九年級(jí)政治教研組工作計(jì)劃5篇

1、九年級(jí)政治教研組工作計(jì)劃5 篇工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)， 對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到工作計(jì)劃這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為規(guī)劃，比較切近、具體的為安排，比較繁雜、全面的為方案，比較簡(jiǎn)明、概括的為要點(diǎn)，比較深入、細(xì)致的為計(jì)劃，比較粗略、雛形的為設(shè)想，無(wú)論何種稱謂，這些都是計(jì)劃文種的范疇。九年級(jí)政治教研組工作計(jì)劃5 篇(一)一、指導(dǎo)思想全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)校園辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研組特點(diǎn)，

2、充分利用新區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機(jī)，以政治教材研修為平臺(tái)，注重落實(shí)，不斷加強(qiáng)資源隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊(duì)伍 ;加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設(shè)成鎮(zhèn)江市一流名校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作策略1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施：(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用群眾活動(dòng)時(shí)間 (7-8 次)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以基礎(chǔ)教育改革綱要、教育評(píng)價(jià)的多元化 、新課程中教師行為的變化 、教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐等為主要資料

3、。2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，建立一流教研組。措施：(1)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)， 繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、 踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心， 以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵， 加強(qiáng)交流， 盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。(2)針對(duì)本組教師年紀(jì)輕、 創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)， 以本組信息員為中心，以備課長(zhǎng)為主要職責(zé)人，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6a8a/yingshi/(3)搞好教科研工作。 以教研組為單位， 以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步加

4、緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的成果。3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。措施：(1)抓好以備課組為基本單位的群眾備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把六認(rèn)真落實(shí)到位。(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括校園電腦教育網(wǎng)絡(luò))來(lái)為教育服務(wù)，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上， 打造精品，以信息員為主要代表，參加校園的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。(3)以備課組為基本單位，用心開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼。(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù) ;要求每一位教師確實(shí)做到四有四必，并實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。三、其它工作1、在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮群眾的力量，在七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)一至兩門適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，幫忙學(xué)生提高應(yīng)試成績(jī)。(1)不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢(shì)，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及應(yīng)試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。(2)強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精

6、選習(xí)題，提倡自己編題、改題、變題等。實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，按校園制定的命題標(biāo)準(zhǔn)確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強(qiáng)度，在講評(píng)上控制深度、力求廣度。九年級(jí)政治教研組工作計(jì)劃5 篇(二)一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)為全面迎接20xx 年中考，打好20xx 年中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，做好如下復(fù)習(xí)計(jì)劃，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段是梳理教材。時(shí)間大約在20xx 年 3 月 9 日 -5 月 15 日左右，即按照教材的編寫(xiě)體系，以中考說(shuō)明規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。并結(jié)合中

7、考相關(guān)習(xí)題，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。第二階段是專題復(fù)習(xí)，時(shí)間是在5 月 15-5 月 30 日，經(jīng)歷第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)是零碎的，孤立的，沒(méi)有從宏觀上整體把握知識(shí)脈絡(luò)。在復(fù)習(xí)的第二階段， 老師可將前面所學(xué)的知識(shí)列成專題歸類總結(jié)，比較對(duì)照，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三階段綜合復(fù)習(xí)，時(shí)間是在 5 月 30 日-6 月 10 日，將知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求， 選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練， 目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合、形成能力。查漏補(bǔ)缺、熱點(diǎn)講解、模擬測(cè)試 ,每二天一次強(qiáng)化訓(xùn)練，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。本學(xué)科