督導2019月工作計劃范文

1、督導 2019 月工作計劃范文XX督導月工作計劃范文一：為進一步促進各學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對分管學校 管理工作和教育教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的 穩(wěn)步提高，特制定本學年教學督導工作計劃。一、指導思想教育督導工作以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督 導監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學 管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側(cè) 面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學管理質(zhì)量的有效控制，推 動良好教風、學風建設，促進五所學校教學質(zhì)量的全面提高。二、工作內(nèi)容及措施（一）督教1. 對教務處、科研室的管理與服務。調(diào)查、了解

2、三年規(guī)劃、學期 工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議 ; 對教學改革 （ 特 別是“綠色指標”的落實 ） 、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進行督查。2. 對課堂教學和教學質(zhì)量進行監(jiān)控。特別是“教學案”的方法、 手段、考核評價等開展督查、評估和指導 ; 經(jīng)常性走動式巡視課堂 ; 組 織干部聽課并匯總、公示聽課信息。3. 對任課教師的”備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查， 做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意 見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。（二）督學1. 對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不 斷完善具有各校特點的民族精神

3、教育校本教材，打造學校的德育“一 校一品”。2. 通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解 學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。3. 通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài) ;通過抽查學生的作業(yè)、 課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教 學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。（三）督管理1. 認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入 到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見， 了解學生對教師的評價 和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。2. 督促、督查職能部門做好學校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總 部門月工作

4、執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況 ; 監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié) 調(diào)、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全 的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。3. 以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋 找亮點為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持 續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。4. 對每所學校實施經(jīng)常性的督導每月至少 1 次。認真填寫各種表 冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。五、具體安排20xx 年 11 月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況 ;20xx 年 12月份：制訂 20xx 學年度教育督導工作計劃20xx年2月：部署20xx學年度教

5、育督導工作內(nèi)容。20xx 年 3-5 月：教育教學教研、規(guī)范依法辦學、師德師風建設、 后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。20xx 年 6 月：形成督導工作總結(jié)的文字材料，向教育督導部門報 告督導工作情況，并向各學校及政府有關部門提出意見。XX督導月工作計劃范文二：一、工作目標和重點教學工作是學校的中心工作，教學督導是教學工作正常運行的有 力保證。督促教師正常上課，指導教師上好課 ; 幫助年青教師在教學實 踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，養(yǎng)成經(jīng)常反思教學實踐的習慣，樹立良好的師德 師風;引導* 級教師盡快改變教育觀念和教學理念，適應新課程改革的 要求。加強 * 級的教育教學督導，促進教學質(zhì)量的全面提高。工

6、作重點：針對教風、學風、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、 教學秩序和教學管理等等，并及時地幫助教師改進教學技能和教學管 理工作。二、工作任務教學督導室將在學校黨政的領導下，在教務處等部門的大力支持 下，并根據(jù)我校教學督導的職能、原則和要求，積極地開展督教、督 學和對全校教學的檢查、督促、評價、指導和反饋工作，以實現(xiàn)對 6 個年級教學目標和教學過程的有效監(jiān)控，為切實保證我校正常教學秩 序和全面提高教學質(zhì)量服務。三、教學督導室工作形式1、在督導工作中，督導的出發(fā)點應著眼于“幫”和“促”，或指 點解決問題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改進 方案，或為之創(chuàng)造各種有利的發(fā)展條件，最終目的是

7、促進我校教學工 作和教學管理工作再上新臺階。2、督導方式靈活多樣，以課堂督導為主，還可采取調(diào)閱教師教案、 召開座談會、檢查學生課堂聽棵狀況、抽查學生作業(yè)及試卷、分析學 生成績、參加師生活動等多種形式。3、對教學工作進行督導的同時，對教學班的班風、學風及課堂秩 序進行督導 （ 包括出勤情況、課堂紀律等 ） ，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，并 提出改進的措施和辦法。四、具體工作措施（一）做好課堂教學督導工作1、隨機抽查聽課課堂教學督導是督導工作的主要任務，本學期教學督導室以隨機 聽課的方式，對中青年教師的課、學生反映存在問題的教師的課和典 型薄弱學科進行督導，全面了解教學狀況，幫助和指導中青年教師不 斷改進

8、教學工作，促進我校更多優(yōu)勢學科的形成。對授課教師的課堂 教學情況實事求是地評價時，既要充分肯定成績，同時也要誠懇地指 出不足之處，以利于授課教師改進教學工作。聽課后與授課教師的交 流，一定要富有學術性、啟迪性和激勵性，使授課教師切身感受到教 學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導，尤 其要重視引導青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和教學能力。本學期隨堂聽課重點放在高三年級： (1) 調(diào)研中考試薄弱學科 ;(2) 年級組收集的需要督導聽課的教師 ;(3) 在學生中了解到的課堂存在問 題的學科教師。在每次聽課中，聽完后立即對任課教師的課堂進行問卷調(diào)查，讓 學生對被聽課教師的課堂進行評價。同時檢

9、查上課教師的備課本，對 無備課本或使用老備課本的教師給予通報，并上報學校按照相應制度 執(zhí)行。2、青年教師的合格課和匯報課為了促進新教師的成長，本學期與教研組、備課組配合，安排每位新教師和未教滿一屆高三的教師上合格課和匯報課。對不合格的要 求向老教師學習，安排聽課任務，在規(guī)定的時間內(nèi)重新上合格課。教務處安排出新老教師結(jié)對后，要求指導教師寫好指導計劃督導 室根據(jù)指導計劃檢查老教師的指導落實情況。（二） 課堂巡查1、每天巡查課堂至少 2 次。2、督導人員每次巡查必須提前 10 分鐘到達課堂現(xiàn)場 ; 發(fā)現(xiàn)問題，如教師遲到，教師未帶備課本等，應及時處理，不要影響正常教學。 及時核實請假和缺席教師情況。3

10、、檢查學生課堂紀律，督促教師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽 mp3等不良現(xiàn)象。4、如發(fā)生重大教學事故或突發(fā)事件，一面向上級領導報告，一面 積極協(xié)助教師應對處理。5、每次巡查課堂都要作詳細記錄 ; 每周末小結(jié)一周巡查情況并通 報在教務處張貼欄內(nèi)。6、課堂巡查安排(1) 校級巡查：成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務處一位工作人員。任務：每人巡查一天。負責巡視全校 6 個年級上課情況。巡檢后 及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。(2) 教研組長巡查成員：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地 理、信息、藝體教研組長。負責巡視全校 6 個年級上課情況。任務：每天兩個學科教研組長巡查，上下午各一人。負責巡視全校 6 個年級上課情況。檢后及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。(3) 備課組長巡查成員： 6 個年級備課組長、年級組分管教學的副主任。任務：每天安排 1 至 2 人對年級的教育教學情況進行檢查。檢查 后將結(jié)果交到教學督導室。（三）教學六認真督查與教務處配合，搞好每月一次的教學六認真檢查工作。教學督導 室與教務處配合制定相應表格 （ 行政聽課情況、教師聽課情況、教研活 動出勤、備課活動出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業(yè)批改、研討 課實施情況及其他工作