七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文《期末測(cè)試卷》含答案解析

1、2021年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、基礎(chǔ)(24 分)1.按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。(1)馬上相逢無(wú)紙筆，_。(岑參逢入京使)(2)_，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(王維竹里館)(3)_，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，_。(李白春夜洛城聞笛)(4)木蘭詩(shī)中寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：_，_。(5)請(qǐng)完整默寫(xiě)韓愈的晚春。_，_。_，_。2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(1)也生得不好看，況且頸子上還有許多灸chung b( )。(2)傳來(lái)的話(huà)說(shuō)，前面又有一段路在qio b( )上，馬爬不上去。(3)雖然這些都很wi b z do( )，但他做得很認(rèn)真。(4)“j ng jn cu( )

2、， 死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a. 詰問(wèn)之下，他終于開(kāi)口講了事情的原委。b. 它們亙古不變，不可摧毀，所以是永存不朽的。c. 這座寺廟經(jīng)過(guò)數(shù)月修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖。d. 上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)各地城市化建設(shè)提速，新建的樓房鱗次櫛比?，F(xiàn)在看來(lái)，有些樓房的質(zhì)量是不過(guò)關(guān)的。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )a. 我們對(duì)目前的疫情作了全盤(pán)梳理，為你整理最新資訊、梳理爭(zhēng)議性話(huà)題、提供思考框架。(在“話(huà)題 ”后加上“脈絡(luò)”)b. 電影我和我的祖國(guó)，自播出以來(lái)深受觀(guān)眾所喜愛(ài)。 (將“喜愛(ài)”改為“喜歡”)c.

3、 團(tuán)結(jié)是中國(guó)人民和中華民族前進(jìn)道路上一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。(在“民族”后面加上“戰(zhàn)勝”)d. 前兩天，隨著“寵物貓狗會(huì)染上新型冠狀病毒”的信息傳開(kāi)，導(dǎo)致一些社區(qū)開(kāi)始捕殺流浪貓狗，甚至包括被隔離者家養(yǎng)的貓狗。(刪掉“隨著”)5.給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題。北京時(shí)間2019年12月27日20時(shí)45分，中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)，長(zhǎng)征五號(hào)火箭發(fā)射成功！由長(zhǎng)征五號(hào)遙三火箭成功發(fā)射的實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星也順利進(jìn)入預(yù)定軌道，任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。“胖五”發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)就像升起了一顆太陽(yáng)。至此，闊別公眾視野近30個(gè)月之久、中國(guó)現(xiàn)役火箭中運(yùn)載能力最強(qiáng)的長(zhǎng)征五號(hào)火箭“胖五”復(fù)飛成功！在“胖五”成功發(fā)射之后，文昌發(fā)

4、射基地測(cè)發(fā)大廳的屏幕上出現(xiàn)了一行字：我們的征途是星辰大海！_二、閱讀(46 分)(一)(10 分)賣(mài)油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。6. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1) 釋擔(dān)而立( ) (2) 但微頷之( ) (3) 笑而遣之( )7. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)陳康肅公堯咨善

5、射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？8. 下面對(duì)選文分析不正確的一項(xiàng)是( )。a. 賣(mài)油老頭對(duì)其“發(fā)矢十中八九”，卻只“但微頷之”，這里以極其精練的筆墨提出了矛盾，在讀者心中產(chǎn)生了懸念，就自然地引出了下文。b. 康肅公一時(shí)還不明白賣(mài)油翁所講的道理，反認(rèn)為是“輕吾射”，至此矛盾更加激化，賣(mài)油翁只好現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”。c. 本文著重寫(xiě)陳堯咨的射箭，然后由此引出射箭和酌油都是由于手熟達(dá)到高超的技藝，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，突出文章的重點(diǎn)。d. 這篇文章的成功之處在于將熟能生巧這個(gè)大道理用一個(gè)生動(dòng)的小故事加以闡釋?zhuān)_(dá)到了發(fā)人深省、心領(lǐng)神會(huì)的目的。(二)(9 分)傅永發(fā)憤讀書(shū)李延壽傅永，

6、字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干拳勇過(guò)人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答。請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！薄咀⑨尅繉?不久。露布:公開(kāi)的文告。9. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )a. 自青州入魏/自以大有所益b. 洪仲深讓之而不為報(bào)/久之，目似瞑c. 年二十余/元方時(shí)年七歲d. 有友人與之書(shū)而不能答/與蒙論議10. 請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。有 氣 干 拳 勇 過(guò) 人 能 手 執(zhí) 馬 鞍 倒 立 馳 騁11. 選文末尾引用了皇帝的話(huà)，請(qǐng)分析其作用。(三

7、)(10 分)防病毒口罩不能循環(huán)使用胡定坤隨著疫情持續(xù)發(fā)展，市場(chǎng)上n95(kn95)、醫(yī)用外科等防病毒口罩依舊緊俏，不少家庭中的口罩庫(kù)存即將見(jiàn)底。于是，網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始流傳一些重復(fù)利用的“妙方”。但是貼著“一次性”標(biāo)簽的防病毒口罩真的能夠走上“無(wú)限循環(huán)”之路嗎？根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)，“5630分鐘”可有效滅活病毒，是否可通過(guò)“清蒸、水煮”的方式實(shí)現(xiàn)口罩再利用呢？不能。無(wú)論是n95還是醫(yī)用外科口罩，它們實(shí)現(xiàn)“防病毒”的手段都是依靠“過(guò)濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒(氣溶膠)，而過(guò)濾層主要由聚丙烯熔噴超細(xì)纖維構(gòu)成。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，口罩要在實(shí)現(xiàn)較好阻隔效果的同時(shí)保證令人舒適的通氣性

8、，其對(duì)醫(yī)用口罩的吸氣阻力一般不能超過(guò)343.2帕斯卡(pa)，日常防護(hù)型口罩吸氣阻力小于135帕斯卡(pa)。因此，口罩過(guò)濾材料往往要經(jīng)過(guò)“駐極處理”，使其攜帶微量的電荷，從而在比較蓬松的情況下仍能有效吸附空氣中的各種微粒。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是“清蒸”還是“水煮”，水的進(jìn)入會(huì)使過(guò)濾層中的電荷迅速消失，導(dǎo)致過(guò)濾效果大幅下降。同時(shí)，聚丙烯熔噴材料纖維非常細(xì)，要比頭發(fā)絲細(xì)十幾倍，平均只有兩個(gè)微米左右，不耐高溫，溫度大于80時(shí)就會(huì)收縮變形，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)破壞，防護(hù)效果降低。根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)，75%的乙醇能有效滅活病毒，能否將用過(guò)的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用呢？不能。一方面，

