醫(yī)院醫(yī)療護(hù)理查房醫(yī)院簡(jiǎn)約教育課件ppt模板

1、,護(hù)理查房PPT,適用于醫(yī)院、醫(yī)療科學(xué)、衛(wèi)生院、醫(yī)藥等,精美大氣 修改便捷,醫(yī)院簡(jiǎn)介,在此處添加您的文本內(nèi)容，語(yǔ)言盡可能精煉，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整文本框大小，或者字體的大小。在此處添加您的文本內(nèi)容，語(yǔ)言盡可能精煉，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整文本框大小，或者字體的大小。在此處添加您的文本內(nèi)容，語(yǔ)言盡可能精煉，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整文本框大小，或者字體的大小。,LOGO,目錄,CONTENTS,01,護(hù)理查房教學(xué)準(zhǔn)則,護(hù)理查房教學(xué)的準(zhǔn)則,評(píng)價(jià)護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理措施的落實(shí)與效果，確保護(hù)理工作質(zhì)量,提高護(hù)理實(shí)習(xí)生及 帶教老師的綜合素質(zhì),解決臨床實(shí)際工作 的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,請(qǐng)輸入標(biāo)題,右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“更改圖片

2、”即可更換成您的圖片，右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“更換圖片”即可更換成您的圖片。右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“更改圖片”即可更換成您的圖片，右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“更換圖片”即可更換成您的圖片。,護(hù)理查房教學(xué)的準(zhǔn)則,某醫(yī)院有限公司,請(qǐng)輸入您的內(nèi)容，或通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,2001年,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,2003年,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,2007年,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,2010年,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,2013年,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,2018年,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,護(hù)理查房

3、教學(xué)的準(zhǔn)則,請(qǐng)?zhí)砑幽膬?nèi)容,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,地產(chǎn),請(qǐng)?zhí)砑幽膬?nèi)容,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,金融,請(qǐng)?zhí)砑幽膬?nèi)容,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,娛樂(lè),請(qǐng)?zhí)砑幽膬?nèi)容,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,汽車(chē),請(qǐng)?zhí)砑觾?nèi)容,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,護(hù)理查房教學(xué)的準(zhǔn)則,護(hù)理查房教學(xué)的準(zhǔn)則,要有目的性選擇查房?jī)?nèi)容,做好查房前的準(zhǔn)備：病人、資料、實(shí)習(xí)生、帶教老師、物品等,體現(xiàn)以病人為中心,注重指導(dǎo)老師的自身素質(zhì),注重護(hù)理查房的靈活性和實(shí)效性,遵守保護(hù)性醫(yī)療制度,護(hù)理查房教學(xué)的準(zhǔn)則,由護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理部組織的教學(xué)查房 方式： 以疾病

4、或問(wèn)題為重點(diǎn),由帶教老師組織的教學(xué)查房 方式： 以教學(xué)大綱、計(jì)劃、課程要求,類(lèi)型,護(hù)理查房教學(xué)的準(zhǔn)則,帶教老師 （責(zé)任護(hù)士）查房,護(hù)理部查房,護(hù)士長(zhǎng)查房,病例選擇：以典型病例為主 目標(biāo)：、完成教學(xué)大綱要求、掌握基礎(chǔ)與專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)、護(hù)理操作技能、解決病人實(shí)際問(wèn)題,病例選擇：疑難、危重、大手術(shù)病人、新技術(shù)開(kāi)展項(xiàng)目等 目標(biāo)：、掌握病人的護(hù)理要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、解決病人實(shí)際問(wèn)題、提高護(hù)士業(yè)務(wù)能力及科室護(hù)理質(zhì)量,病例選擇：目前護(hù)理上存在問(wèn)題/困難的危重、疑難、大手術(shù)等特殊病例 目標(biāo)：、檢查病人護(hù)理計(jì)劃、措施的落實(shí)與效果、對(duì)存在問(wèn)題提出制定改進(jìn)措施、解決病人的實(shí)際問(wèn)題、提高科室護(hù)理工作質(zhì)量,02,護(hù)理查房教

