有趣的靜電現(xiàn)象幼兒園小班科學(xué)教案

1、有趣的靜電現(xiàn)象幼兒園小班科學(xué)教案近期中午我在給小朋友梳頭發(fā)的時(shí)候，梳子一抬起來(lái)頭發(fā)就跟著飄起來(lái)，幾個(gè)孩子在旁邊看著，指指點(diǎn)點(diǎn)小聲嘀咕； 頭發(fā)怎么被梳子粘起來(lái)了？梳子上有膠水嗎？ 看見(jiàn)孩子們對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望，由此，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們從 摩擦生電 這一現(xiàn)象入手，在操作中感知、了解靜電現(xiàn)象，體驗(yàn)靜電現(xiàn)象帶來(lái)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、觀察、探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象的興趣。1 、充分體驗(yàn)身邊的科學(xué)，對(duì)摩擦生電現(xiàn)象感興趣。2 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力，能大膽猜測(cè)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。3 、初步了解感知 靜電 現(xiàn)象，知道摩擦生電。吸管若干、塑料尺若干、木棍若干、塑料筆桿若干、碎紙片若干。一、提問(wèn)

2、導(dǎo)入。1. 教師出示操作材料和碎紙片并提問(wèn)：桌子上的物品都認(rèn)識(shí)嗎？你能用桌子上的物品讓彩色的碎紙片站起來(lái)跳舞嗎？請(qǐng)你試試看。2. 提要求，請(qǐng)幼兒自由嘗試。3. 交流操作結(jié)果。二、教師操作，引起幼兒觀察和探索的興趣。1 、教師摩擦吸管，然后輕輕靠近紙片，讓幼兒觀察紙片的變化。2 、對(duì)剛才的現(xiàn)象進(jìn)行猜測(cè)和交流。提問(wèn)： 為什么小紙片會(huì)自己蹦到我的吸管上呢？ 3. 幼兒猜測(cè)討論，可以讓幼兒摸摸吸管，大膽猜測(cè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展思路來(lái)思考。三、感知體驗(yàn)?zāi)Σ辽姷默F(xiàn)象。1. 幼兒動(dòng)手操作，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。師： 小朋友，你們猜了這么多的方法，是不是這樣的呢 ?自己動(dòng)手去試試，當(dāng)吸管靠近碎紙片時(shí)

3、， 小紙片會(huì)主動(dòng)地跳到吸管上嗎？ 2. 小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)幼兒將自己使用各種材料操作的情況和結(jié)果，用語(yǔ)句表述出來(lái)。四、引導(dǎo)幼兒了解感知摩擦生電的原理。1. 教師請(qǐng)幼兒在頭發(fā)上或者衣服上摩擦操作物品，再次嘗試操作。2. 小結(jié)結(jié)束： 摩擦生電 是一種靜電現(xiàn)象，就是兩個(gè)物體互相摩擦，沒(méi)有摩擦或摩擦的時(shí)間力度不夠都沒(méi)辦法產(chǎn)生靜電。 在日常生活中遇到過(guò)很多的靜電現(xiàn)象， 梳頭的時(shí)候頭發(fā)飄起來(lái)， 脫衣時(shí)候有聲音和點(diǎn)點(diǎn)火花。被靜電 電 到了會(huì)有疼和麻的感覺(jué)。幼兒在探索活動(dòng)中感知哪些東西是可以滾的；幼兒嘗試用語(yǔ)言表述自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中， 首先我把已經(jīng)準(zhǔn)備好的各種珠子（珠子有三角形的、方形的、圓

4、形的）分發(fā)給幼兒，讓幼兒挑選自己認(rèn)為可以滾動(dòng)的珠子。 接著做滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)先幼兒的猜想。請(qǐng)幼兒把珠子放到斜坡（教師發(fā)給幼兒硬紙做斜坡）試一試，看看這些珠子哪些會(huì)滾， 并把會(huì)滾動(dòng)的珠子放進(jìn)自己的碗里。 并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。再接著， 教師引導(dǎo)幼兒比一比、看一看中去發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的物體都有圓形的一面。最后，老師總結(jié)并延伸。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒是在探索中感知了哪些東西會(huì)滾， 充分體驗(yàn)玩滾動(dòng)游戲的樂(lè)趣， 滿足了幼兒的探索欲望，使幼兒在探索中獲得了知識(shí)、提高了能力。但存在著不足之處：我自身語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔、指導(dǎo)語(yǔ)不夠明確，幼兒操作這一環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，我需要加強(qiáng)控制課堂的能力?；顒?dòng)中以游戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點(diǎn)，以幼兒興趣為切入點(diǎn)， 不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和材料， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境， 讓幼兒與各種材料進(jìn)行互動(dòng)，從而感知滾動(dòng)的科學(xué)現(xiàn)象， 形成圓圓的東西能滾