9、醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用n95口罩外表面都經(jīng)過(guò)“拒水處理”，酒精、水、血液、唾液等都很難滲入，目的是加強(qiáng)對(duì)醫(yī)生的保護(hù)，防止在與患者接觸中出現(xiàn)液體噴射造成交叉感染。因此，表面涂抹、噴上酒精很難起到對(duì)醫(yī)用口罩內(nèi)部的消毒作用。另一方面，酒精也會(huì)破壞口罩外層防水結(jié)構(gòu)，原因是酒精的表面張力和水有很大不同，用酒精處理過(guò)的口罩材料對(duì)水(血液、唾液)的吸收會(huì)增強(qiáng)，這會(huì)加速口罩過(guò)濾層失效。根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)，病毒對(duì)紫外線(xiàn)敏感，是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對(duì)口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用呢？不能。聚丙烯熔噴材料是一種熱塑性高分子材料，耐老化性差對(duì)紫外線(xiàn)非常敏感。接受紫外線(xiàn)照射后，結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生破壞即

10、氧化降解，使過(guò)濾性能大幅下降。課題組曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，如果對(duì)n95級(jí)別的口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈消毒，它的過(guò)濾效率將由95%快速降低到60%以下，和普通的紗布口罩、棉布口罩差不多。那么究竟有沒(méi)有方法實(shí)現(xiàn)口罩的消毒再利用呢？對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有。口罩生產(chǎn)過(guò)程中采取的消毒方式是環(huán)氧乙烷氣體消毒，普通家庭無(wú)法實(shí)現(xiàn)。況且口罩在使用過(guò)程中不斷吸收人體呼出的水蒸氣，逐漸造成過(guò)濾層的電荷流失、吸附能力下降，即使進(jìn)行消毒、晾干也無(wú)法恢復(fù)，再使用起不到很好的防護(hù)效果。在當(dāng)前的疫情條件下，不應(yīng)提倡對(duì)一次性防病毒口罩的消毒再利用。雖然醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用n95口罩都是“一次性”的，但從設(shè)計(jì)者的角度看，除非是去醫(yī)院、大型超

11、市或接觸疑似病人等高危場(chǎng)所，普通人并不需要用一次防護(hù)口罩就扔掉，完全可以使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。(選自科技日?qǐng)?bào)2020年02月03日，有刪改)12. 下列對(duì)文意的理解，正確的一項(xiàng)是( )a. 利用“妙方”，貼著“一次性”標(biāo)簽的防病毒口罩可以“無(wú)限循環(huán)”使用。b. 醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用n95口罩外表面都經(jīng)過(guò)“拒水處理”，可以防止酒精、水、血液、唾液滲入c. n95級(jí)別的口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈消毒后，就和普通的紗布口罩、棉布口罩一樣了。d. 防病毒口罩實(shí)現(xiàn)“防病毒”的手段都是依靠“過(guò)濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒(氣溶膠)實(shí)現(xiàn)的。13. 下面對(duì)文章分析理解不正確的一項(xiàng)是( )a. 文章

12、開(kāi)頭提出了說(shuō)明內(nèi)容:防病毒口罩不能循環(huán)使用。b. 文章通過(guò)解說(shuō)消滅病毒原理及口罩本身的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明了口罩不能循環(huán)使用的原因。c. 既然一次性口罩是無(wú)法消毒后使用的，所以用了一次性防護(hù)口罩就要及時(shí)扔掉。d. 文章畫(huà)線(xiàn)句使用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了醫(yī)用口罩保證令人舒適的通氣性的特點(diǎn)。14. 網(wǎng)絡(luò)流行關(guān)于防病毒口罩可以循環(huán)使用的說(shuō)法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(四)(17 分)回家過(guò)年趙長(zhǎng)春“心里的花，帶你回家，感受我家鄉(xiāng)的文化，看看我的老爹老媽?zhuān)屗麄円部纯茨氵@朵美麗的花！”德昌高興地哼著改了的歌詞，握著九月的手，車(chē)速時(shí)急時(shí)緩。再翻過(guò)前面的崗坡，一路下去，不過(guò)二三里地，就可以安全進(jìn)村了。疫情隨

13、時(shí)播報(bào)，一路上還算順利，被攔著量了幾次體溫，都正常。剛才幾個(gè)發(fā)小還高興地相約，晚上相見(jiàn)，好好喝酒好好聊聊手機(jī)響起?！笆俏业?，快接?！?德昌一只手握好方向盤(pán)，一只手把手機(jī)遞給九月?！暗?。”九月臉色有些紅，“哦，德昌說(shuō)馬上過(guò)東大崗哦，好，好?！本旁聦⑹謾C(jī)遞回德昌，德昌接了，爹的聲音遲疑，“你們下崗后，先停那里，我在那等，還有你媽?zhuān)愦竽铮銒鸷湍銒鸺颐米印狈畔率謾C(jī)，德昌就沖九月眨眼睛，“幾輩子沒(méi)有當(dāng)過(guò)公公婆婆。爹媽他們出村接咱了，還有大娘，二嬸，小妹”說(shuō)著，車(chē)子下了東崗，往村子方向駛?cè)ィ骸靶睦锏幕?，帶你回家”崗坡下，爹和媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)就沖著車(chē)子來(lái)的方向揮手。一輛三輪車(chē)橫在路中央，車(chē)把上一張紅紙：歡迎回

14、老家，防疫不防人。停車(chē)。七八米遠(yuǎn)，有道簡(jiǎn)易限高桿，上橫一道標(biāo)語(yǔ)：疫情緊急，禁止進(jìn)村！九月張大了嘴巴，德昌也愣住了?？匆?jiàn)爹拿著手機(jī)沖他示意，德昌拿起了手機(jī)，“娃兒，別怪爹，不讓你們進(jìn)村，上頭統(tǒng)一規(guī)定，防堵肺炎，都這樣”德昌點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)媽在抹眼淚，就握緊九月的手，“出去一下，叫媽看看你?！眱扇顺隽塑?chē)，寒風(fēng)有些涼意。德昌想往前走，媽揮了揮手，“小昌，小月，別往前走了?！迸赃叺亩痤^一擰，“嫂子，就叫倆孩兒回家怕啥？大過(guò)年的，妮兒還是頭一回來(lái)，又不發(fā)燒，自己孩兒們！”爹往前跨了一大步，“聽(tīng)我的，先不回來(lái)。給你們啥都預(yù)備好了，米、面、油，就在三輪車(chē)上，正準(zhǔn)備往東頭農(nóng)場(chǎng)里送。那里給你們收拾了一間房，裝了空

