人教新版高中數(shù)學(xué)必修一《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》學(xué)案_第1頁(yè)
人教新版高中數(shù)學(xué)必修一《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》學(xué)案_第2頁(yè)
人教新版高中數(shù)學(xué)必修一《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》學(xué)案_第3頁(yè)
人教新版高中數(shù)學(xué)必修一《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》學(xué)案_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(學(xué)案)一、問(wèn)題情境問(wèn)題 1:某種細(xì)胞分裂時(shí),由1 個(gè)分裂成 2 個(gè), 2 個(gè)分裂成 4 個(gè), .,依此類推,一個(gè)這樣的細(xì)胞分裂 x 次后,得到的細(xì)胞個(gè)數(shù) y 與分裂次數(shù) x 有怎樣的函數(shù)關(guān)系? _問(wèn)題 2:莊子天下篇中寫道:“一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭?!闭?qǐng)你寫出截取 x 次后,木棰剩余量 y 關(guān)于 x 的函數(shù)關(guān)系式? _二、指數(shù)函數(shù)的定義一般地,函數(shù)ya x ( a0且 a1) 叫指數(shù)函數(shù) (exponential function),其中 x 是自變量,函數(shù)定義域是R。(思考:為什么規(guī)定底數(shù)a 且 a 呢?)三、探究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)函數(shù)的一般模式(方法)

2、:解析式(定義)圖像定義域數(shù)形結(jié)合值域性質(zhì)單調(diào)性奇偶性應(yīng)用其他要研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),我們就先考慮怎樣得到指數(shù)函數(shù)的圖像。請(qǐng)問(wèn): 要畫出函數(shù)的圖像一般用什么方法?_。1x任 務(wù) 1:在同一直角坐標(biāo)系畫出y 2 x、 y這兩個(gè)指數(shù)函數(shù)的圖像2第一步:列表求值x-3-2-10123y 2xx-3-2-101231xy2第二步:描點(diǎn)、連線作圖思考這兩個(gè)函數(shù)的圖像有何關(guān)系?你能否猜想出一個(gè)相關(guān)結(jié)論?變化過(guò)程中的不變特征就是性質(zhì)任 務(wù) 2:各小組按照下列步驟利用Excel 或幾何畫板探究指數(shù)函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)( 1)在 Excel 圖表里查表求值,并判斷在 Excel 圖表里改變底數(shù)的值為 1.7在 Exce

3、l 圖表里改變底數(shù)的值為 0.8并在左邊列表里找出并在左邊列表里找出當(dāng) x=2.5 時(shí), y = _當(dāng) x=-0.1時(shí), y = _當(dāng) x= 3 時(shí), y = _當(dāng) x=-0.2時(shí), y = _并比較 1.72.5 與1.73 的大小關(guān)系。并比較 0.8 0.1 與0.8 0.2 的大小關(guān)系。1.72.51.730.8 0.10.8 0.2思考:上面兩個(gè)大小關(guān)系,能否不通過(guò)查表直接得出?( 2) 在幾何畫板 1 里改變底數(shù) a( a0且 a 1)的若干個(gè)不同取值(如下表) ,觀察底數(shù) a 與指數(shù)函數(shù)的圖像特征有什么樣的聯(lián)系?改變a2340.50.330.25觀察:圖象在直角坐標(biāo)系的哪些象限?_

4、圖象與坐標(biāo)軸的相交情況?_圖象的上升下降趨勢(shì)與底數(shù)a 有什么關(guān)系?_( 3)在幾何畫板 2 拖動(dòng)圖上面的 任意值點(diǎn) 或點(diǎn)擊動(dòng)畫演示按鈕,觀察指數(shù)函數(shù)的圖像特征與底數(shù) a 有什么樣的聯(lián)系, 并在下面逐條寫出你們小組發(fā)現(xiàn)的指數(shù)函數(shù)的其它性質(zhì)。_任務(wù) 3:各小組匯報(bào)你們組的探究成果。請(qǐng)各小組派一名代表小結(jié)你們小組所得到的結(jié)論請(qǐng)其他小組注意:第一,認(rèn)真聽取他的發(fā)言,并關(guān)注他們小組所得到的結(jié)果;第二,請(qǐng)你們對(duì)他們的發(fā)言作出補(bǔ)充意見(jiàn),包括數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、 結(jié)論的正確性和完整性。第三,注意使總結(jié)的數(shù)學(xué)結(jié)論條理化,可以采用表格的形式來(lái)呈現(xiàn)。指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)底數(shù) a圖像定義域值域單調(diào)性最值奇偶性與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)其他性質(zhì)四、指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用例題:比較下列各題中兩個(gè)值的大?。?1)1.7 2.5 , 1.73(2)0.8 0.1, 0.8 0.2(3) 1.70.3, 0.93.1方法小結(jié): _1x任務(wù) 4:你能否在下面的直角坐標(biāo)系迅速畫出 y2x、 y、21x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論