2021年班會活動小游戲范文

1、班會活動小游戲范文 班會活動小游戲 班會主要是為了讓學(xué)生放下的緊張和壓力，下面是的班會活動小游戲，希望幫得上大家。 教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分 人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但 _總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。 目標(biāo)： 1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。 2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。 規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定

2、的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。 討論： 1. _當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣? 2.怎樣是這些工作更容易些? 3.在工作場所中，如何解決這一問題? 變化： 1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。 2.教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考. 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無 適合對象：全體人員 活動目的：讓隊(duì)員體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。 操作程序： 1.培訓(xùn)師讓每組

3、圈著站成一個向心圈 2.培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。 3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。 4.如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。 討論： 1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂? 2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化? 3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心? 游戲方法：兩人一組(如A和B) A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。 如：向

4、前走。邁臺階?？鐤|西。向左或右拐。 然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析： 1.通過體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會信任與被信任的感覺。 2.作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。 游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名隊(duì)員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解 用具：無 人數(shù)：兩人 興奮點(diǎn)：這個游戲的樂趣在于

5、雙方的動作大，非?；?缺點(diǎn)：只是兩個人的游戲 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數(shù)：4個人 方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。 興奮點(diǎn)：簡單易行，不受時間地點(diǎn)場合的限制 缺點(diǎn)：人數(shù)不易過多。 用具：無 人數(shù)：無限制 方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目。 興奮點(diǎn)：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算

6、術(shù)。 用具：無 人數(shù)：兩人以上，多多益善 方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你北京，而另一個人 _，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“ _開”。那代表 _的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“ _的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。 興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情。 形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組 時間：15-20分鐘 材料：四頂寫有

7、名人名字的高帽 適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員 活動目的： 訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程，練習(xí)如何 _問題及分析所得到的信息。 操作程序： 1、 在教室前面擺四個椅子。 2、 每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊(duì)員們。 3、 培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。 4、 每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。 5、 現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是.嗎?”如果小組成員回答

8、YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會，輪到2號發(fā)問，如此類推。 6、 誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。 有關(guān)討論： 你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性? 如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問的方法? 規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，我喊一時，向右轉(zhuǎn);喊二時，向左轉(zhuǎn);喊三時，向后轉(zhuǎn);喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。 當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!” 做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題? 面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。 在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家 _公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的 _老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可