化

11、亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成兩種新的化合物（溫馨提示：鐵元素在該反應(yīng)前后化合價(jià)不變），其中有一種是硫化氫氣體，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題包括1個(gè)小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共15分）26小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是，b是（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他：；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是（4）小明要制取少量co2，其反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示），他收集該氣體的裝置是（填裝置序號(hào)），選

12、用該裝置的理由是（5）為了防止生成的氣體從c裝置儀器a逸出，必須使a儀器（6）小強(qiáng)和小明還對(duì)過(guò)氧化氫分解時(shí)影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)h2o2溶液濃度%h2o2溶液體積/ml溫度/mno2的用量/g收集氧氣的體積/ml（排水法）反應(yīng)所需時(shí)間/s51200.1216.75151200.1212.63205250.2410.70205350.248.06從實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)通過(guò)實(shí)驗(yàn)與對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的有關(guān)若用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量27我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式

13、為c15h22o5），一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)（1）青蒿素中各原子的原子個(gè)數(shù)比c：h：o為；（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為；（3）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）28小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g，通過(guò)計(jì)算回答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？（2）高錳酸鉀是否完全參加反應(yīng)2015-2016學(xué)年貴州省遵義市匯川區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括20個(gè)小題，每小題2分，共40分每小題只

14、有一個(gè)正確答案）1下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（）a水蒸發(fā)（化學(xué)變化）b鞭炮爆炸（化學(xué)變化）c食物腐爛（物理變化）d燒魚(yú)時(shí)把魚(yú)燒焦（物理變化）【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、水蒸發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、鞭炮爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化c、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化d、燒魚(yú)時(shí)把魚(yú)燒焦過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程

15、中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2人們常說(shuō)的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”與一種氣體的總排放量有關(guān)這種氣體是（）a氧氣b氮?dú)鈉二氧化碳d氫氣【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響【專題】化學(xué)知識(shí)生活化；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】本題主要考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問(wèn)題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應(yīng)【解答】解：二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?，所說(shuō)的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”就是指二氧化碳故選

16、c【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查與“低碳生活”有關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)了解我們身邊的環(huán)境和化學(xué)息息相關(guān)的一系列問(wèn)題，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)3下列實(shí)驗(yàn)只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）a檢驗(yàn)是否是o2b鐵絲浸在硫酸銅溶液中c證明h2比空氣輕d傾倒co2【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、氧氣能夠支持燃燒，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)故選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、鐵與硫酸銅反應(yīng)屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)故選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、氫氣的密度比空氣小，屬于氫氣的物理性質(zhì)故選項(xiàng)正確；d、二氧化碳滅火主要利用了

17、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)4空氣是人類寶貴的自然資源下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料b液氮可用作制冷劑c氦氣可用來(lái)填充探空氣球d二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；常見(jiàn)氣體的用途【專題】空氣與水【分析】氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等二氧化碳促進(jìn)綠色

18、植物的光合作用，因此可以做氣體肥料【解答】解：a、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，不能做燃料，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；b、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、氦氣的密度比較小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來(lái)填充探空氣球，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)正確，因?yàn)槎趸即龠M(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選a【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途，初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢本題也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和

19、填空題中5通過(guò)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩下列有關(guān)硬水的說(shuō)法不正確的是（）a硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物b生活中可以通過(guò)煮沸的方式降低水的硬度c硬水放一段時(shí)間就變成軟水d在硬水中加入少量的肥皂水，會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣【考點(diǎn)】硬水與軟水【專題】空氣與水【分析】根據(jù)硬水和軟水的含義可知，含有較多可溶性鈣鎂化合物的水為硬水，而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水，并結(jié)合硬水常用的軟化方法進(jìn)行解答【解答】解：a、硬水是含有較多鈣、鎂化合物的水，但并不是含較多的不溶性鈣和鎂的化合物，故a錯(cuò)誤；b、硬水軟化的方法主要有：加熱煮沸、蒸餾和離子交換；加熱煮沸是生活中常用的方

