小學(xué)老師個(gè)人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

1、個(gè)人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介 我從教到現(xiàn)在已有30多年，至始至終保持老師的天職，為人師表，教書育人，奉獻(xiàn)社會(huì)。在學(xué)校，我擔(dān)任副校長(zhǎng)多年，任教數(shù)學(xué)科目，我所主管的事務(wù)比較多，學(xué)校規(guī)模不算大，但也有二百多學(xué)生，學(xué)校雖小，肝膽俱全，特別是學(xué)校的安全問(wèn)題，有時(shí)弄得是日不能食，夜不能眠。近幾年來(lái)，由于社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校周邊環(huán)境的復(fù)雜，再一則則來(lái)自媒體的報(bào)道，一樁樁發(fā)生在周邊的事件，觸目驚心，讓我時(shí)刻警覺(jué)到，安全重于泰山，警鐘必須長(zhǎng)鳴，常常感受到學(xué)校安全工作直接關(guān)系到學(xué)生的安危，家庭的幸福，學(xué)校的生存和社會(huì)的穩(wěn)定。因此每期開學(xué)前，必須組織全體老師座談，加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，身肩重?fù)?dān)，使教師們，特別是班主任認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任

2、重大，警鐘要長(zhǎng)鳴，平安校園要?jiǎng)?chuàng)建，用教育治本，用制度強(qiáng)責(zé)，以堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?yàn)閷W(xué)生們撐起一片藍(lán)天。開學(xué)后，組織好班主任上好開學(xué)安全第一課，發(fā)放、宣傳、回收各種安全宣傳資料，認(rèn)真寫好每學(xué)期的班級(jí)安全工作手冊(cè)，組織校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)每月及時(shí)檢查或自查，平時(shí)積極主動(dòng)，及時(shí)將有不良習(xí)慣的學(xué)生，特別是紀(jì)律差的學(xué)生，進(jìn)行思想教育，心理健康教育，預(yù)防他們出現(xiàn)“反叛心理”，釀成安全事故。對(duì)學(xué)校的安全隱患及時(shí)排查、處理、登記。特別是食堂的安全工作，時(shí)刻銘記在心，每次購(gòu)物做到及時(shí)檢查，登記造冊(cè)，熟食天天留樣，定期對(duì)食堂餐具、水源消毒，做好防塵、防蠅、防蟻、防潮、防鼠工作。在學(xué)校的安全工作中，始終保持頭腦清醒，考慮細(xì)致，措施得力

3、，增強(qiáng)了全體教職工的安全意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，做到了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師齊心協(xié)力，最大限度地堵住了校內(nèi)安全漏洞，使學(xué)校平安安全地運(yùn)行。記得2011年的九月份，那一天烏云密布，一場(chǎng)傾盆大雨下了整整一天一夜，到校的學(xué)生下午放學(xué)后都被滯留在學(xué)校，不能回家。我和胡承江校長(zhǎng)迅速組織全體教師，把學(xué)生分灣分批一隊(duì)一隊(duì)送回家，但胡鐵、袁鋪、下邊三個(gè)村的學(xué)生被洪水擋住了，不能過(guò)橋。因?yàn)楹樗^(guò)了大橋半米左右，洪水又急，學(xué)生又小，過(guò)橋有被卷入洪水的危險(xiǎn)，沒(méi)辦法我和其它幾個(gè)男教師一個(gè)一個(gè)把學(xué)生們背過(guò)橋，但后來(lái)洪水越來(lái)越大，連大人都站不穩(wěn)，情急之下，我跑回村，迅速聯(lián)系本村的大卡車司機(jī)，分兩批把學(xué)生拉過(guò)橋，后來(lái)我又領(lǐng)著二十

4、多個(gè)沉重，打著赤腳把他們一一送回家，弄到晚上八點(diǎn)多鐘才回家，雖全身濕透，備感疲憊，但身上的石頭終于落地，學(xué)生都平安回到了家。2013年黃咸高速經(jīng)過(guò)袁鋪，當(dāng)時(shí)的水泥路被廢，因?qū)W校校車接送學(xué)生，經(jīng)過(guò)那段路時(shí)，人人擔(dān)心，那不是路，晴天是條灰龍，雨天是泥坑，車一到那段路就打滑，我常常是下車，推著車走，輪子濺起的泥漿常常是一身，連皮鞋的后跟都脫掉了兩雙。這幾年，校園硬件建設(shè)，學(xué)校資金又短缺，沒(méi)有辦法，只好聯(lián)系我村干部，一起赴大冶、黃石、武漢，向那些本地知名人士捐資，建水泥路，平整學(xué)校球場(chǎng)，辦幼兒園，積極完善學(xué)校設(shè)施，提高學(xué)校知明度。在教學(xué)上，能嚴(yán)格要求，自覺(jué)鉆研教材，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力提高自己的教育、教學(xué)水平，近幾年，五次被評(píng)為先