2021年的春季一年級教學工作計劃.doc

1、2021年的春季一年級教學工作計劃一年級語文教學工作計劃1一、指導思想以基礎教育課程改革綱要為依據，把區(qū)綜合實踐活動學科要求作為工作指導，努力開展好本學期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質，切實確立主體意識，發(fā)揮學生的主體性，注重引導學生在活動中發(fā)展。二、教學目標1、生活實踐目標強調學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現自我和驗證學科學習內容。2、人生體驗目標重視學生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增

2、進對自己的了解，從中發(fā)現人生的意義。3、個別發(fā)展目標在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設計多元活動內容，給學生個別發(fā)展的學習機會。4、學科整合目標運用校內外的多種資源，整合學科知識。三、工作重點由于學生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有：1、強調綜合實踐理論知識的傳授。2、增強在各個活動階段加強對學生的指導和監(jiān)督。3、讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。4、通過豐富多彩的實踐活動，使學生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實踐中增長見識，鍛煉綜合能力。5、加強學生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善

3、學生的綜合實踐個人成長檔案。四、工作安排(一)、準備階段：1、針對學生特點研討并制定研究計劃。2、完成學生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。3、學習課題方案、計劃的制定方法。4、各小組制定小課題研究方案(二)、實施階段：1、各課題組根據計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。2、引導學生進行階段性小結，總結前段時間的實踐活動中的經驗和教訓，分析活動中的困難及解決辦法，并指導后階段的活3、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。(三)、總結階段：1、學生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內容。2、綜合實踐活動成果展示。3、學生自評4、教師評價，整理各方面資料，寫課

4、后反思。一年級語文教學工作計劃2一、班級情況基本分析我管理的六一班共36人，身體素質一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數，尚有一二個不及格，學生態(tài)度良好。二、教學簡析本學期教材內容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是小學生體育考核與達標

5、標準。三、教學目標1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。2、知道如何在運動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。3、掌握體育課的一些基本技術動作。四、教學重點1、規(guī)范課堂教學行為;培養(yǎng)學生身體素質。2、復習新廣播體操希望風帆。3、學生健康體質數據上報。五、教學措施1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉

6、的習慣。2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。一年級語文教學工作計劃3一、學生情況分析本班現在學生51人，其中女生31人，男生20人，本班學生的年齡大部分在12歲左右，也有少數偏小的學生，年齡結構比較正常，但男女生比例嚴重失調，本班學生全班來源農村，部分學生基礎較差，不能按時完成作業(yè)，學習態(tài)度不夠端正。自律性差，上課好動，喜歡說話等，其中男生的思維能力比較強，但學習上缺少耐心與細心，女生相對男生來說學習更加認真，但分析能力卻不及男生。由于留守兒童比例較大，課外學習幾乎無人督促，而學生又缺少自制力，因此在學習成績上兩極分化存在。有近二十位學生有

7、主動學習的行為，深得老師贊賞，學習熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學之間、師生之間常在一起交流學習體會(如 李陽、劉子樂、嚴新冉等)。但仍有大部分學生(如沈凱、 錢康、丁文杰等)學習懶散、學習習慣差，如：粗心大意、書寫不認真，不愿思考問題，上課開小差，依賴老師講解，依賴同學的幫助，作業(yè)喜歡與同學對題，還有近十人學習概念無，語數總分平時才六七十分。不能真正靜下心來搞學習。這是最棘手的一個問題，表現在上課的時候，心靜不下來，總是想法子和周圍同學說話，做小動作。部分學生的學習欠缺主動性，存在依賴性，學習的動力來自督促，學生學習存在懶惰思想。二、教材內容分析：本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣”“

8、課文”“習作”和“練習”組成?！傲晳T篇”的主題是“讀萬卷書，行萬里路”和“在實踐中學會運用所學語文”，以生動的圖片讓學生懂得走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，親近自然學習語文以及在實踐中運用語文的習慣。本冊安排閱讀課文24篇，其中韻文3篇，大體上每個單元圍繞一個主題組織課文，并根據課文特點相機安排語言文字的訓練。各單元主題分別為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩文精粹”、“探索與發(fā)現”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”。本冊向學生推薦的是名著西游記，讓學生走進古典文學寶庫，本冊在結構形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏：比如名家、名篇的課文比重明顯增大，主題單元的編排

9、結構，文學常識、課外閱讀、語文綜合實踐活動欄目的開設等，都有利于小學閱讀教學和初中閱讀學習的銜接。本冊習作安排了7課，內容分別為“童年趣事”、“一件往事”、“寫一篇讀書筆記”、“記一次實驗”、“成長的煩惱”、“調查統(tǒng)計談感受”、“給老師的一封信”，每課習作，均對習作要求、習作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作課文還安排了范例。本冊共安排綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，既相對獨立又形成系列。本冊綜合性學習以“我的成長冊”為主題，讓學生通過“整體策劃”、“搜集資料”、“精心制作”這一系列過程，做成成長冊，記下自己六年來走

10、過的足跡。三、教學目標要求：1.學習習慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。(5)繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。(6)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。(7)培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。2.漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3.識字寫字。(1)準確認讀138個生字(2)繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。(3)繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈

11、。4.口語交際。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。(4)能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。(5)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。5.閱讀。(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復述課文，會分角色朗讀課文。(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的

12、意思。(4)能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。(5)學習按要求預習課文。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。(6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。(7)學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。6.習作。(1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。(2)學習有順序地、細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。(3)能修改有明顯錯誤的句子。(4)學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。(5)學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。學習使用常用的修改符號。四、具體實施措施：

