創(chuàng)建浙江省義務教育標準化學校自查自評報告

1、創(chuàng)建浙江省義務教育標準化學校自查自評報告甌海區(qū)仙巖第一小學2012年9月甌海區(qū)仙巖第一小學創(chuàng)建浙江省義務教育標準化學校自查自評報告一、學校概況仙巖第一小學座落在仙巖集鎮(zhèn)中心河口塘村，原系河口塘小學，創(chuàng)辦于1973年，至今已有30多年歷史。2001年8月，學校順利實施校網(wǎng)撤并，辦學規(guī)模進一步擴大，同年仙巖鎮(zhèn)也被劃歸到了甌海，2003年8月，學校改名為甌海區(qū)仙巖第一小學。校園占地面積18667平方米，建筑面積6000多平方米，綠地面積3500平方米,校園開闊明朗，環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，建筑錯落有致。各種設(shè)施較為齊全，擁有多媒體階梯教室、微機室、語音室、教學小平臺、教師辦公電腦和校園網(wǎng)絡等現(xiàn)代

2、化教育設(shè)備，有圖書室、閱覽室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、科技室、乒乓球場和250米彎道的塑膠操場。學?，F(xiàn)有24個教學班，在校生人數(shù)948人，專任教師51人，專任教師中教育碩士1人，本科學歷33人，?？茖W歷15人，中師學歷2人，合格率100%；小學高級教師及以上28人占55%，市、區(qū)教壇中堅、教壇新秀、骨干教師11人。多年以來，在區(qū)教育局、街道黨工委、政府和有關(guān)部門的關(guān)懷和支持下，學校教育教學質(zhì)量逐年提高，素質(zhì)教育成果顯著。在建設(shè)一所“管理制度規(guī)范，校園文化濃厚，教師健康向上，學生文明活潑，教育質(zhì)量突出，社會聲譽良好”的具有現(xiàn)代化氣息的文明示范辦學目標的引領(lǐng)下，學校先后取得溫州市素質(zhì)教育示

3、范校、溫州市綠色學校、溫州市文明學校、溫州市紅領(lǐng)巾示范學校、溫州市示范小學、溫州市硬筆書法教育基地、溫州市硬筆書法特色學校、溫州市德育特色學校、浙江省標準化學校、浙江省綠色學校和聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心浙江工作基地實驗學校等30多項榮譽稱號。目前，學校發(fā)展態(tài)勢良好，形成了較為明顯的綠色教育特色。二、創(chuàng)建標準化學校、扎實推進素質(zhì)教育的主要做法全面創(chuàng)建標準化學校、積極實施素質(zhì)教育是時代的要求，更是學校工作的核心和著力點，近些年來，為了更扎實有力地推進標準化學校的進程，學校堅持做好如下工作：（一）堅持內(nèi)部管理完善不動搖1、健全組織機構(gòu)。為更好地迎合標準化學校創(chuàng)建的需要，確保創(chuàng)建工作

4、卓有成效，我校成立了以校長為組長，班子領(lǐng)導為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，制訂計劃、合理規(guī)劃，有序開展創(chuàng)建工作。2、完善規(guī)章制度。為了確保制度原則性、嚴肅性和人文性相結(jié)合，讓規(guī)章制度傳遞出鮮明的時代特點、先進的辦學理念和科學的管理理念以及一切以人為本，全面發(fā)展的思想，前幾年，學校一直致力于完善和修訂學校的各項規(guī)章制度，力求學校的規(guī)章制度符合標準化學校創(chuàng)建和全面推進素質(zhì)教育的要求。我們在廣泛征求聽取廣大教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)多層次，多方面認真討論、研究和制定。 3、強化督促檢查。在創(chuàng)建的整個管理和實施過程中，學校十分注重對日常工作的督促檢查，把工作思路、工作進程、落實情況、完成效果、出現(xiàn)問題均落在督查之