5、學(xué)要求,護(hù)理查房教學(xué)要求,整體護(hù)理查房：,傳統(tǒng)的護(hù)理查房： 從疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、治療護(hù)理等作為討論的重點(diǎn)。 缺點(diǎn)：A、重知識(shí)的傳授而輕能力的培培養(yǎng) B、只見(jiàn)疾病不見(jiàn)人 C、與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相混淆 該種查房模式現(xiàn)已少用,以問(wèn)題為基礎(chǔ)查房： 方式：以問(wèn)題為基線展開(kāi)討論，帶教老師對(duì)討論的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與小結(jié),以護(hù)理程序?yàn)榭蚣懿榉浚?方式：從評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)五個(gè)步驟進(jìn)行討論與評(píng)價(jià),兩種方式的結(jié)合： 重點(diǎn)：病人得到了什么樣的護(hù)理? 護(hù)士為病人解決了什么問(wèn)題? 病人是否達(dá)到健康目標(biāo)?,文字,文字,文字,30%,10%,40%,20%,業(yè)務(wù)覆蓋范圍,請(qǐng)輸入您的內(nèi)容，或通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼

6、您的內(nèi)容。請(qǐng)輸入您的內(nèi)容，或通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,文字,護(hù)理查房教學(xué)要求,護(hù)理查房教學(xué)要求,1,2,3,4,5,6,7,查房前準(zhǔn)備,提前2-3天確定病人、明確查房目標(biāo)（根據(jù)教學(xué)大綱要求，并告知相關(guān)人員）、查閱相關(guān)資料,物品準(zhǔn)備,車(chē)或治療盤(pán)、病歷、聽(tīng)診器、血壓計(jì)、消毒洗手液、手電筒、專(zhuān)科物品等,查房人員,要求參加的人員,查房人員的站位,可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,查房時(shí)限,一般為1小時(shí)左右,查房?jī)?nèi)容,要求以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以解決護(hù)理問(wèn)題為目的，突出對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的討論，并制定解決方案，達(dá)到護(hù)理教學(xué)目標(biāo),注重啟發(fā)式 教學(xué)方法,激發(fā)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性,重點(diǎn)項(xiàng)目,右鍵點(diǎn)擊圖片，找到

7、“填充形狀”圖標(biāo)，然后選擇填充圖片即可換成您的照片。右鍵點(diǎn)擊圖片，找到“填充形狀”圖標(biāo)，然后選擇填充圖片即可換成您的照片。,護(hù)理查房教學(xué)要求,護(hù)理查房教學(xué)要求,點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本 點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本,點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本,點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本,文本,文本,文本,文本,文本,文本,可通過(guò)復(fù)制內(nèi)容后右鍵選擇保留文本?？赏ㄟ^(guò)復(fù)制內(nèi)容后右鍵選擇保留文本。,請(qǐng)輸入您的內(nèi)容,可通過(guò)復(fù)制內(nèi)容后右鍵選擇保留文本?？赏ㄟ^(guò)復(fù)制內(nèi)容后右鍵選擇保留文本。,請(qǐng)輸入您的內(nèi)容,可通過(guò)復(fù)制內(nèi)容后右鍵選擇保留文本。可通過(guò)復(fù)制內(nèi)容

8、后右鍵選擇保留文本?？赏ㄟ^(guò)復(fù)制內(nèi)容后右鍵選擇保留文本?？赏ㄟ^(guò)復(fù)制內(nèi)容后右鍵選擇保留文本。,護(hù)理查房教學(xué)要求,護(hù)理查房教學(xué)要求,病例匯報(bào),床邊查房,1,病例匯報(bào)重點(diǎn)： 1、病人基本情況 2、病人的護(hù)理問(wèn)題、采取的治療護(hù)理措施及效果 3、目前存在的問(wèn)題與依據(jù) 在辦公區(qū)完成，先由實(shí)習(xí)生匯報(bào)，然后由指導(dǎo)老師補(bǔ)充，并說(shuō)明本次查房的目標(biāo)。,2,入病房： 1、主查護(hù)生和指導(dǎo)老師在前，及其他人員隨后，按要求站位 2、注意禮貌、介紹人員及目的、取得病人及家屬配合，注意病房其他病人的反應(yīng),03,護(hù)理查房教學(xué)內(nèi)容,護(hù)理查房教學(xué)內(nèi)容,點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本,點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)