20、法；故b正確；c、硬水凈置一段時(shí)間后，可溶性鈣、鎂化合物不會(huì)減少，不會(huì)變成軟水，可用煮沸的方法將硬水軟化，故c錯(cuò)誤；d、區(qū)分硬水和軟水的方法是：向軟水中加入肥皂水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)大量的泡沫；向硬水中加入肥皂水時(shí)，會(huì)起浮渣；故d正確故選：ac【點(diǎn)評(píng)】本題考查了硬水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行6對(duì)下面一些現(xiàn)象和事實(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（）a用活性炭去除冰箱異味活性炭有吸附性b蠟燭一吹即滅冷空氣降低了蠟燭的著火點(diǎn)c干冰可用于人工降雨干冰升華要吸熱d魚(yú)兒不能在冷開(kāi)水中存活冷開(kāi)水中幾乎沒(méi)有氧氣【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；氧氣的用途；二氧化碳的用途；滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與能源；空氣與水；碳單

21、質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】a根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；b根據(jù)冷空氣降低了蠟燭的溫度使其達(dá)到著火點(diǎn)以下進(jìn)行解答；c干冰升華吸熱；d根據(jù)氧氣的溶解性分析【解答】解：a活性炭具有吸附性，所以可用于去除冰箱異味，故正確；b冷空氣降低了蠟燭的溫度使其達(dá)到著火點(diǎn)以下，而蠟燭的著火點(diǎn)不能降低，所以蠟燭一吹即滅，故錯(cuò)誤；c固體二氧化碳（干冰）升華時(shí)能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水下降，故正確；d冷開(kāi)水中幾乎沒(méi)有溶解氧氣，故不能養(yǎng)魚(yú)故正確故選b【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的7co和co2對(duì)人體健康有著重

22、要的影響關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，合理的是（）a都是無(wú)色有毒的氣體b都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)c都能用碳和氧氣反應(yīng)制得d都能溶于水生成碳酸【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性【專題】元素與化合物；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)（均為無(wú)色氣體）、化學(xué)性質(zhì)（二氧化碳能與水、石灰水反應(yīng)，一氧化碳具有可燃性、還原性等），進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、co和co2均為無(wú)色氣體，但一氧化碳有毒、二氧化碳本身沒(méi)有毒性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b、co和co2均為氧化物，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法

23、錯(cuò)誤c、碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確d、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，一氧化碳不能與水反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵8根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說(shuō)法不正確的是（）a它們表示的是同一種元素b它們的核外電子數(shù)相同c它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)d它們依次表示原子、離子、離子【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】a、根據(jù)決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)三種粒子的核外電子數(shù)，進(jìn)行分析判斷，

24、c、若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)d、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，圖中三種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是10、11、12，屬于不同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b、三種粒子的核外電子數(shù)均為2+8=10，故選項(xiàng)說(shuō)法正確c、三種粒子的最外層電子數(shù)均為8，都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確d、第一種粒子：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；第二種粒子：質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；第三種粒子：質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子

25、數(shù)，為陽(yáng)離子；它們依次表示原子、離子、離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵9正確理解化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是（）a由同種元素組成的物質(zhì)叫純凈物b化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)c含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物d有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化【考點(diǎn)】純凈物和混合物的概念；從組成上識(shí)別氧化物；化學(xué)變化的基本特征；化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類【分析】a、根據(jù)純凈物的定義分析；b、根據(jù)氧化反應(yīng)的1定義分析；c、根據(jù)氧

26、化物的定義分析；d、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析【解答】解：a、在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，錯(cuò)誤；b、有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤；c、有兩種元素其中一種是氧元素的化合物是氧化物，錯(cuò)誤；d、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，正確；故選d【點(diǎn)評(píng)】本題在考查概念的同時(shí)從宏觀和微觀上認(rèn)識(shí)物質(zhì)的分類，注意概念的關(guān)系10“生命可貴，安全第一”下列采取的安全措施中不正確的是（）a廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)b發(fā)生火災(zāi)或地震時(shí)盡量使用電梯逃生c新裝修完的房屋不