5、列。要求每位教師做一個有心人，學會認真觀察，善于從細微處、平常處、敏感處發(fā)現(xiàn)問題，還要求及時反饋，及時糾正。通過督查，保證了各組織機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮它們自身的作用，使學校的規(guī)章制度演變成學校的一種文化。（二）堅持特色辦學創(chuàng)新不動搖1、凸現(xiàn)亮點，推進綠色教育建設(shè)為了培養(yǎng)廣大學生熱愛故土之情，學校并沒有直接向?qū)W生大量介紹仙巖的人文歷史，而是抓住特征巧妙滲透，比如朱自清先生的綠使仙巖名聞遐邇，很多人到仙巖都是“慕綠而來”，所以“綠”已成為仙巖的一個特征。在加強地域文化建設(shè)方面，抓住這個“綠”字做足文章。近些年來，我校在完成了以“發(fā)現(xiàn)綠色、關(guān)注綠色、品嘗綠色、鑒賞綠色”為主的意識教育中，做足“綠

6、”字文章，凸顯“綠”的特色，隨著素質(zhì)教育的逐步深入， 我們正在慢慢地走近“綠色管理、綠色教學、綠色成長、綠色文化”為框架的課程建設(shè)并以此來解讀綠色教育的真諦，具體地說：一是在關(guān)注日常常規(guī)的基礎(chǔ)上向管理創(chuàng)新邁進；二是在關(guān)注有效教學的基礎(chǔ)上向生命課堂邁進；三是在關(guān)注全面發(fā)展的基礎(chǔ)上向個性張揚邁進；四是在關(guān)注學校現(xiàn)實的基礎(chǔ)上向品牌學校邁進。2、搭建平臺，深入社團文體活動我校利用課余時間成立田徑、籃球、乒乓球、棋類、詩歌朗誦、綠色閱讀、繪畫、合唱、軍鼓、舞蹈等十大社團。各個社團由專人負責，固定學生活動時間，活動做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。在學校各社團開展近三年多時間里，取得了不俗的成績，學校田徑隊連續(xù)

7、三年名列全區(qū)前茅?；@球社團、乒乓球社團先后獲得鎮(zhèn)第一二名；舞蹈社團獲得區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎，市三等獎；詩歌朗誦社團多次在仙巖鎮(zhèn)綠文化節(jié)上展示，并在甌海區(qū)兩會上表演。棋類、合唱等其他藝術(shù)社團也先后在鎮(zhèn)、區(qū)等重大活動中頻頻取得好成績。3、拓寬空間，形成家校共建局面每學期，學校都要組織家長的輔導活動，分年級落實輔導材料，組織輔導活動，有圍繞新課程改革，有針對家庭教育，有側(cè)重心理輔導等，受到了家長的一致好評。一直以來，學校都非常注重家長開放日和家長互教互學活動，讓家長與學校進行零距離的接觸，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議，使家長

8、學校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對學校德育的支持力?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。（三）堅持教師隊伍建設(shè)不動搖1、師德教育學校不斷加強教師隊伍建設(shè)，組織班主任等參加德育工作研討會、培訓班，認真學習教師法、中小學教師職業(yè)道德、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法和浙江省義務教育條例等法律法規(guī)，提高各位教師對做好德育工作重要意義的認識；此外，學校定期對青年班主任進行培訓，提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法，為迎合學?？冃ЧべY制度的順利實施，我校制定了班

9、主任考核細則，使班主任的工作成績有了個量化的平臺。同時，我校還在校園網(wǎng)中宣傳、展示優(yōu)秀教師的先進事跡。重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任感和事業(yè)上的敬業(yè)心。2、教師培養(yǎng)幾年來，我校結(jié)合學校特點舉行了以“關(guān)注課堂教學”、“關(guān)注教師成長”、“打造學習共同體”等為主題的校本研修活動，邀請黃德杰老師到校進行教育科研與教師成長的專題講座，開展校際聯(lián)誼活動，使教師不斷地反思自己的教學行為，積極承辦區(qū)、鎮(zhèn)