15、調(diào)”“哥，嫂子！我給你們鋪好的床鋪，還貼好了對(duì)聯(lián)，大紅喜字、福字！”一直拍照的嬸家妹子搶了一句話(huà)，沖德昌和九月?lián)]揮手，“三輪車(chē)上有餃子餡，炸貨，零食，夠你們過(guò)年的”大娘和二嬸也趕緊接話(huà)頭，“九月，真漂亮！給你的紅包就在三輪車(chē)?yán)?，拿好！不?zhǔn)交給德昌哈哈！”笑聲中，暮色蒼茫，媽又擦眼睛，“鑰匙就在媽給的紅包里。一會(huì)兒你們把東西取車(chē)上，我們也回家過(guò)年?！薄暗?，媽?zhuān)茫獭钡虏肟?，趕緊拉住九月，鞠躬在大棚里住下，九月竟然有些新鮮，給遠(yuǎn)在城里的父母報(bào)了平安后，與德昌擁在一起?！安辉S哭，大過(guò)年的，我跟你第一次回家”德昌抱緊了她，“我對(duì)不起你。”“挺好，有意義，絕對(duì)難忘！”正說(shuō)著，外面隱約有廣播的吆喝聲：

16、“喂，喂！老少爺兒們！聽(tīng)好了，今年有疫情，我說(shuō)個(gè)通知，春節(jié)不拜年！”德昌噗嗤笑了，“聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有？咱村的老支書(shū)，大喇叭上喊話(huà)哩！”“老少爺兒們，今年特殊，不走親訪(fǎng)友，不串門(mén)兒。外面回來(lái)的，一律先在村東的農(nóng)場(chǎng)隔離，啥都有，也暖和，管吃管喝誰(shuí)也不例外。我家小昌，領(lǐng)著女朋友回來(lái)過(guò)年，都知道的事兒剛才，沒(méi)有進(jìn)村，就在大棚隔離了。我?guī)ь^執(zhí)行紀(jì)律，大家放心！”九月扭頭看德昌，“咱爹？村干部？”(21)“可不是咋的？咱爹！老黨員，老支書(shū)！別拿村官不當(dāng)干部，關(guān)鍵時(shí)候，上面千條線(xiàn)，就靠這根針！”德昌終于舒暢地笑了，“基礎(chǔ)打牢，不怕地動(dòng)山搖，他老說(shuō)這句話(huà)。所以，我是咱班第一個(gè)黨員，嘿嘿！”(22)“能哩不輕！”九月

17、學(xué)了一句方言，擰了一下德昌的耳朵，輕輕地。(23)德昌的手機(jī)響了，一個(gè)陌生號(hào)碼。(24)“德昌兄弟，不用謝我，你住的是我的農(nóng)場(chǎng)。我是小貓啊，想不起了？非典那年，我回家過(guò)年，被你爹隔離在那里，當(dāng)時(shí)是咱村的炕煙房。我和他吵架，你向我撂磚頭，哈哈，想起來(lái)了吧？老支書(shū)對(duì)，他當(dāng)年組織黨員給我家割麥，渡過(guò)難關(guān)今年又有疫情，我收拾了幾間房子，萬(wàn)一還有人回來(lái)謝啥呀！都是咱自己的事。不說(shuō)了，老支書(shū)又廣播了，硬氣！我得給他弄個(gè)抖音，宣傳一下！”(選自小小說(shuō)選刊)15. 根據(jù)全文，按要求填寫(xiě)下表。情節(jié)帶九月回家見(jiàn)爹媽被爹、媽攔在村口被安排到農(nóng)場(chǎng)隔離聽(tīng)到爹向全村喊話(huà)德昌的心理(1)(2)(3)(4)16. 分析第段畫(huà)

18、線(xiàn)句子在文中的作用。17. 下面兩個(gè)句子中“揮手”各有什么意味？(1)崗坡下，爹和媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)就沖著車(chē)子來(lái)的方向揮手。(2)一直拍照的嬸家妹子搶了一句話(huà)，沖德昌和九月?lián)]揮手。18. 結(jié)合全文，分析德昌的爹的形象特點(diǎn)。三、寫(xiě)作(50 分)19.閱讀下面的文字，按要求作文。 疫情當(dāng)前，寒假延長(zhǎng)，網(wǎng)課在全國(guó)鋪天蓋地、轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了，無(wú)數(shù)中小學(xué)生投身其中。特殊時(shí)期的特殊學(xué)習(xí)方式，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的自覺(jué)、自律。身為中學(xué)生，你在家是如何上網(wǎng)課？如何學(xué)習(xí)？如何和家人相處的？這段日子發(fā)生了哪些讓你印象深刻的事呢?請(qǐng)以在家上網(wǎng)課的日子為題目，寫(xiě)一篇作文.要求：將題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外，文體自選；不少于50

19、0字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題(10 分)閱讀下面名著選段，完成后面小題祥子拿著兩包火柴，進(jìn)了人和廠(chǎng)。天還沒(méi)黑，劉家父女正在吃晚飯?？匆?jiàn)他進(jìn)來(lái)，虎妞把筷子放下了：“祥子！你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”“哼！”祥子沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。劉四爺?shù)拇髨A眼在祥子身上繞了繞，什么也沒(méi)說(shuō)。祥子戴著新草帽，坐在他們對(duì)面?！澳阋沁€沒(méi)吃了的話(huà)，一塊兒吧！”虎妞仿佛是招待個(gè)好朋友。 “剛吃了兩碗老豆腐！”他表示出一點(diǎn)禮讓。 “你干什么去了？”劉四爺?shù)拇髨A眼還盯著祥子?！败?chē)呢！”“車(chē)？”祥子啐了口吐沫?！斑^(guò)來(lái)先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什么事？”虎妞一把將他扯過(guò)去，好像老嫂子疼愛(ài)小叔那樣。祥子沒(méi)去

