如何做好臨床護士的帶教

1、.,1,如何當好一名帶教老師,.,2,提綱：,一、帶教目標 二、帶教老師自身要求 三、帶教方法與技巧 四、學生們眼中的實習生活 五、帶教老師注意的問題,.,3,定義,為學生提供把基礎理論知識轉(zhuǎn)移到一病人為中心的高質(zhì)量的護理所必需的不同智力技能和精神運動技能的媒介。,.,4,帶教教師的四種作用,教育者,管理者,護理者,研究者,習護實士,.,5,帶教的意義,掌握基礎理論和實踐技能 盡快適應角色轉(zhuǎn)變 培養(yǎng)護理理念,？,.,6,帶教目標,幫助護生做好心理準備 幫助護生提高理論知識及業(yè)務技術水平 幫助她們建立良好的職業(yè)道德觀 最終成為一名優(yōu)秀的護理人。,.,7,帶教老師自身要求,堅實的理論基礎 過硬的臨

2、床基本功 豐富的臨床經(jīng)驗 良好的心理素質(zhì) 帶教作風要嚴謹 應用評判性思維進行帶教 較強的責任心和耐心 行之有效的帶教技能,.,8,帶教的方法和技巧- 職業(yè)要求,儀表著裝、語言行為的要求 護理服務理念教育,.,9,.,10,帶教的方法和技巧-步驟,帶教計劃的制定與落實 合理安排實習時間與實習內(nèi)容 ?？浦R講授和專科護理技術操作培訓 嚴格遵守護理核心制度 出科前考核與評定,.,11,帶教老師要提高自身素質(zhì),“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。,.,12,溝通能力和解決問題的能力的培養(yǎng),.,13,操作技術帶教,“一看”、“二講”、“三示范” 注重實踐操作中每項操作的第一次 成功：及時表揚 失?。耗托?/p>

3、指導 避免在病人面前批評護生,.,14,.,15,學生們所需要的帶教老師,.,16,1 對學員熱情、關心、態(tài)度好 2 解釋臨床現(xiàn)象及護理過程，講解專科常見疾病護理常規(guī) 3 知識豐富、認真負責 4 對工作嚴格要求、堅持原則、謹慎 5 從不貶低或恥笑我 6 反饋時給我一些改善的建議 7 組織小講課 8 建立良好的護患關系 9 誠實,并盡可能的說到做到 10 能熟練的處理病人的危急情況,.,17,在實習過程中，使實習生感到恐懼的原因主要來源于：,護理風險,與老師關系不和諧,.,18,帶教老師應注意的問題,批評要講方法 讓實習生擔起責任 激發(fā)他們的興趣 愛護、理解和尊重實習同學 不要遺忘她們 重復勞動需要全員參與 了解她們的感受 肯定她們的成績,.,19,影響帶教的相關因素,臨床護生的特點 環(huán)境因素 病人因素 帶教老師存在的問題,.,20,臨床護生的特點,工作主動性缺乏 自信心缺乏 理論與實際脫節(jié) 人際交往能力差 重技術操作輕生活護理 安全意識、法律意識薄弱,.,21,環(huán)境因素,重醫(yī)療、輕護理 傷醫(yī)、傷護事件及不良就醫(yī)秩序的影響 生活環(huán)境陌生、語言溝通障礙,.,22,病人因素,采取拒絕態(tài)度 不愿意接受護生的護理,.,23,帶教老師存在的問題,思想上沒有引起足夠的重視 其身