27、宜立即入住d進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先用蠟燭或火把做燈火實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】防范爆炸的措施；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】化學(xué)與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)已有的化學(xué)與生活的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：a、天然氣屬于易燃性氣體，不純時(shí)點(diǎn)燃或是加熱易產(chǎn)生爆炸，故廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)，正確；b、發(fā)生火災(zāi)或地震時(shí)，容易斷電，不能使用電梯逃生，錯(cuò)誤；c、新裝修完的房屋含有甲醛等有害氣體，不宜立即入住，正確；d、久未開(kāi)啟的地窖中可能二氧化碳的含量過(guò)高，因此進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先用蠟燭或火把做燈火實(shí)驗(yàn)，正確；故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以

28、依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行11下列四個(gè)化學(xué)方程式中，書(shū)寫正確是（）ap+o2p2o5b4fe+3o22 fe2o3c2h2o22h2+o2dch4+2o2co2+2h2o【考點(diǎn)】書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】元素與化合物；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確【解答】解：a、該化學(xué)方程式氧氣是反應(yīng)物，后面不需要標(biāo)注，沒(méi)有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為4p+5o22p2o5b、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3fe+2o2fe3o4c、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下

29、生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2d、該化學(xué)方程式書(shū)寫完全正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)12物質(zhì)x是一種重要的阻燃劑用三氧化二銻（sb2o3）生產(chǎn)x的化學(xué)方程式為sb2o3+2h2o2x+2h2ox的化學(xué)式為（）asbo2bsb2o5chsbo3dh3sbo4【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類

30、、個(gè)數(shù)不變比較反應(yīng)前后的原子的種類和個(gè)數(shù)可以完成對(duì)x的化學(xué)式的推斷【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，反應(yīng)前：2個(gè)sb，7個(gè)o，4個(gè)h，反應(yīng)后：4個(gè)h，2個(gè)o；比較反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)可以判斷在x中含有：2個(gè)sb，5個(gè)o，即其化學(xué)式為：sb2o5故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算，并能正確書(shū)寫化學(xué)方程式的能力13下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（）a2mno42：表示2個(gè)高錳酸根離子b維生素c（c6h8o6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個(gè)原子car：可表示氬氣d2o：表示2個(gè)氧原子【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍

31、數(shù)字的意義【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：a、mno42離子中錳元素的化合價(jià)為+6價(jià)，故為錳酸根離子，當(dāng)錳元素顯+7價(jià)時(shí)才叫高錳酸根離子，故a錯(cuò)誤；b、根據(jù)維生素c的化學(xué)式c6h8o6可知該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，該分子中原子個(gè)數(shù)為6+8+6=20，故b正確；c、氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學(xué)式

32、就是表示氬元素的元素符號(hào)，即：ar故c正確；d、當(dāng)元素符號(hào)前面加上數(shù)字，就表示幾個(gè)原子，故2o表示2個(gè)氧原子，故d正確；故選a【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易14點(diǎn)燃條件下，a與b反應(yīng)生成c和d，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（）a化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變b反應(yīng)物和生成物中共有兩種單質(zhì)c原子是化學(xué)變化中的最小微粒d該反應(yīng)中，生成物c與d的物質(zhì)質(zhì)量比為14：9【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】首先要

33、對(duì)模型圖進(jìn)行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，寫出物質(zhì)的化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，然后再根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義對(duì)題中各問(wèn)加以分析解答【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和各物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)生成了氮?dú)夂退?，化學(xué)方程式為：4nh3+3o22n2+6h2oa、由微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變故a正確；b、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，4中物質(zhì)中，b、c的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)故b正確；c、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，原子是化學(xué)變化中的最小微粒故c正確；d、由方程式可知，在該反應(yīng)中，生成c和d的質(zhì)量比為：（2142）：612+16=14：27故d錯(cuò)誤故選d

34、【點(diǎn)評(píng)】本題綜合性較強(qiáng)，但由于問(wèn)題較多，容易被弄糊涂了，因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā)，逐一解答對(duì)于方程式書(shū)寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否則容易出錯(cuò)15在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示物質(zhì)xyzq反應(yīng)前質(zhì)量/g83405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)25823下列說(shuō)法不正確的是（）a反應(yīng)后x的質(zhì)量為0b該反應(yīng)中x、z的質(zhì)量比為1：4c該反應(yīng)的生成物是y和qd充分反應(yīng)后，密閉容器中仍有四種物質(zhì)【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少，生