20、端碗，先把錢(qián)掏了出來(lái)：“四爺，先給我拿著，三十塊?！卑腰c(diǎn)零錢(qián)又放在衣袋里。劉四爺用眉毛梢兒?jiǎn)柫司?，“哪兒?lái)的？”祥子一邊吃，一邊把被兵拉去的事說(shuō)了一遍。“哼，你這個(gè)傻小子！”劉四爺聽(tīng)完，搖了搖頭?！袄M(jìn)城來(lái)，賣(mài)給湯鍋，也值十幾多塊一頭；要是冬天駝毛齊全的時(shí)候，三匹得賣(mài)六十塊！”祥子早就有點(diǎn)后悔，一聽(tīng)這個(gè)，更難過(guò)了?？墒牵^而一想，把三只活活的牲口賣(mài)給湯鍋去挨刀，有點(diǎn)缺德；他和駱駝都是逃出來(lái)的，就都該活著。什么也沒(méi)說(shuō)，他心中平靜了下去。20. 根據(jù)原著說(shuō)說(shuō)祥子的新車(chē)哪兒去了？這三十塊錢(qián)又是如何來(lái)的？21. 選文運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)的方法刻畫(huà)祥子。22. 作者常常將個(gè)人的人生感悟蘊(yùn)含在具體情節(jié)之中。

21、讀了駱駝祥子，你得到哪些人生啟發(fā)？參考答案一、基礎(chǔ)(24 分)1.按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。(1)馬上相逢無(wú)紙筆，_(岑參逢入京使)(2)_，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(王維竹里館)(3)_，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，_。(李白春夜洛城聞笛)(4)木蘭詩(shī)中寫(xiě)木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：_，_。(5)請(qǐng)完整默寫(xiě)韓愈的晚春。_，_。_，_。【答案】 (1). 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 (2). 獨(dú)坐幽篁里 (3). 誰(shuí)家玉笛暗飛聲 (4). 何人不起故園情 (5). 朔氣傳金柝 (6). 寒光照鐵衣 (7). 草樹(shù)知春不久歸 (8). 百般紅紫斗芳菲 (9). 楊花榆莢無(wú)才思 (10). 惟解漫天作雪飛【解析】【詳解

22、】此題考查默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。本題屬于記憶性和理解性默寫(xiě)題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類(lèi)總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目的考查。注意“篁、朔、柝、菲、榆莢、惟”字寫(xiě)法。2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)也生得不好看，況且頸子上還有許多灸chung b( )。(2)傳來(lái)的話(huà)說(shuō)，前面又有一段路在qio b( )上，馬爬不上去。(3)雖然這些都很wi b z do( )，但他做得很認(rèn)真。(4)“j ng jn cu( )， 死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。【答案】

23、 (1). 瘡疤 (2). 峭壁 (3). 微不足道 (4). 鞠躬盡瘁【解析】【詳解】考查對(duì)漢字字音字形的辨析與書(shū)寫(xiě)。仔細(xì)閱讀拼音的聲母、韻母和聲調(diào)，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出漢字，“峭壁”的“峭”不要誤寫(xiě)成“悄”，“微不足道”的“道”不要誤寫(xiě)成“到”，“鞠躬盡瘁”的“瘁”不要誤寫(xiě)成“粹”。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a. 詰問(wèn)之下，他終于開(kāi)口講了事情原委。b. 它們亙古不變，不可摧毀，所以是永存不朽的。c. 這座寺廟經(jīng)過(guò)數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖。d. 上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)各地城市化建設(shè)提速，新建的樓房鱗次櫛比?，F(xiàn)在看來(lái)，有些樓房的質(zhì)量是不過(guò)關(guān)

24、的。【答案】c【解析】【詳解】a. 詰問(wèn)：追問(wèn)；責(zé)問(wèn)。使用恰當(dāng)；b. 亙古：意思是自古以來(lái)；整個(gè)古代。使用恰當(dāng)；c. 惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。使用不恰當(dāng)；d. 鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用恰當(dāng)；故選c。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )a. 我們對(duì)目前的疫情作了全盤(pán)梳理，為你整理最新資訊、梳理爭(zhēng)議性話(huà)題、提供思考框架。(在“話(huà)題 ”后加上“脈絡(luò)”)b. 電影我和我的祖國(guó)，自播出以來(lái)深受觀(guān)眾所喜愛(ài)。 (將“喜愛(ài)”改為“喜歡”)c. 團(tuán)結(jié)是中國(guó)人民和中華民族前進(jìn)道路上一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。(在“民族

25、”后面加上“戰(zhàn)勝”)d. 前兩天，隨著“寵物貓狗會(huì)染上新型冠狀病毒”的信息傳開(kāi)，導(dǎo)致一些社區(qū)開(kāi)始捕殺流浪貓狗，甚至包括被隔離者家養(yǎng)的貓狗。(刪掉“隨著”)【答案】b【解析】【詳解】b.句式雜糅，改為：“深受觀(guān)眾喜愛(ài)”或“深為觀(guān)眾所喜愛(ài)”。故選b。5.給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題。北京時(shí)間2019年12月27日20時(shí)45分，中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)，長(zhǎng)征五號(hào)火箭發(fā)射成功！由長(zhǎng)征五號(hào)遙三火箭成功發(fā)射的實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星也順利進(jìn)入預(yù)定軌道，任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。“胖五”發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)就像升起了一顆太陽(yáng)。至此，闊別公眾視野近30個(gè)月之久、中國(guó)現(xiàn)役火箭中運(yùn)載能力最強(qiáng)的長(zhǎng)征五號(hào)火箭“胖五”復(fù)飛成功！在“胖五”成功發(fā)射之后，文昌發(fā)射

26、基地測(cè)發(fā)大廳的屏幕上出現(xiàn)了一行字：我們的征途是星辰大海！_【答案】示例1：“胖五”飛天，劍指星辰。示例2：“胖五”飛天，我們的征途是星辰大海?！窘馕觥俊驹斀狻繑M寫(xiě)新聞標(biāo)題。要題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰(shuí)干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。通讀全文，可以根據(jù)新聞的最后一句“在胖五成功發(fā)射之后，文昌發(fā)射基地測(cè)發(fā)大廳的屏幕上出現(xiàn)了一行字：我們的征途是星辰大海！”壓縮整理為：(誰(shuí))“胖五”飛天，(怎么樣)我們的征途是星辰大海。二、閱讀(46 分)(一)(10 分)賣(mài)油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢

27、十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。6. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1) 釋擔(dān)而立( ) (2) 但微頷之( ) (3) 笑而遣之( )7. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？8. 下面對(duì)選文分析不正確的一項(xiàng)是( )。a. 賣(mài)油老頭對(duì)其“發(fā)矢十中八九”，卻只“但微頷之”，這里以極其精練的筆墨提出了矛盾，在讀者心中產(chǎn)

