(2021年整理)二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

1、二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)的全部?jī)?nèi)容。2011-2012學(xué)年度上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)回顧本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組4名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，

2、團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂,質(zhì)量靠平常?！边@一思想,在大家集思廣益,教務(wù)處具體指導(dǎo)下,每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、和諧共處，努力創(chuàng)新. 組內(nèi)教師互幫互助,關(guān)系和諧。在平時(shí)的教學(xué)工作中,遇到問(wèn)題大家總隨時(shí)隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的,有爭(zhēng)議的問(wèn)題拿來(lái)探討，積極發(fā)表意見(jiàn)，取得共識(shí).備課組活動(dòng)的時(shí)候，大家輪流主持,安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)課題資料,或者集體備課評(píng)課，開(kāi)展得正常有序.平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí)，大家總是一起討論題型,并分工合作，出好每個(gè)單元一次的識(shí)字大王試卷和復(fù)習(xí)

3、卷。一有相關(guān)的資料，老師們總是毫無(wú)保留地把它拿出來(lái)大家共享。因?yàn)橛羞@樣的集體,所以覺(jué)得工作非常愉快。 二、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究. 1、認(rèn)真制定計(jì)劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)诮虅?wù)處的會(huì)議精神指導(dǎo)下,全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，包括教材分析，教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后,我們及時(shí)做好質(zhì)量分析，通過(guò)分析，找到問(wèn)題，然后通過(guò)一定的措施去改進(jìn). 2、本學(xué)期,我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外，還互相聽(tīng)隨堂課、語(yǔ)文教研組的教研課外，還積極參加學(xué)校、其他年級(jí)的教研和觀摩課。根據(jù)教務(wù)處的安排，這學(xué)期我們組的語(yǔ)文老師進(jìn)行了一次集體備課的展示。根據(jù)教材假如的特點(diǎn),進(jìn)行

4、了認(rèn)真地討論備課活動(dòng)，教學(xué)效果良好，取得了課堂評(píng)估小組和語(yǔ)文教師的好評(píng)。二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,抓訓(xùn)練重點(diǎn). 1、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營(yíng)造和諧、有效的語(yǔ)文課堂，展開(kāi)積極探討自主探究學(xué)習(xí)。 a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本,在語(yǔ)言文字的空白處展開(kāi)想象拓展訓(xùn)練。 b、激發(fā)學(xué)生感悟情感，在語(yǔ)言文字空白處展開(kāi)補(bǔ)充、擴(kuò)寫訓(xùn)練。 c、力求學(xué)生學(xué)以致用,對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。 d、組織學(xué)生資源共享,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的不同理解，感悟,學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示，體會(huì)閱讀帶來(lái)的成功感，提高學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。 2、加強(qiáng)課外閱

5、讀指導(dǎo)和相關(guān)活動(dòng) 擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，開(kāi)展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”，采取兩種形式.一是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué),針對(duì)教材實(shí)際，安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。二是擴(kuò)大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來(lái)的。采用擴(kuò)大式，要求學(xué)生將整本書(shū)讀完。 3、培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力 4、注重學(xué)生常規(guī)書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng),抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績(jī)。5、挖掘?qū)W生的寫作潛能，適度訓(xùn)練,集中寫作文8篇，進(jìn)行單元考、月考的復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)，確保學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文課外活動(dòng)。 結(jié)合開(kāi)學(xué)初的備課組計(jì)劃和學(xué)部的特色活動(dòng)，我們開(kāi)展了漢字寫字比賽。手抄報(bào)評(píng)比展覽、百詞競(jìng)賽、朗讀比賽、經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀等一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)寫好漢字、美讀課文、積累語(yǔ)言文化都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力. 反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績(jī),但也還存在著一些不足。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思,在積極撰寫論文上下功夫。在