版初三班主任年終總結

1、參考范本最新版初三班主任年終總結一個學期很快結束了 ,在領導和各位老師的關心和幫助下 , 順利走 過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期 ,我深知自己肩負的責任重大 , 不敢有 絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化 , 對于這一變化 學生的精神上有更多的壓力 , 而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所 適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化 ,順利度過轉折時期 , 這是擺在我 眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生 , 滿足學生尊重的 需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見 ,偏激的思維方式 ,尊 重學生個性發(fā)

2、展 ,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間 ; 二是善 待每一個學生 ,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生 , 不掩飾他 們的缺點 ,積極引導他們揚長改過 , 努力使其達到卓越。我班的肖佳同 學各方面表現相當不錯 ,是一個品學兼優(yōu)的學生 , 但就是缺乏膽量 , 上課 時很少積極發(fā)言。針對這一點 ,我找她談心 ,幫她找原因并鼓勵她大膽 發(fā)言。在我上課時 ,有意找她回答問題 , 并適當給以鼓勵 , 鍛煉她的膽量 通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生 ,不歧視他們 ,善于發(fā)現他 們身上的閃光點 , 激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習 很差,上課不注意聽講 ,作業(yè)經常不交 ,課上、

3、課下紀律不能保證 ,是典 型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責 , 他的自信心肯定會 越來越少 , 甚至還會自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯 , 于是就鼓勵 他, 如果你在學習上能象踢球那么專注 , 你的學習成績一定會取得大進 步。對于他身上的每一點進步 ,我都及時發(fā)現 ,并且及時予以鼓勵 ,培養(yǎng) 他的自信心。對于后進生 , 我動員學習好的同學幫助他們 , 帶動他們把 學習成績提高上去 , 組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力 , 有了很大的進步。二、主要收獲和體會我覺得當初三班主任應該做到以下三點：1、把微笑送給學生很多人在提到教師時 , 總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起

4、。 其實, “微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑 , 會讓學生 的身心感到愉快 , 智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云 彩會下雨?！倍覅s相信 ,我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為 , 我 擁有一種特殊的教育手段一一微笑。我們班有個學生 ，剛開始每天的作 業(yè)總是愛拖著不做 , 因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢 ?訓一通吧 , 不行! 我試著尋找他的優(yōu)點 , 結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點 : 比如, 劉金寶愛勞動 , 每次教室里的飲用水一吃完 , 他總是自告奮勇地去總務 處把水給換來了。另外他非常懂禮貌 , 每次見了老師總會笑嘻嘻地打招 呼。于是只要一發(fā)現他做了好事 ,

5、 我便在晨會課上表揚他 , 然后在課后 再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎 ?要抓緊一點喲 ! ”他總是邊紅著 臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“你會 做好的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵 ,久而久之,找到了自身的價值 , 后來還變得在課上敢于發(fā)言 , 在考試中取得了好成績。在學生取得成功 時,我會用微笑送去欣賞 ;在學生感到失落時 ,我會用微笑送去鼓勵 ;在 學生犯錯時 , 我會用微笑送去寬容。因此 , 我用微笑贏得了學生的尊重 和愛戴。我想說：微笑 , 是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙 , 能開啟教育成功的 大門 , 幫助學生們茁壯成長。我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊 , 我們今天 的一切工作 , 不就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來嗎 ?我們 所做的一切 ,無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎 , 使他們具備再 發(fā)展所必須的基本素質。因此 , 我們考慮教育目標 , 實施教育計劃 , 都必 須著眼于未來社會需要什么素質的人 ,觀念應超越現實 , 應有前瞻性。 今天,我們站在世紀之交 , 世界正以前所未有的速度向前發(fā)展 ,網絡時