10、級各學科研討，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。教研組有計劃地舉行教研活動，開展人人上教學研討課活動，課后說課、評課，磨課，不斷反思，不斷改進，最后認真總結(jié)，并對有關(guān)材料進行整理、提煉，匯編了教育隨筆錄、教學規(guī)范達標匯編、教學設(shè)計、德育教案匯編等相關(guān)作品集。另外，學校積極鼓勵并組織教師外出學習、調(diào)研，拓寬他們的視野，提升他們的科研水平，還鼓勵廣大教師參加市、區(qū)級以上課改培訓，骨干教師參加省市領(lǐng)雁工程，到周邊的縣市參加各類的觀摩研討活動等。每學年安排教師外出學習、聽課達五十多人次，讓教師們博取眾長，及時了解教改新動態(tài)?；匦：笞屗麄冊诮M內(nèi)交流學習心得或是上學習匯報課等，讓他們以點帶

11、面，達到一人外出全體得益的目的。3、科研興?？蒲信d校、素質(zhì)立校是強校之本。我們本著科學的態(tài)度，堅持求實的精神。提出“學、研、訓”三位一體的校本研修，并倡導課題研究與教學實踐相結(jié)合，與課程改革相結(jié)合，與學生實際相結(jié)合。平時，我們抓住課改契機，加強教科研力度，改進教科研方式，推動課改，促進教師在課改大潮和教科研活動中迅速成長。從04年至今我校總共研究了13個課題，其中已完成了1個省級課題，5個市、區(qū)級課題，另有7個不同級別的課題正在研究之中，進一步營造良好的科研氛圍。在教學中研究，在研究中出成效，我們驚喜地看到：近三年來，我校在區(qū)級以上獲獎的論文、案例、教學設(shè)計等累計有270多人次，其中獲全國級別

12、有29人次，省、市級別共111人次。教師在市、區(qū)進行經(jīng)驗交流18人次，執(zhí)教市、區(qū)級公開課、展示課共26節(jié)次。 （四）堅持辦學條件改善不動搖1、加強教育教學設(shè)施建設(shè)學校現(xiàn)有教學樓、綜合樓各一幢，設(shè)有24個標準教室，音、美、自然科學、計算機等專用教室、教師辦公室及輔助用房共20間；階梯教室1個；建有250米環(huán)形塑膠跑道的標準操場。近幾年，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和施教區(qū)各村及家長和企業(yè)的支持下，投入資金添置了29套多媒體教學小平臺，建成計算機校園網(wǎng)絡系統(tǒng)；修建了能容納200人的多媒體階梯教室，建造了能同時容納500人就餐的食堂，并先后創(chuàng)建了計算機室、圖書室、閱覽室、會議室、實驗儀器室等專用教室。2、高效利

13、用教育教學設(shè)施運動場、籃球場、排球場、乒乓球館、舞蹈室、教師活動室、圖書館、閱覽室、音樂室、體育室等按規(guī)定向全體師生開放，學校體育器材室在午間向?qū)W生開放40分鐘，學生可以在值日教師的監(jiān)督下領(lǐng)取體育器材，值得一提的是我校的體育器材、體育設(shè)施、體育場地保管良好，這點可以充分的看出學生對于體育器材有著強烈的保護意識。同時，學校還被甌海區(qū)體育局命名為社區(qū)全民鍛煉基地，每天晨間、晚間按規(guī)定向社區(qū)開放，體育鍛煉氛圍濃厚。3、注重綠化美化校園環(huán)境注重環(huán)境育人，以綠化美化為重點，營造文化生態(tài)校園。根據(jù)我校的自然環(huán)境和條件，堅持以綠色為主色，以地域文化為主體。同時按照學校校園文化設(shè)計的總體規(guī)劃，營造富有特色的人

14、文環(huán)境，學校環(huán)境布置突出教育性和藝術(shù)性。在學校中央大路右側(cè)布置了以學校的校訓、校規(guī)、校標、校歌、校網(wǎng)站、校廣播站等為內(nèi)容的宣傳欄，體現(xiàn)綠色教育的辦學特色；勵志樓一樓大廳布置了園丁譜及教師風采欄，展現(xiàn)教師風采；在勵志樓一、二樓層布置的是以仙巖自然景觀和人文景觀為主題的地域文化；三層、四層布置的是以學校環(huán)?；顒訛橹黝}的“綠色文化”；在啟智樓一層布置了以校園文化節(jié)為主題的“傳統(tǒng)文化”；二層布置突出學校社團建設(shè)；三層則主要布置了以學校大型活動為主題的板塊，主要體現(xiàn)學校文化的輻射作用。同時，我們在校園內(nèi)花草樹木上懸掛花名、樹名牌，使不說話的自然環(huán)境因為有了人文的內(nèi)涵而具有感染默化人的無形力量。這些校園文

