“我心目中的好老師“感言模板 (4)

1、我心目中的好老師模板姓名張碧霞性別女年齡48學(xué)歷大學(xué)本科職稱中學(xué)高級(jí)教齡25職務(wù)所任學(xué)科初一歷史與思品課題名稱學(xué)生作業(yè)全文或摘錄一份對(duì)自己觸動(dòng)較深的學(xué)生作業(yè)。我心目中的好老師我心目中的老師，要為人師表，關(guān)心學(xué)生，富有幽默感，必須注意自己的“光輝形象”。不一定要西裝筆挺，但一定要干凈整潔。要有坦然自若的姿態(tài)、形象化的教學(xué)總之一句話：與眾不同！ 我心目中的老師，最好能知識(shí)淵博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他（她）都能講得頭頭是道。他（她）能和女同學(xué)一起討論三毛、瓊瑤，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，甚至還會(huì)因?yàn)榉吨疽闾咦闱虻哪_法跟我

2、們爭得面紅耳赤。有時(shí)候，我更希望老師不單單只是我們的老師，更像是我們的大朋友！ 我心目中的老師，一定要有創(chuàng)新意識(shí)。長期以來，學(xué)校的教學(xué)總是一成不變、千人一面，老師在教課過程中永遠(yuǎn)不會(huì)知道我們學(xué)得多么無趣。所以我心目中的老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓我們?cè)诓恢挥X中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。 我心目中的老師，要關(guān)心學(xué)生。不論是好生、差生、優(yōu)等生，都一視同仁地對(duì)待。俗話說的好：老師像父母！的確，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，同學(xué)和老師就像是我們的親人一般。 看出來了吧，我心目中的老師就是這樣的：知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，平易近人又不乏幽默感與想象力的新型教師！我的感言可圍繞“教師職業(yè)的神圣“談感受，談?wù)勳o

3、心教書、潛心育人，用高尚的師德，成為對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。耐心是一份涵養(yǎng)，是一份理解，是一份期盼，更是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任感，就很難做到細(xì)致的教育工作。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，老師要有一顆寬容的心。既然錯(cuò)誤已經(jīng)出現(xiàn)了，教師要做的是讓學(xué)生從錯(cuò)誤中走出來，以免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生，而不是讓學(xué)生一味地沉浸在對(duì)錯(cuò)誤的自責(zé)中。教師的寬容很容易讓學(xué)生產(chǎn)生感激之情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)反省，從而達(dá)到更加有效的教育目的。寬容”教育是一種充滿人情味、充滿生命力的教育方法，它是教師打開學(xué)生內(nèi)心世界的“通行證”。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，變成學(xué)生心目中可親可近可以推心置腹的

4、人，從而順利達(dá)到教育學(xué)生的對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，老師要有一顆寬容的心。既然錯(cuò)誤已經(jīng)出現(xiàn)了，教師要做的是讓學(xué)生從錯(cuò)誤中走出來，以免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生，而不是讓學(xué)生一味地沉浸在對(duì)錯(cuò)誤的自責(zé)中。教師的寬容很容易讓學(xué)生產(chǎn)生感激之情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)反省，從而達(dá)到更加有效的教育目的。有人曾說,教育的真諦是對(duì)人的獨(dú)特個(gè)性的寬容與尊重。工作中，我常這樣對(duì)自己說：發(fā)怒是無能的表現(xiàn)，我就是為孩子的錯(cuò)誤而來的。給學(xué)生寬容，創(chuàng)設(shè)臺(tái)階是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的契機(jī)，表面看來是“退一步”，而實(shí)質(zhì)上是在“進(jìn)兩步”，使教育真正深入到學(xué)生心靈深處，并內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。給學(xué)生臺(tái)階下，不啻是一付“冷卻劑”，使“熱”問題得到“冷”的處理，緩解師生的對(duì)立和矛盾，這是一種使學(xué)生在可接受的情況下“輕松”地受到教育的藝術(shù)。所以，作為教育者的我們需要寬容、理解學(xué)生的錯(cuò)誤，換個(gè)角度來看待學(xué)生的錯(cuò)誤。以寬容之心來教育學(xué)生會(huì)比批評(píng)與懲罰顯得更有力量、更