13、1、抓好學生的思想教育，使學生認識到畢業(yè)復習的重要性，激發(fā)學生學習語文的興趣，從而調動其積極性。2、精心備課，提高課堂學習的效率，備課是整個教學活動的關鍵，是其指導思想。尤其是在六年級畢業(yè)復習階段，要精心設計課堂，要把每課的知識點融入到課堂當中，讓學生高效率的進行學習。3、寬容和善待學生，要有足夠的耐心去感化學生，輔導學生，學困生也是班級的一份子，要重視他們的學習，對于他們的進步要看在眼里，哪怕是很微小的進步，要想法設法從各個角度找到其發(fā)光點，然后放大，從而表揚鼓勵，樹立起學習的信心。4、早做計劃，分層次布置作業(yè)。六年級重在復習，復習時可按專題進行，相關的知識要讓學生自己收集整理并要求其識記。

14、因此在布置作業(yè)時，要考慮到學生各個方面，分層次的布置作業(yè)。5、適時測驗，提高學生的應試能力。測試是提高學習效果的手段，但不是目的?？墒沁@種手段我們必須經常運用，因為只有通過測試才能讓學生發(fā)現問題，然后才能解決問題。6、培養(yǎng)學生敢于動筆的習慣，提高學生的習作水平。其實練習寫作并不是為了應付考試，而是一輩子學習的需要，工作的需要。一年級語文教學工作計劃41.強化教師職業(yè)道德，提高服務意識。根據學校工作計劃，樹立“以人為本”的師德建設觀念，鞏固發(fā)展“師德建設年”活動成果，以“敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動，認真踏實抓好教師教育教學的常規(guī)管理和學生的各項常規(guī)教育工作，以便

15、更好地服務于各項教育教學活動。2.加強理論學習，推進課程改革。首先將組織教師學習朱永新新教育之夢，確立正確的教師觀。繼續(xù)深入學習基礎教育課程改革綱要和各科課程標準，以教學改革為核心，重視新課程的實施指導工作，使全體教師樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀，使實小教師自覺走進新課程。同時將試用南京市課堂教學評價標準，使各科的教學能更好地適應課程改革的要求。3.抓好課堂教學，加強教學常規(guī)。認真開展好第三個“理論學習與備課年”活動，圍繞縣教研室20_年活動主題，加強理論學習，開展備課研究，圍繞提高課堂教學的有效性與教學效益這一主題，教導處本學年將從提高課堂教學的效益著手，增加隨堂聽課、教學視導、

16、課堂教學評比等活動來促進教學常規(guī)工作進一步改進和提高。4.加強教研組建設，提升教學品位。充分利用隔周一次的業(yè)務學習時間，教導處將組織好各學科、各教研組的教學研究活動，抓好集體備課的全過程(集體研課個人備課上研究課集體評課收集資料)。本學期教導處將組織各層次的公開課、示范課、研討課活動，同時將繼續(xù)開展好語文：構建以“讀”為主的課堂教學新模式、數學：努力轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習精神、英語如何培養(yǎng)小學生的英語學習習慣的課題研究，其它學科課題組內自行確定，教導處將督促開展研究。本學期教導處將在部分教研組開展集體備課方式改革的試點工作。5.積極組織現代教育技術培訓，提高課堂效益。本學期教導處

17、將組織電教骨干對全體教師進行使用本校的多媒體設備的培訓，組織電教教研課活動，使全體教師運用信息技術水平有所提高。6.落實體、艦衛(wèi)、藝工作，有序開展第二課堂活動。進一步貫徹體衛(wèi)工作兩個條例的要求，落實各項常規(guī)工作，抓好平時每節(jié)體健課，組織好課外體育活動以及興趣小組活動，同時組織參加縣第四十屆縣中小學生運動會，督促校運動隊的訓練，抓好廣播操和眼保健操，加強班級衛(wèi)生工作檢查等，同時將組織校書法、美術以及學生的文藝節(jié)目參加縣十六屆藝術月活動，爭取各方面能取得好成績。7.繼續(xù)加強班集體建設，提高班主任管理水平。良好向上的班風形成需要班主任高超的管理能力和水平。本學年教導處將進一步明確班主任工作職責，完善

18、班主任任用和考核制度，有計劃組織召開部分班主任經驗交流會，總結班級管理先進經驗，并匯編成冊。8.加強藝校管理。根據校長室的要求，對藝校的分配方案、課程開設、教學常規(guī)、教學質量進一步進行調研，并對藝校的教學情況進行跟蹤檢查。9.持之以恒抓好德育工作。利用晨會、班隊會堅持不懈地對學生進行文明禮貌教育、安全教育、行為習慣養(yǎng)成教育、社會公德教育、遵紀守法教育等。一年級語文教學工作計劃5一、基本情況全班共75人，多數學生已經具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的逐漸明確，學習態(tài)度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚，有較強的閱讀能力和寫作能力。但也有部分學生還是缺乏端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣

19、，課外閱讀習慣差，知識面狹窄，獨立閱讀能力及寫作能力差，作文內容空洞，成績還不盡人意。本學年是小學階段的最后一學年，因此，必須在提高學生學習興趣和自主學習能力上多下功夫，樹立他們的學習自信心，以期成績能穩(wěn)步提高，為升入初中打下扎實的基礎。二、教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排，致力于學生語文素養(yǎng)的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。教材內容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。三、教學目標1.在學習語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感;教育學生愛我中華，培養(yǎng)學生熾熱的愛國情懷，樹立法制觀念，嚴守規(guī)則、遵守法律，受到高尚情操和愛美情緒的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格，立志走向更加美好的未來;在發(fā)展