15、化的布置，使得外顯直接的物化環(huán)境處處充滿著靈性，從而營造了一個舒適、文雅、文明、和諧的校園環(huán)境，學生在此快樂學習，老師在此快樂工作。三、當前存在的問題及今后努力方向創(chuàng)建標準化學校、全面推進素質(zhì)教育是一項只有起點沒有終點的工程，我們看到成績的同時，也清楚地看到存在的不足，比如進一步提高教師隊伍的素質(zhì)；如何進一步籌集資金，改善學校的辦學條件，如何更有效的治理校園的周邊環(huán)境等等。我們將面對現(xiàn)實，克服困難，不斷地完善學校內(nèi)部管理體制，練就強硬的育人本領(lǐng)，急學生所需，想學生所要，給學生所求，注重人文關(guān)懷，尊重學生主體，扎扎實實推進素質(zhì)教育，努力打造仙巖第一小學的品牌，為我區(qū)走向全市甚至全省教育前列作出應

16、有的貢獻。 四、自查自評情況對照浙江省義務教育標準化學校評估操作指標，我們進行了逐條自查自評， 34條指標全部達標。甌海區(qū)仙巖第一小學 二一二年九月十日附：自查自評情況：一、規(guī)模班額 自評等次: 達標自評描述：學?，F(xiàn)有24個班級，948名學生，平均班額39.5人。二、校舍用房自評等次：達標自評描述：學校擁有24間普通教室，擁有多媒體階梯教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、科技室等教學輔助用房，同時，學校還設(shè)有教師辦公室、行政辦公室、會議室、衛(wèi)生保健室等管理用房和師生食堂、廁所等生活用房，均能達到浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準（試行）（浙教計【2003】

17、105號）iii類標準的要求。三、生均用地自評等次：達標自評描述：學?？傉嫉孛娣e18667，生均占地面積19.69。四、建筑面積自評等次：達標自評描述：學校建筑面積6024，生均建筑面積6.35。五、學校選址及建設(shè)標準產(chǎn)權(quán)自評等次：達標自評描述：學校校址選在仙巖街道政治文化中心，東臨羅山風景區(qū)，四周空曠、綠色環(huán)繞，地質(zhì)狀況良好，不存在山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水等自然災害；防雷設(shè)施齊全；消防設(shè)備設(shè)施基本齊全，共有消防栓8個，消防應急燈18臺，滅火器材28只，電器插座均帶接地。六、校園建設(shè)規(guī)劃自評等次：達標自評描述：學校布局合理，主要教學區(qū)為勵志樓和啟智樓1-4樓共24個班，位于校園南

18、邊，操場位于校園西面，食堂位于校園北面。學校建設(shè)有設(shè)計規(guī)劃并經(jīng)規(guī)劃部門批準。 七、普通教室建筑層數(shù)標準自評等次：達標自評描述：本校普通教室位于勵志樓和啟智樓兩處，層數(shù)為4層之內(nèi)。八、學校建筑主要建設(shè)標準自評等次：達標自評描述：學校教學樓啟智樓為磚混結(jié)構(gòu)，教學樓勵志樓和學校食堂為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，耐火等級都高于二級。九、教學及教學輔助用房主要建設(shè)要求自評等次：達標自評描述：學校各普通教室、功能室都采用雙面采光，通風良好，日光燈都在6盞以上。十、產(chǎn)權(quán)自評等次：達標自評描述：學校土地證、房產(chǎn)證均在辦理之中，有校舍建設(shè)的立項、設(shè)計、規(guī)劃、竣工驗收資料。十一、編制設(shè)置自評等次：達標自評描述：我校共有在編教