9、擊此處更換文本,點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本,點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本點(diǎn)擊此處更換文本,01,02,03,04,右鍵點(diǎn)擊圖片，找到“填充形狀”圖標(biāo)，然后選擇填充圖片即可換成您的照片。,右鍵點(diǎn)擊圖片，找到“填充形狀”圖標(biāo)，然后選擇填充圖片即可換成您的照片。,右鍵點(diǎn)擊圖片，找到“填充形狀”圖標(biāo)，然后選擇填充圖片即可換成您的照片。,右鍵點(diǎn)擊圖片，找到“填充形狀”圖標(biāo)，然后選擇填充圖片即可換成您的照片。,護(hù)理查房教學(xué)內(nèi)容,請(qǐng)?zhí)砑幽臉?biāo)題,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容?？赏ㄟ^(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容?？赏ㄟ^(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,請(qǐng)?zhí)砑幽臉?biāo)題,可通過(guò)右鍵選擇只

10、保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容?？赏ㄟ^(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,護(hù)理查房教學(xué)內(nèi)容,護(hù)理查房教學(xué)內(nèi)容,點(diǎn)此替換文本 There are many variations of passages of lorem ipsum available, but the majority have suffered,點(diǎn)此替換文本 There are many variations of passages of lorem ipsum available, but the majority have suffered,點(diǎn)此替換文本 There are many var

11、iations of passages of lorem ipsum available, but the majority have suffered,點(diǎn)此替換文本 There are many variations of passages of lorem ipsum available, but the majority have suffered,點(diǎn)此替換文本 There are many variations of passages of lorem ipsum available, but the majority have suffered,護(hù)理查房教學(xué)內(nèi)容,護(hù)理查房教學(xué)內(nèi)容,2

12、5%,100%,50%,75%,04,護(hù)理查房注意事項(xiàng),護(hù)理查房注意事項(xiàng),病例的選擇：查房對(duì)象選臨床表現(xiàn)典型、合作病例，并告知患者及家屬。,注意事項(xiàng),1,查房時(shí)間安排：不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)，掌握各程序時(shí)間安排，重點(diǎn)是操作指導(dǎo)和臨床分析。,床邊教學(xué)：體現(xiàn)實(shí)踐性、雙向性，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)及時(shí)、耐心、正確、規(guī)范，師生、護(hù)患互動(dòng)盡量輕松活躍；,分析討論：要結(jié)合病例實(shí)際，運(yùn)用啟發(fā)式教育。注意掌握深度、廣度，切忌漫無(wú)邊際；,分析緊扣查房目的，展開(kāi)適度，并能體現(xiàn)一定的新進(jìn)展或應(yīng)用新成果，適當(dāng)運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)。,師生態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，注意穿著、姿態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等醫(yī)療保護(hù)性措施,2,3,4,5,6,05,護(hù)理查房存在的問(wèn)題,標(biāo)題,標(biāo)題,標(biāo)題,標(biāo)題,標(biāo)題,500,1000,2000,3000,1500,請(qǐng)?zhí)砑幽臉?biāo)題,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容?？赏ㄟ^(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,請(qǐng)?zhí)砑幽臉?biāo)題,可通過(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容?？赏ㄟ^(guò)右鍵選擇只保留文本來(lái)粘貼您的內(nèi)容。,護(hù)理查房存在的問(wèn)題,護(hù)理查房存在的問(wèn)題,護(hù)理教學(xué)查房 存在的問(wèn)題,6,1,2,3,4,5,目標(biāo)不明確，范圍太廣，面面具到,獨(dú)唱式,與小計(jì)課、病例分析區(qū)分不清,準(zhǔn)備不充分： 臨陣發(fā)揮式,目標(biāo)不明確，范圍太廣，面面具到,只見(jiàn)疾病不見(jiàn)人，未解決實(shí)際問(wèn)題,在這里輸入您