35、成物質(zhì)量會(huì)增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測(cè)的質(zhì)量，據(jù)此回答問(wèn)題即可【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，設(shè)待測(cè)質(zhì)量為a，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：8g+3g+40g+5g=a+25g+8g+23g，解得a=0x、z的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，y、q的質(zhì)量增加為生成物a、由分析可知反應(yīng)后x的質(zhì)量是0，故說(shuō)法正確；b、由以上分析可知參加反應(yīng)的x、z的質(zhì)量分別為8g：（38g6g）=1：4，故說(shuō)法正確c、由分析可知該反應(yīng)的生成物是y和q，故說(shuō)法正確；d、由分析可知反應(yīng)后x的質(zhì)量是0，充分反應(yīng)后，密閉容器中有三種物質(zhì)；錯(cuò)誤；故選：

36、d【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問(wèn)題的能力，要學(xué)會(huì)去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解16有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是（）a將煤塊粉碎后燃燒會(huì)更充分b燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)c化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量d劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；完全燃燒與不完全燃燒【專題】化學(xué)與能源【分析】a、根據(jù)充分燃燒的條件法分析；b、燃燒不一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)；c、根據(jù)放熱的化學(xué)反應(yīng)類型判斷；d、爆炸的條件之一是在有限的空間內(nèi)【解答】解：a、將煤塊粉碎后再燃燒，增大與氧氣的接

37、觸面積，使其燃燒更充分，說(shuō)法正確；b、燃燒不一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，例如氫氣可以在氯氣中燃燒，故說(shuō)法錯(cuò)誤；c、在化學(xué)反應(yīng)中，燃燒放出熱量，其他的一些類型的反應(yīng)，如金屬和酸反應(yīng)，酸堿中和也放出熱量，故說(shuō)法錯(cuò)；d、急速的燃燒不一定發(fā)生爆炸，爆炸要發(fā)生在有限的空間內(nèi)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選a【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查燃燒、爆炸的含義，解答時(shí)要充分理解“一定”和“不一定”的適用17化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+12”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（）a1l水與1l酒精混合后體積等于2lb1g過(guò)氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為2gc1g鎂在1g氧氣中燃燒

38、會(huì)得到2g氧化鎂d1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】a、從分子之間有一定的間隔去分析解答；b、從1g過(guò)氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，生成了氧氣去分析解答；c、從鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：2mg+o22mgo可知：鎂和氧氣的質(zhì)量之比為：3：2去分析解答；d、從硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：s+o2so2可知硫與氧氣的質(zhì)量之比為：1：1去分析解答【解答】解：a、由于分子之間有一定的間隔，20，1l水與1l酒精混合后的體積小于2l；故錯(cuò)誤；b、由于1g過(guò)氧化

39、氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，生成了氧氣，剩余物質(zhì)的總質(zhì)量小于2g；故錯(cuò)誤；c、由鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：2mg+o22mgo可知：鎂和氧氣的質(zhì)量之比為：3：2，1g鎂在1g克氧氣中燃燒，鎂有剩余；所以生成氧化鎂的質(zhì)量小于2克；故錯(cuò)誤；d、由硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：s+o2so2可知硫與氧氣的質(zhì)量之比為：1：1，1g硫粉在1g氧氣中燃燒恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫；故正確；故答案為：d【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問(wèn)題的能力增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力18日常生活中下列防銹措施合理的是（）a經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條b在鐵制暖氣片上刷“銀粉”c

40、用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面d用過(guò)的菜刀及時(shí)用鹽水清洗【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【專題】金屬與金屬材料【分析】鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此結(jié)合防銹措施進(jìn)行分析判斷【解答】解：a經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條，鐵能與氧氣、水充分接觸，容易銹蝕，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b鋁可以形成一層致密的氧化物保護(hù)膜，具有良好的抗腐蝕性，鋁粉就是用于鐵制暖氣片防銹用的“銀粉”，能起到防止金屬制品銹蝕的作用，故選項(xiàng)說(shuō)法正確c鋁鍋表面有一層致密的氧化物薄膜，對(duì)鋁鍋起到保護(hù)作用，用鋼絲球擦洗，能把氧化物薄膜擦去，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤d菜刀與鹽溶液接觸時(shí)更容易生銹，用過(guò)的菜刀及時(shí)用鹽水清洗更容易生銹

