幼教中班語文教案《春天的朋友》_第1頁
幼教中班語文教案《春天的朋友》_第2頁
幼教中班語文教案《春天的朋友》_第3頁
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文檔簡介

1、幼教中班語文教案 春天的朋友 1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同而畫面不同的詩歌段落培養(yǎng)仿編語言表達(dá)能力 2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)學(xué)會朗誦詩歌 3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一套磁帶兩盒（ a：找朋友 b：配樂帶）掛圖一副（草地上有小花小草池塘里有荷葉天空）蜜蜂頭飾一個蝴蝶紙偶一只其他動物頭飾若干在教室里布置一幅春景圖教學(xué)重點：仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同而畫面不同的詩歌段落教學(xué)難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)作品 1.導(dǎo)入（放 a）幼兒隨音樂自由舞蹈問：這是誰在找朋友啊誰是春天的朋友呢讓我

2、們來聽聽春天的朋友這首詩就明白了 2.欣賞配樂朗誦一次問：詩歌叫什么名字那春天的朋友是誰?。ú灰髠€別回答） 你覺得這首詩聽起來樣 3.出示掛圖老師戴上蝴蝶紙偶一邊表演一邊朗誦并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問幫助幼兒掌握詩歌的畫面并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答感受詩歌的語言美問：花蝴蝶飛來了和誰握握手她對小草說什么花蝴蝶飛走了和誰握握手她對小花說什么花蝴蝶小草小花都來和誰握握手她們一起對春天說什么在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師再分句復(fù)述一次讓幼兒更易掌握 4.幼兒和教師一起邊做動作邊朗誦一次充分利用各種感官去體會和感受二、仿編活動 1.觀看表演（播放課件）課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中一只小燕子飛來了跟隨她尋找朋友的腳步我們可以看到一片美麗的春景青青的山坡上是一片粉紅的桃林沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹還有溫暖的陽光輕柔的白云小燕子在一株桃樹前停下桃樹展開了美麗的笑臉?biāo)吞覙湮瘴帐终f：咱們是朋友小燕

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