19、職工51人，學生948人，師生比例為1:18.58,其中專任教師51人，占教職工比例為100%，音體美專職教師基本配齊，專任教師已全部獲得教師資格證。十二、學歷結(jié)構(gòu)自評等次：達標自評描述：學校51名專任教師中教育碩士1人，本科學歷33人，專科學歷15人，中師學歷2人，高一層次學歷達96.1%，合格率為100%。十三、職稱結(jié)構(gòu)自評等次：達標自評描述：學校專任教師51人，其中中級職稱28人占55%,具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的教師比例遠高于10%，無一年及以上長期代課教師。十四、教師專業(yè)培訓自評等次：達標自評描述：學校建立了教師專業(yè)發(fā)展培訓制度、關(guān)注全體、突出骨干、嚴格考核、注重實效，先后已有2

20、0位教師參加90學時及以上集中培訓，達專任教師總數(shù)的39.2%。十五、教育技能培訓自評等次：達標自評描述：學校共有專任教師51人，全都參加過信息技術(shù)培訓并取得相應等級或證書，完成率達到100%。十六、培訓經(jīng)費保障？自評等次：達標自評描述：學校2010年用于教師培訓經(jīng)費為76940.52元，占日常教育經(jīng)費支出的（672240元）11.4%，占教職工工資總額的（3635345元）2.1%；2011年于教師培訓經(jīng)費為75834.80元，占日常教育經(jīng)費支出的（698692.50元）10.9%，占教職工工資總額的（3438886元）2.2%；學校每年用于教師培訓的專項支出均超出標準，并合理使用。十七、圖

21、書配備自評等次：達標自評描述：學校有圖書29473冊，生均圖書31冊，2011、2012年度新增圖書1267冊和1374冊，年生均更新圖書分別為1.37冊和1.45冊，報刊51種，工具書、參考書225種。十八、教學儀器設(shè)備自評等次：達標自評描述：學校按省1類標準配備教學儀器設(shè)備，種類齊全。十九、多媒體配置自評等次：達標自評描述：每班教室均配有多媒體設(shè)備，包括電腦、中控臺、投影儀、投影幕等，每班教室均配置100m及以上的網(wǎng)絡接口。二十、計算機配備自評等次：達標自評描述：學校現(xiàn)共有電腦140臺，生機比為6.7:1，每位教師配備計算機，師機比為1:1。二十一、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)自評等次：達標自評描述：學校

22、有規(guī)范的網(wǎng)絡綜合布線、獨立的網(wǎng)絡中心機房、出口路由設(shè)備、核心交換設(shè)備、匯聚層（接入層）設(shè)備等等；網(wǎng)絡核心層到匯聚層或接入層的線路速率達1gbps；防火墻、入侵檢測、殺毒軟件等安全設(shè)施由區(qū)信息中心統(tǒng)一配置管理。校園廣播系統(tǒng)覆蓋全校所有功能場所，校園電視系統(tǒng)通過校園網(wǎng)絡進行點播和收看，校園通訊系統(tǒng)有校內(nèi)的固定電話和校園短信平臺，校園出入口配有視頻監(jiān)控系統(tǒng)。二十二、信息管理與應用自評等次：達標自評描述：學校有統(tǒng)一用戶認證系統(tǒng)，已納入市的統(tǒng)一平臺，具有學?；拘畔⒁约皩W籍、公文、教務、財務、教師、學生等管理系統(tǒng)，學校已經(jīng)建成資源庫（ftp），已建立資源上傳、應用和管理考核機制，及時更新資源內(nèi)容。二十三、配套設(shè)施自評等次：達標自評描述：學校建有圍墻東西長349m、南北長433.8m,四周圍墻共882.8m，校大門寬15m，校牌分別設(shè)在校門口，旗桿設(shè)在操場中央，校園周邊道路平整美觀，綠化布置合理，由專業(yè)單位設(shè)計。二十四、絕地面積指標自評等次：達標自評描述：學校總綠化面積3500，生均集中綠地面積3.24。二十五、絕地面積指標自評等次：達標自評描述：學校建有250mm環(huán)形塑膠跑道，100m直跑道，均為6跑道，運動場總面積為7800。二十六、醫(yī)療保健衛(wèi)生自評等次：達標自評描述：學校衛(wèi)生（保健）室建筑面積計30，常用藥品配備齊全，配備一名兼職衛(wèi)生專