4觀察風(fēng)向風(fēng)力教學(xué)設(shè)計

1、風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)設(shè)計【教學(xué)背景分析】：學(xué)生對風(fēng)有一定的生活經(jīng)驗，在生活中已經(jīng)初步感知風(fēng)的變化。在此基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識風(fēng)，了解風(fēng)向、風(fēng)速等相關(guān)知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借助簡單儀器進(jìn)行風(fēng)向和風(fēng)速的觀測與記錄?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、可以通過自然界中事物的變化來感知風(fēng)，風(fēng)可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。2、使學(xué)生了解觀測風(fēng)的意義，知道什么是風(fēng)向、風(fēng)力。3、自制簡易風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗。用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒o(jì)錄觀察結(jié)果。4、感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進(jìn)一步提高觀察記錄天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。5、通過記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)、持久地研究某種事物的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】：能觀測并記

2、錄和描述風(fēng)向和風(fēng)速?！窘虒W(xué)難點】：用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗觀測風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：動畫：風(fēng)來了；風(fēng)向標(biāo)的使用；風(fēng)向和風(fēng)力；判斷風(fēng)向。分組材料：制作風(fēng)向標(biāo)的材料；制作小風(fēng)旗的材料。板書設(shè)計：【教學(xué)過程】： （一）引入1、播放“風(fēng)來了”動畫，你們在日常生活中能聽到，看到風(fēng)嗎？用哪些詞語能描述風(fēng)呢？（二）探究內(nèi)容：1、風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)（1）播放“風(fēng)向和風(fēng)力”動畫，簡單介紹，風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，可以用八個方位來描述風(fēng)向。（2）你能通過風(fēng)吹動旗面的情況來辨別風(fēng)向嗎？（播放“判斷風(fēng)向”動畫）簡單練習(xí)。小結(jié)：風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。（3）制作

3、風(fēng)向標(biāo)，并測量風(fēng)向 出示自制風(fēng)向標(biāo)。介紹制作方法 小組討論：風(fēng)向標(biāo)的使用方法 我們?nèi)绾螌L(fēng)向結(jié)果添加到當(dāng)天的天氣日歷上呢？ 我們還可以用哪些方法確定方位和測量風(fēng)向？2、風(fēng)速和風(fēng)速等級（1）風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行測量，那么風(fēng)速也可以測量嗎？（播放“風(fēng)向和風(fēng)力”動畫）。（2）介紹科學(xué)家利用風(fēng)速儀測量風(fēng)速，熟悉“蒲福風(fēng)力等級”表。我們制作小風(fēng)旗來進(jìn)行實地觀測。（3）分組制作小風(fēng)旗，研究進(jìn)行實地觀測的使用方法。3、實地觀測（1）實地觀測風(fēng)向和風(fēng)速（2）記錄到天氣日歷中（三）總結(jié)風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來觀測，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。（四）、拓展活動1、你在生活中的夜晚，見到過月亮周圍有一圈亮亮的光圈的景象嗎？（如下圖）你知道有這樣的景象出現(xiàn)，預(yù)示第二天會是什么天氣嗎？搜集有關(guān)信息和科學(xué)原理，在小組活動中說一說你了解到的知識。 2、背一背下面的“風(fēng)級歌”。零級煙柱直沖天，一級青煙隨風(fēng)偏；二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動紅旗展；四級枝搖飛紙片，五級帶葉