村小班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、村小班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料xx，小學(xué)教師。自XX年參加工作以來，她一直在村小擔(dān)任班主任。兩年來，她愛崗敬業(yè)，教書育人，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失，在教育教學(xué)中取得了突出的成績(jī)。作為一名青年教師，鄺老師認(rèn)為教學(xué)的過程同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)和個(gè)人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來。在這一點(diǎn)上，她做到了。由于村小教師少，任務(wù)重，在近兩年的時(shí)間里，她承接了三年級(jí)語文、英語和二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。面對(duì)學(xué)校賦予的任務(wù)，她沒有退縮，也沒有敷衍了事，而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一堂課，不斷地反思和總結(jié)。上課之余，她用心的補(bǔ)

2、充自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平。一方面向老教師學(xué)習(xí)，一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和書店成了她流連忘返的地方。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己的她，還在不斷的提升自己的學(xué)歷。當(dāng)然，僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是不夠的，為了把更好的知識(shí)教給學(xué)生。她同時(shí)還注重自己專業(yè)技能的提高。每天下完課，她都會(huì)觀看名師的教學(xué)視頻，不斷向全國(guó)各地名師學(xué)習(xí)。雖然每天忙到三更半夜，但是當(dāng)她站在講臺(tái)上，看到學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可，她覺得值得了。在課堂上她以老師的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，給予學(xué)生諄諄教誨，在生活中她則像朋友一樣和學(xué)生交流，了解學(xué)生的喜怒哀樂。這樣的她，深受學(xué)生的喜愛。自參加工作以來，在她的辛勤培育和學(xué)生的不斷努力下，她所教語文、英語學(xué)

3、科在校級(jí)排名都名列前茅。她的努力也得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。作為班主任，她愛護(hù)班里的每一個(gè)孩子。她深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾十幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百。她把所任班級(jí)的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，她找學(xué)生談話，讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正過來；當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈時(shí)，她找他們聊天談心，掌握其思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；面對(duì)“學(xué)困生”，她耐心地輔導(dǎo)，并時(shí)常鼓勵(lì)她們。“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”她始終覺得每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有他自己身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)。為此，她留心觀察，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特點(diǎn)。兩年下來，她改變

4、了很多學(xué)生。原來不愛發(fā)言的孩子，在她的鼓勵(lì)下開始舉起了小手；原來不認(rèn)真做練習(xí)的孩子，在她的督促鼓勵(lì)下開始積極起來最讓人看著心痛的就是留守兒童學(xué)生了，他們無助冷漠的眼神，常常刺得她心底發(fā)痛。對(duì)于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們，她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們！”在XX20xx年度中，她被評(píng)為校優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。作為新時(shí)代的教師，她深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。為此，她通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了如何使用電子白板，并將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中去。同時(shí)，她每天還會(huì)看新聞、讀報(bào)紙，并在第一時(shí)間了解新聞時(shí)訊。她一直告訴自己要“活到老，學(xué)到老”，兩年來，她也是這樣做的。她的樂觀開朗、積極向上，無時(shí)不刻地影響著她的學(xué)生。青春的歲月中留下了鄺老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，孩子成長(zhǎng)的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，鄺老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，才能使教育教