28、生了懸念，就自然地引出了下文。b. 康肅公一時(shí)還不明白賣(mài)油翁所講的道理，反認(rèn)為是“輕吾射”，至此矛盾更加激化，賣(mài)油翁只好現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”。c. 本文著重寫(xiě)陳堯咨的射箭，然后由此引出射箭和酌油都是由于手熟達(dá)到高超的技藝，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，突出文章的重點(diǎn)。d. 這篇文章的成功之處在于將熟能生巧這個(gè)大道理用一個(gè)生動(dòng)的小故事加以闡釋?zhuān)_(dá)到了發(fā)人深省、心領(lǐng)神會(huì)的目的?！敬鸢浮?. (1). 放下 (2). 點(diǎn)頭 (3). 打發(fā) 7. (1)肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)世沒(méi)有第二個(gè)人能和他相比，他也因此而自夸。(2)你也懂得射箭嗎?我射箭技藝難道不精湛嗎? 8. c【解析】【6題詳解】考查文言實(shí)詞。先要大致了解

29、文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題中注意古今異義詞，頷：點(diǎn)頭；遣：打發(fā)?！?題詳解】本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“善射”，擅長(zhǎng)射箭；“以”，憑借；“自矜”，自夸。重點(diǎn)詞語(yǔ)有

30、：“汝”，你；“知”，懂得；“精”，精湛，奧妙?！?題詳解】c.錯(cuò)誤，本文略寫(xiě)陳堯咨的射箭，詳寫(xiě)賣(mài)油翁倒油。故選c?！军c(diǎn)睛】譯文康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意的看著他，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，

31、慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。(二)(9 分)傅永發(fā)憤讀書(shū)李延壽傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干拳勇過(guò)人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答。請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！薄咀⑨尅繉?不久。露布:公開(kāi)的文告。9. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )a. 自青州入魏/自以為大有所益b. 洪仲深讓之而不為報(bào)/久之，目似瞑c. 年二十余/元方時(shí)年七歲d 有友人與之書(shū)而不能

32、答/與蒙論議10. 請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。有 氣 干 拳 勇 過(guò) 人 能 手 執(zhí) 馬 鞍 倒 立 馳 騁11. 選文末尾引用了皇帝的話(huà)，請(qǐng)分析其作用?！敬鸢浮?. c 10. 有氣干/ 拳勇過(guò)人/ 能手執(zhí)馬鞍/ 倒立馳騁 11. 側(cè)面表現(xiàn)傅永發(fā)憤讀書(shū)的效果，突出讀書(shū)能使人增長(zhǎng)才干的主題?！窘馕觥俊?題詳解】a.從/自己；b.代詞，他/助詞，無(wú)實(shí)義；c.都是“年紀(jì)”；d.給/和；故選c?！?0題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以

33、劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：他很有氣魄和才干，勇氣過(guò)人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。即可推斷出正確答案：有氣干/拳勇過(guò)人/能手執(zhí)馬鞍/倒立馳騁?！?1題詳解】考查對(duì)側(cè)面描寫(xiě)及作用的理解。側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。文中寫(xiě)傅永因?yàn)榘l(fā)奮讀書(shū)，廣泛閱讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，兼有了文韜武略。末尾引用了皇帝贊嘆傅永的話(huà)，從側(cè)面襯托出傅永取得的成就，是他刻苦努力的結(jié)果，突出讀書(shū)使人增長(zhǎng)才干，能夠有所成就的主題?！军c(diǎn)睛】譯文傅永，字修期，是清河人。小

34、的時(shí)候跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀葸M(jìn)入魏國(guó)，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過(guò)人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫(xiě)信，但是他卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)(幫他回信)。于是傅永就發(fā)奮讀書(shū)，廣泛閱讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，兼有文韜武略。 皇上常贊嘆說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書(shū)，只有傅修期了?！?三)(10 分)防病毒口罩不能循環(huán)使用胡定坤隨著疫情持續(xù)發(fā)展，市場(chǎng)上n95(kn95)、醫(yī)用外科等防病毒口罩依舊緊俏，不少家庭中的口罩庫(kù)存即將見(jiàn)底。于是，網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始流傳一些重復(fù)利用的“妙方”。但是貼著“一次性”標(biāo)簽的防病毒口罩真的能夠走上“無(wú)限循環(huán)”

35、之路嗎？根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)，“5630分鐘”可有效滅活病毒，是否可通過(guò)“清蒸、水煮”的方式實(shí)現(xiàn)口罩再利用呢？不能。無(wú)論是n95還是醫(yī)用外科口罩，它們實(shí)現(xiàn)“防病毒”的手段都是依靠“過(guò)濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒(氣溶膠)，而過(guò)濾層主要由聚丙烯熔噴超細(xì)纖維構(gòu)成。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，口罩要在實(shí)現(xiàn)較好阻隔效果的同時(shí)保證令人舒適的通氣性，其對(duì)醫(yī)用口罩的吸氣阻力一般不能超過(guò)343.2帕斯卡(pa)，日常防護(hù)型口罩吸氣阻力小于135帕斯卡(pa)。因此，口罩過(guò)濾材料往往要經(jīng)過(guò)“駐極處理”，使其攜帶微量的電荷，從而在比較蓬松的情況下仍能有效吸附空氣中的各種微粒。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是“清蒸”

36、還是“水煮”，水的進(jìn)入會(huì)使過(guò)濾層中的電荷迅速消失，導(dǎo)致過(guò)濾效果大幅下降。同時(shí)，聚丙烯熔噴材料纖維非常細(xì)，要比頭發(fā)絲細(xì)十幾倍，平均只有兩個(gè)微米左右，不耐高溫，溫度大于80時(shí)就會(huì)收縮變形，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)破壞，防護(hù)效果降低。根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)，75%的乙醇能有效滅活病毒，能否將用過(guò)的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用呢？不能。一方面，醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用n95口罩外表面都經(jīng)過(guò)“拒水處理”，酒精、水、血液、唾液等都很難滲入，目的是加強(qiáng)對(duì)醫(yī)生的保護(hù)，防止在與患者接觸中出現(xiàn)液體噴射造成交叉感染。因此，表面涂抹、噴上酒精很難起到對(duì)醫(yī)用口罩內(nèi)部的消毒作用。另一方面，酒精也會(huì)破壞口罩外層防水

