分扣子第三小學(xué)學(xué)導(dǎo)案

1、橫山縣第三小學(xué)學(xué)導(dǎo)案課 題數(shù)學(xué)好玩主備教師高軍日期教材簡析 本課是綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容是在分扣子的活動(dòng)中積累分類的經(jīng)驗(yàn)，逐步提高實(shí)踐能力。 為了體現(xiàn)綜合與實(shí)踐活動(dòng)的基本過程，教材設(shè)計(jì)了“在情境中明確任務(wù)”“議一議”“做一做”“想一想”的過程，鼓勵(lì)學(xué)生“從頭到尾”的思考問題。在活動(dòng)最后設(shè)計(jì)了”自我評(píng)價(jià)“的欄目，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的多動(dòng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。 2.經(jīng)歷實(shí)際操作的過程，初步提高把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。 3.獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。 4.在回

2、顧、整理、交流的活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過程和方法等，發(fā)展自我反思能力。學(xué)法指導(dǎo) 自主探究、小組合作學(xué)習(xí)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 在活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果就不同。課程資源 課件 ，根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)備紙質(zhì)扣子，每組一份課時(shí)安排1課時(shí)學(xué) 導(dǎo) 過 程環(huán)節(jié)過 程 設(shè) 計(jì)復(fù) 備 一、課前活動(dòng)：（學(xué)習(xí)行為習(xí)慣主題誦讀）今天，老師給大家?guī)砹艘皇變焊?，大家想不想讀一讀。（課件出示） 成績好，有訣竅，認(rèn)真聽課很重要； 書展開，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好； 眼看清，耳聽好，上課專心不說笑； 勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，精力集中質(zhì)量高；2、 學(xué)前準(zhǔn)備： 導(dǎo)入：課件出示謎面，學(xué)生猜謎語：兄弟

3、幾個(gè)人，各走各的門，誰要走錯(cuò)了，出來笑死人。（打一服飾用品）師：同學(xué)們真聰明，這么快就猜出了是扣子，那今天老師就和同學(xué)們一起到扣子的世界里探究數(shù)學(xué)的奧秘 1. 說一說： 師：都在哪兒見過扣子？ 2.讓學(xué)生觀察多種扣子雜亂的擺放在一起的畫面，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 3.想一想： 師：這么多紐扣，怎樣才能一眼就看出是什么樣的扣子？環(huán)節(jié)過 程 設(shè) 計(jì)復(fù) 備學(xué)研展練 師：同學(xué)們說得真好，把扣子分一分就更清楚了，那我們就一起來分扣子。（出示課題） 三、自主探究、合作交流 活動(dòng)(一)：分學(xué)具袋1的扣子 1.討論：怎樣分扣子才能更清楚，跟你的同桌說說自己的想法。 2.分一分，小組合作選擇喜歡的方法動(dòng)手分一分。 活

4、動(dòng)要求： （1）.小組同學(xué)先商量選擇一種喜歡的方法,確定按什么標(biāo)準(zhǔn)分。 （2）.合作一起動(dòng)手分一分,分完后，組內(nèi)互相說一說是怎么分的。 3. 全班交流，匯報(bào)分類情況 （1）.交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說出每種方法的分類標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)物投影展示。 （2）.觀察對(duì)比分的結(jié)果，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果不同。 活動(dòng)(二)：在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上繼續(xù)分 1.呈現(xiàn)學(xué)生中按形狀分的情況，提出問題：如果再分下去，可以怎么分？按扣眼數(shù)分呢？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上板書： 形狀 扣眼個(gè)數(shù) 扣眼個(gè)數(shù) 形狀 2.繼續(xù)分一分，然后說說自己是怎么分的？ 3.比較兩種分的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：按“形狀” “扣眼個(gè)數(shù)”分

5、和按照“扣眼個(gè)數(shù)”“形狀”的順序進(jìn)行分類，結(jié)果一樣。 活動(dòng)(三)：分學(xué)具袋2的扣子 1.按不同標(biāo)準(zhǔn)分下面的扣子，一直分下去，結(jié)果一樣嗎? 2.討論可以按怎樣的標(biāo)準(zhǔn)和順序分類?先在小組內(nèi)說說。 3.根據(jù)剛才的經(jīng)驗(yàn)猜想結(jié)果是否一樣。 4.全班分工，按不同分法分一分，看結(jié)果和猜想的是否一樣。 5.課件展示分類的順序和結(jié)果，進(jìn)一步感受結(jié)果是一樣的。 6.自我評(píng)價(jià)，先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后在小組內(nèi)交流，小組成員再進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生客觀了解自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并向他人學(xué)習(xí)。 小結(jié)：按不同標(biāo)準(zhǔn)分扣子，如果一直分下去，最后的結(jié)果都是一樣的。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 這節(jié)課你有哪些收獲？你最欣賞誰的表現(xiàn)？同學(xué)們只要你留心，就