41、，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握金屬銹蝕的條件、防止銹蝕的措施等是正確解答此類題的關(guān)鍵19實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（）a玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)b該實(shí)驗(yàn)只說(shuō)明了一氧化碳具有還原性c實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁d實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入純凈一氧化碳的同時(shí)，點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱【考點(diǎn)】一氧化碳還原氧化鐵；置換反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】a、玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)尾氣中的一氧化碳燃燒，進(jìn)行分析判斷c、玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳

42、，據(jù)此判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象d、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合加熱時(shí)易發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，說(shuō)明一氧化碳具有還原性；尾氣中的一氧化碳燃燒，說(shuō)明一氧化碳具有可燃性；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤c、實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確d、一氧化碳具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，先通入純凈一氧化碳，將空氣全部排出后，再點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、

43、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵20下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某些變化情況，其中錯(cuò)誤的是（）a加熱一定量碳酸氫銨（nh4hco3）的實(shí)驗(yàn)，試管中固體的質(zhì)量變化b等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化c向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳的質(zhì)量變化d將水通電一段時(shí)間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；電解水實(shí)驗(yàn)；金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】實(shí)驗(yàn)操作型【分析】a、根據(jù)碳氨受熱分解的產(chǎn)物分析；b、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析；c、根據(jù)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變分析；d、根據(jù)水電解的現(xiàn)象分析【解答】解：a、碳銨受熱分解

44、生成氨氣、水和二氧化碳，固體的質(zhì)量最后為零，故正確；b、等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，橫坐標(biāo)表示的是加入的稀硫酸的質(zhì)量，當(dāng)稀硫酸少量時(shí)，mg和fe產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，由于等質(zhì)量的稀硫酸消耗的fe的質(zhì)量比mg的質(zhì)量多，因此隨著稀硫酸的加入，在fe和mg等質(zhì)量的情況下，fe先耗完，產(chǎn)生氫氣少，mg正后耗完，產(chǎn)生氫氣多，正確的圖象如圖所示，故錯(cuò)誤；c、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，在過(guò)氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，質(zhì)量不變，故正確；d、通電分解水時(shí)，生成氫氣氧氣的體積比為2：1，故正確故選b【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠根據(jù)各物質(zhì)間量的變化來(lái)正確辨別坐標(biāo)所表示的變化

45、量，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵二、填空題（本大題包括5個(gè)小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共38分）21在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（1）下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：2h h2 2co 2h2o o能表示分子個(gè)數(shù)的是（填序號(hào)，下同）；能表示化合價(jià)的是；表示原子個(gè)數(shù)的是（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是hg（填化學(xué)式）（3）在符號(hào)fe3+ h2o2so42中，表示陽(yáng)離子的是（填序號(hào)）；和形成化合物的化學(xué)式是fe2（so4）3【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】本

46、題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2h表示氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故h2中的2表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子；化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2co中的2表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2h2o中的前面的2表示水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故o中

47、的2表示在氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)；故表示分子個(gè)數(shù)的是；表示化合價(jià)的是；表示原子個(gè)數(shù)的是；（2）水是由水分子構(gòu)成的，汞是由汞原子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故由原子構(gòu)成的是汞，其符號(hào)為：hg；（3）在符號(hào)fe3+、h2o2、so42 中，表示陽(yáng)離子的是fe3+；和形成化合物的化學(xué)式是硫酸鐵，化學(xué)式是：fe2（so4）3；故答案為：（1）；（2）hg （3）；fe2（so4）3【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易22化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科今有四種氣體：

48、ao2 bco cn2 dco2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：用于供給動(dòng)植物呼吸的是a；會(huì)造成溫室效應(yīng)的是d；與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b；用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是c【考點(diǎn)】氧氣的用途；常見(jiàn)氣體的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)氧氣能供給呼吸進(jìn)行解答；根據(jù)二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)進(jìn)行解答；根據(jù)一氧化碳有毒進(jìn)行解答；根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行解答【解答】解：氧氣能供給呼吸，所以用于供給動(dòng)植物呼吸的是氧氣；二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)；一氧化碳有毒，與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣、化工原料，充入