37、結(jié)構(gòu)，原因是酒精的表面張力和水有很大不同，用酒精處理過(guò)的口罩材料對(duì)水(血液、唾液)的吸收會(huì)增強(qiáng)，這會(huì)加速口罩過(guò)濾層失效。根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)，病毒對(duì)紫外線(xiàn)敏感，是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對(duì)口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用呢？不能。聚丙烯熔噴材料是一種熱塑性高分子材料，耐老化性差對(duì)紫外線(xiàn)非常敏感。接受紫外線(xiàn)照射后，結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生破壞即氧化降解，使過(guò)濾性能大幅下降。課題組曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，如果對(duì)n95級(jí)別的口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈消毒，它的過(guò)濾效率將由95%快速降低到60%以下，和普通的紗布口罩、棉布口罩差不多。那么究竟有沒(méi)有方法實(shí)現(xiàn)口罩的消毒再利用呢？對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有?？谡稚a(chǎn)

38、過(guò)程中采取的消毒方式是環(huán)氧乙烷氣體消毒，普通家庭無(wú)法實(shí)現(xiàn)。況且口罩在使用過(guò)程中不斷吸收人體呼出的水蒸氣，逐漸造成過(guò)濾層的電荷流失、吸附能力下降，即使進(jìn)行消毒、晾干也無(wú)法恢復(fù)，再使用起不到很好的防護(hù)效果。在當(dāng)前的疫情條件下，不應(yīng)提倡對(duì)一次性防病毒口罩的消毒再利用。雖然醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用n95口罩都是“一次性”的，但從設(shè)計(jì)者的角度看，除非是去醫(yī)院、大型超市或接觸疑似病人等高危場(chǎng)所，普通人并不需要用一次防護(hù)口罩就扔掉，完全可以使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。(選自科技日?qǐng)?bào)2020年02月03日，有刪改)12. 下列對(duì)文意的理解，正確的一項(xiàng)是( )a. 利用“妙方”，貼著“一次性”標(biāo)簽的防病毒口罩

39、可以“無(wú)限循環(huán)”使用。b. 醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用n95口罩外表面都經(jīng)過(guò)“拒水處理”，可以防止酒精、水、血液、唾液滲入。c. n95級(jí)別的口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈消毒后，就和普通的紗布口罩、棉布口罩一樣了。d. 防病毒口罩實(shí)現(xiàn)“防病毒”的手段都是依靠“過(guò)濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒(氣溶膠)實(shí)現(xiàn)的。13. 下面對(duì)文章分析理解不正確的一項(xiàng)是( )a. 文章開(kāi)頭提出了說(shuō)明內(nèi)容:防病毒口罩不能循環(huán)使用。b. 文章通過(guò)解說(shuō)消滅病毒的原理及口罩本身的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明了口罩不能循環(huán)使用的原因。c. 既然一次性口罩是無(wú)法消毒后使用的，所以用了一次性防護(hù)口罩就要及時(shí)扔掉。d. 文章畫(huà)線(xiàn)句使用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法

40、，準(zhǔn)確說(shuō)明了醫(yī)用口罩保證令人舒適的通氣性的特點(diǎn)。14. 網(wǎng)絡(luò)流行關(guān)于防病毒口罩可以循環(huán)使用的說(shuō)法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?2. d 13. c 14. “清蒸、水煮”的方式實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用。將用過(guò)的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用。使用紫外燈、紫外消毒柜等對(duì)口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用?！窘馕觥俊?2題詳解】a.“貼著一次性標(biāo)簽的防病毒口罩可以無(wú)限循環(huán)使用”錯(cuò)誤，由標(biāo)題可知是“不能”的；b.“可以防止酒精、水、血液、唾液滲入”錯(cuò)誤，與原文“醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用n95口罩外表面都經(jīng)過(guò)拒水處理，酒精、水、血液、唾液等都很難滲入”不符；c.錯(cuò)誤，與原文“如果對(duì)n95級(jí)別的口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈消毒，它的過(guò)

41、濾效率將由95%快速降低到60%以下，和普通的紗布口罩、棉布口罩差不多”不符；故選d?！?3題詳解】c錯(cuò)誤，除非是去醫(yī)院、大型超市或接觸疑似病人等高危場(chǎng)所，普通人并不需要用一次防護(hù)口罩就扔掉，完全可以使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。故選c?！?4題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類(lèi)試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工，用凝練的語(yǔ)言來(lái)作答。根據(jù)第段“是否可通過(guò)清蒸、水煮的方式實(shí)現(xiàn)口罩再利用呢？”第段“能否將用過(guò)的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用呢？”第段“是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對(duì)口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用呢？”提煉語(yǔ)句作答即可。(四

42、)(17 分)回家過(guò)年趙長(zhǎng)春“心里的花，帶你回家，感受我家鄉(xiāng)的文化，看看我的老爹老媽?zhuān)屗麄円部纯茨氵@朵美麗的花！”德昌高興地哼著改了的歌詞，握著九月的手，車(chē)速時(shí)急時(shí)緩。再翻過(guò)前面的崗坡，一路下去，不過(guò)二三里地，就可以安全進(jìn)村了。疫情隨時(shí)播報(bào)，一路上還算順利，被攔著量了幾次體溫，都正常。剛才幾個(gè)發(fā)小還高興地相約，晚上相見(jiàn)，好好喝酒好好聊聊手機(jī)響起。“是我爹，快接?！?德昌一只手握好方向盤(pán)，一只手把手機(jī)遞給九月?！暗?，好?！本旁履樕行┘t，“哦，德昌說(shuō)馬上過(guò)東大崗哦，好，好?！本旁聦⑹謾C(jī)遞回德昌，德昌接了，爹的聲音遲疑，“你們下崗后，先停那里，我在那等，還有你媽?zhuān)愦竽?，你嬸和你嬸家妹子”放下?/p>

43、機(jī)，德昌就沖九月眨眼睛，“幾輩子沒(méi)有當(dāng)過(guò)公公婆婆。爹媽他們出村接咱了，還有大娘，二嬸，小妹”說(shuō)著，車(chē)子下了東崗，往村子方向駛?cè)ィ骸靶睦锏幕?，帶你回家”崗坡下，爹和媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)就沖著車(chē)子來(lái)的方向揮手。一輛三輪車(chē)橫在路中央，車(chē)把上一張紅紙：歡迎回老家，防疫不防人。停車(chē)。七八米遠(yuǎn)，有道簡(jiǎn)易限高桿，上橫一道標(biāo)語(yǔ)：疫情緊急，禁止進(jìn)村！九月張大了嘴巴，德昌也愣住了?？匆?jiàn)爹拿著手機(jī)沖他示意，德昌拿起了手機(jī)，“娃兒，別怪爹，不讓你們進(jìn)村，上頭統(tǒng)一規(guī)定，防堵肺炎，都這樣”德昌點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)媽在抹眼淚，就握緊九月的手，“出去一下，叫媽看看你?！眱扇顺隽塑?chē)，寒風(fēng)有些涼意。德昌想往前走，媽揮了揮手，“小昌，小月，別往前走了。

44、”旁邊的二嬸頭一擰，“嫂子，就叫倆孩兒回家怕啥？大過(guò)年的，妮兒還是頭一回來(lái)，又不發(fā)燒，自己孩兒們！”爹往前跨了一大步，“聽(tīng)我的，先不回來(lái)。給你們啥都預(yù)備好了，米、面、油，就在三輪車(chē)上，正準(zhǔn)備往東頭農(nóng)場(chǎng)里送。那里給你們收拾了一間房，裝了空調(diào)”“哥，嫂子！我給你們鋪好的床鋪，還貼好了對(duì)聯(lián)，大紅喜字、福字！”一直拍照的嬸家妹子搶了一句話(huà)，沖德昌和九月?lián)]揮手，“三輪車(chē)上有餃子餡，炸貨，零食，夠你們過(guò)年的”大娘和二嬸也趕緊接話(huà)頭，“九月，真漂亮！給你的紅包就在三輪車(chē)?yán)?，拿好！不?zhǔn)交給德昌哈哈！”笑聲中，暮色蒼茫，媽又擦眼睛，“鑰匙就在媽給的紅包里。一會(huì)兒你們把東西取車(chē)上，我們也回家過(guò)年?！薄暗?，媽?zhuān)茫?/p>

45、姨”德昌想哭，趕緊拉住九月，鞠躬在大棚里住下，九月竟然有些新鮮，給遠(yuǎn)在城里的父母報(bào)了平安后，與德昌擁在一起?！安辉S哭，大過(guò)年的，我跟你第一次回家”德昌抱緊了她，“我對(duì)不起你?！薄巴茫幸饬x，絕對(duì)難忘！”正說(shuō)著，外面隱約有廣播的吆喝聲：“喂，喂！老少爺兒們！聽(tīng)好了，今年有疫情，我說(shuō)個(gè)通知，春節(jié)不拜年！”德昌噗嗤笑了，“聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有？咱村的老支書(shū)，大喇叭上喊話(huà)哩！”“老少爺兒們，今年特殊，不走親訪(fǎng)友，不串門(mén)兒。外面回來(lái)的，一律先在村東的農(nóng)場(chǎng)隔離，啥都有，也暖和，管吃管喝誰(shuí)也不例外。我家小昌，領(lǐng)著女朋友回來(lái)過(guò)年，都知道的事兒剛才，沒(méi)有進(jìn)村，就在大棚隔離了。我?guī)ь^執(zhí)行紀(jì)律，大家放心！”九月扭頭看德昌，

46、“咱爹？村干部？”(21)“可不是咋的？咱爹！老黨員，老支書(shū)！別拿村官不當(dāng)干部，關(guān)鍵時(shí)候，上面千條線(xiàn)，就靠這根針！”德昌終于舒暢地笑了，“基礎(chǔ)打牢，不怕地動(dòng)山搖，他老說(shuō)這句話(huà)。所以，我是咱班第一個(gè)黨員，嘿嘿！”(22)“能哩不輕！”九月學(xué)了一句方言，擰了一下德昌的耳朵，輕輕地。(23)德昌的手機(jī)響了，一個(gè)陌生號(hào)碼。(24)“德昌兄弟，不用謝我，你住的是我的農(nóng)場(chǎng)。我是小貓啊，想不起了？非典那年，我回家過(guò)年，被你爹隔離在那里，當(dāng)時(shí)是咱村的炕煙房。我和他吵架，你向我撂磚頭，哈哈，想起來(lái)了吧？老支書(shū)對(duì)，他當(dāng)年組織黨員給我家割麥，渡過(guò)難關(guān)今年又有疫情，我收拾了幾間房子，萬(wàn)一還有人回來(lái)謝啥呀！都是咱自己的

47、事。不說(shuō)了，老支書(shū)又廣播了，硬氣！我得給他弄個(gè)抖音，宣傳一下！”(選自小小說(shuō)選刊)15. 根據(jù)全文，按要求填寫(xiě)下表。情節(jié)帶九月回家見(jiàn)爹媽被爹、媽攔在村口被安排到農(nóng)場(chǎng)隔離聽(tīng)到爹向全村喊話(huà)德昌的心理(1)(2)(3)(4)16. 分析第段畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用。17. 下面兩個(gè)句子中“揮手”各有什么意味？(1)崗坡下，爹和媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)就沖著車(chē)子來(lái)的方向揮手。(2)一直拍照的嬸家妹子搶了一句話(huà)，沖德昌和九月?lián)]揮手。18. 結(jié)合全文，分析德昌的爹的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?5. (1)高興、期待 (2)疑惑、無(wú)奈(3)難過(guò)、歉疚(4)高興、自豪 16. 內(nèi)容上：交代一大家子人準(zhǔn)備出村迎接德昌，暗示德昌爹心中有顧慮；

48、結(jié)構(gòu)上：為后文不讓德昌和九月回家，到農(nóng)場(chǎng)隔離埋伏筆，使情節(jié)發(fā)展在情理之中，又出人意外。 17. (1)“揮手”表示爹、媽跟德昌和九月打招呼，示意他們停車(chē)，表現(xiàn)了爹和媽熱情好客，又堅(jiān)守原則。(2)“揮手”表示嬸家妹子跟德昌和九月打招呼、問(wèn)好，示意他們安心，表現(xiàn)了妹子熱情大方，細(xì)致周到。 18. (1)熱情樸實(shí)：從他出村迎接孩子、為第一次回家的九月包紅包等可見(jiàn)；(2)細(xì)致周到：從他為孩子在農(nóng)場(chǎng)準(zhǔn)備好米、面、油、空調(diào)等物品可見(jiàn)；(3)以身作則、大公無(wú)私：從他堅(jiān)持不讓德昌和九月回家，在農(nóng)場(chǎng)隔離可見(jiàn)；(4)思想覺(jué)悟高、為百姓著想：從他通過(guò)廣播做防疫宣傳、帶領(lǐng)黨員為小貓家割麥子等可見(jiàn)?！窘馕觥俊?5題詳解

49、】考查對(duì)人物情感的梳理提取。本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理凊故事線(xiàn)索，梳理情節(jié)，按照題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點(diǎn)、時(shí)間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，概括岀人物的情感。“帶九月回家見(jiàn)爹媽”是第段到第段，第一空，可提取分析第段“德昌高興地哼著改了的歌詞”“剛才幾個(gè)發(fā)小還高興地相約，晚上相見(jiàn)，好好喝酒好好聊聊”等句，理解為“高興、期待”；“被爹、媽攔在村口”是第段到第段，第二空，可分析第段“德昌也愣住了”，第段“德昌想哭，趕緊拉住九月，鞠躬”理解出“疑惑、無(wú)奈”；“被安排到農(nóng)場(chǎng)隔離”是第段，第三空，根據(jù)段“不許哭，大過(guò)年的，我

50、跟你第一次回家德昌抱緊了她，我對(duì)不起你。”可理解為“難過(guò)、歉疚”；“聽(tīng)到爹向全村喊話(huà)”是第段，第四空，根據(jù)(21)段“德昌終于舒暢地笑了，基礎(chǔ)打牢，不怕地動(dòng)山搖，他老說(shuō)這句話(huà)。所以，我是咱班第一個(gè)黨員，嘿嘿！”可理解為“高興、自豪”?！?6題詳解】本題考查句子的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。中間在文中的作用：結(jié)構(gòu)：過(guò)渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容：概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析才行。第段的劃線(xiàn)句子是在文章的中間，內(nèi)容上，交代了德昌和九月過(guò)年回家，爹帶領(lǐng)全家出村迎接德昌的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，由爹“聲音的遲疑，話(huà)語(yǔ)你們下崗后，先停那里，我在那等”等可知德

51、昌這次回家，不順利，為下文寫(xiě)爹不讓德昌和九月回家，而是安排到農(nóng)場(chǎng)隔離的情節(jié)做鋪墊?！?7題詳解】本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。第句“崗坡下，爹和媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)就沖著車(chē)子來(lái)的方向揮手”，剛到崗坡下，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)就沖著車(chē)子來(lái)的方向揮手”，中的“揮手”是爹、媽跟德昌和九月打招呼，示意他們停車(chē)，表現(xiàn)爹和媽對(duì)趕著回家過(guò)年的德昌和九月的熱情迎接，也意味著爹和媽攔住德昌和九月不讓他倆進(jìn)村，就在崗坡下停下，表現(xiàn)爹媽對(duì)原則的堅(jiān)守。第句“一直拍照的嬸家妹子搶了一句話(huà)，沖德昌和九月?lián)]揮手?！敝械摹皳]手”是嬸家妹子對(duì)德昌和九月回家的熱情招呼

52、，結(jié)合此段嬸家妹子說(shuō)的話(huà)，可知嬸家妹子對(duì)德昌到農(nóng)場(chǎng)隔離，準(zhǔn)備物品的齊全，考慮周到?！?8題詳解】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人(事)物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可?！拔以谀堑龋€有你媽?zhuān)愦竽?，你嬸和你嬸家妹子”爹帶著家人到崗坡下迎接德昌和九月，語(yǔ)言描寫(xiě)“聽(tīng)我的，先不回來(lái)。給你們啥都預(yù)備好了，米、面、油，就在三輪車(chē)上，正準(zhǔn)備往東頭農(nóng)場(chǎng)里送。那里給你們收拾了一間房，裝了空調(diào)”可知爹熱情迎接德昌回家，但又堅(jiān)守原則，不讓德昌進(jìn)村，為德昌隔離準(zhǔn)備物品齊全，還給第一次回家的九月包紅包，可知

53、爹的樸實(shí)厚道、堅(jiān)持原則、大公無(wú)私；爹向全村喊話(huà)的內(nèi)容，組織黨員為群眾割麥、收拾房子，可知爹身為村的老支書(shū)，思想覺(jué)悟高、為群眾著想，提醒群眾春節(jié)不拜年，為群眾辦實(shí)事。三、寫(xiě)作(50 分)19.閱讀下面的文字，按要求作文。 疫情當(dāng)前，寒假延長(zhǎng)，網(wǎng)課在全國(guó)鋪天蓋地、轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了，無(wú)數(shù)中小學(xué)生投身其中。特殊時(shí)期的特殊學(xué)習(xí)方式，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的自覺(jué)、自律。身為中學(xué)生，你在家是如何上網(wǎng)課？如何學(xué)習(xí)？如何和家人相處的？這段日子發(fā)生了哪些讓你印象深刻的事呢?請(qǐng)以在家上網(wǎng)課的日子為題目，寫(xiě)一篇作文.要求：將題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外，文體自選；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮糠?/p>

54、文在家上網(wǎng)課的日子以往這個(gè)時(shí)候，我們?cè)缫鸦氐綄W(xué)校開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，但是今年由于新冠肺炎疫情的影響，教育部門(mén)倡議通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)的方式來(lái)解決開(kāi)學(xué)難、遲等問(wèn)題，因此，我們今年體驗(yàn)了一種別樣的上課方式網(wǎng)課?！耙呀?jīng)確認(rèn)了，在家上網(wǎng)課?！眿寢屢荒槦o(wú)奈，“今年這樣的上課方式，孩子的成績(jī)?cè)趺崔k呀？”爸爸眉頭緊鎖一臉擔(dān)憂(yōu)地看著我。在爸爸媽媽的聊天中，我懵懵懂懂地聽(tīng)到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個(gè)新詞的，大概就是不用去學(xué)校上課，在家上電腦課的意思吧！我裝模作樣地學(xué)著爸爸的樣子，搖搖頭并嘆了一口氣，殊不知我心里歡欣雀躍不已，想振臂高呼來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情，哈哈我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了，幸福來(lái)得太突然！在期待中，網(wǎng)課如約而至。我起了個(gè)大早，哼著小曲兒，早早坐在電腦前等待上課，當(dāng)打開(kāi)電腦后，聽(tīng)到電腦里不斷傳來(lái)“釘釘”班級(jí)群消息時(shí)，我才意識(shí)到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠(yuǎn)，不停地看著老師發(fā)來(lái)的語(yǔ)文視頻、數(shù)學(xué)教程、英