-2017學(xué)年青島市即墨市九年級(jí)化學(xué)期末考試試題

1、c.2o2個(gè)氧元素d.cuo氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+22016-2017年青島市即墨市九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末考試試題（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：80分）真情提示：親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！1.本試題分第卷和第卷兩部分。2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：h1，c12，n14，o16，na23，mg24，al27，s32，cl35.5，k39，ca40，fe56，cu64，zn65，ba137第卷（選擇題共28分）一、單項(xiàng)選擇題：每題各有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。（本題共16道小題，每題1分，共16分）1.下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是a.蓄電池放電b.風(fēng)力發(fā)電c.水力發(fā)電d

2、.太陽(yáng)能發(fā)電2.下列物質(zhì)中，屬于混合物的是a.氧氣b.生理鹽水c.銅d.蔗糖3.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是a.煤氣燃燒b.干冰升華c.水結(jié)成冰d.佛山剪紙4.下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是a.鋁b.氫氣c.金剛石d.氯化鈉5.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是a.水的三態(tài)變化分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變b.聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味分子在不斷的運(yùn)動(dòng)c.夏天鋼軌之間的縫隙變小原子受熱是體積變大d.水通電分解分子在化學(xué)變化中可以再分6.化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是a.2h14個(gè)氫原子b.mg+21個(gè)鎂離子+27.右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是a.碳元素屬于非金屬元素

3、b.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6c.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為d.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.018.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是a.給液體加熱b.測(cè)溶液的phc.稀釋濃硫酸d.蒸發(fā)食鹽水9.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作之先后順序的敘述錯(cuò)誤的是a.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置氣密性b.用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量c.實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸智取二氧化碳是，先加石灰石，再加稀鹽酸d.檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手握緊容器外壁10.采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖莂.油鍋起火用鍋蓋蓋滅b.汽油郵箱著火用火澆滅c.森林起火砍伐樹木形成隔離帶d.酒精燈

4、滅火用濕抹布蓋滅11.下列凈化水的單一操作中，精華程度最高的是a.蒸餾b.吸附c.過(guò)濾d.靜置沉淀12.下列關(guān)于水和溶液的說(shuō)法不正確的是a.硬水和軟水可用肥皂水來(lái)鑒別b.溫度和溶劑的種類不會(huì)影響物質(zhì)的溶解性c.洗潔精洗滌油污時(shí)發(fā)生了乳化作用d.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、消毒等處理可以變成自來(lái)水13.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是abcd物質(zhì)氮?dú)馐焓覛溲趸c氧化鈣用途用于食品防腐改良酸性土壤治療胃酸過(guò)多作食品干燥劑性質(zhì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)氫氧化鈉可與胃酸發(fā)生中和反應(yīng)氧化鈣能與水反應(yīng)14.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是a.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固

5、體b.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成是澄清石灰水變渾濁的氣體c.白磷在空氣中燃燒生成大量白煙d.向硫酸銅溶液中低價(jià)氫氧化鈉溶液，生成白色沉淀14.比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素ab鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物濃度反應(yīng)物的種類c碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)溫度反應(yīng)d雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速催化劑分解16.食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中表示一個(gè)碳

6、原子，表示一個(gè)氫原子，表示一個(gè)氧原子，下列說(shuō)法不正確的是a.乙酸的化學(xué)式為c2h4o2b.乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60c.乙酸中碳元素的質(zhì)量為60%d.乙酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1二、單雙項(xiàng)選擇題：每題各有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。（本題共6道小題，每題2分，共12分）17.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是a.減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電，有利于治理霧霾b.用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢【主要成分caco3mg（oh）2】c.將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染d.垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用，因此生活垃圾要分類回收18.下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法不正確的是a.微粒

7、觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成b.結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同c.轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，co2和co可以相互轉(zhuǎn)化d.守恒觀：過(guò)氧化氫（h2o2）高錳酸鉀（kmno4）氯酸鉀（kclo3）都能用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣（o2）19.下表是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的4個(gè)方案，其中合理的是選項(xiàng)abc實(shí)驗(yàn)?zāi)康膹目諝庵蝎@得較純凈的氮?dú)忤b別石灰水和氫氧化鈉溶液區(qū)分氮?dú)夂投趸艰b別h2和ch4方案用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣分別滴加入碳酸鈉溶液燃著的木條分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯d20.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理的處的相關(guān)結(jié)論合理的是a.b.氧化物已定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一

8、定是氧化物c.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光現(xiàn)象的就是燃燒d.堿性溶液能使酚酞變紅，所以能使酚酞變紅的溶液一定呈堿性d.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體和水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)21.22.下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蜻_(dá)到的是a.探究分子的運(yùn)動(dòng)b.探究燃燒的三個(gè)條件c.測(cè)定空氣中氧氣的含量d.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律22.常用燃燒法來(lái)測(cè)定有機(jī)物的組成?，F(xiàn)去3.2g某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒，全部轉(zhuǎn)化為4.4gco2和3.6gh2o，該有機(jī)物中a.一定含有c、h兩種元素，可能含有o元素b.一定含有c、h、o三種元素c.該有機(jī)物的化學(xué)式為ch4od.該有機(jī)物的化

9、學(xué)式為ch4第ii卷（非選擇題共52分）23.（5分）新版生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。（1）新國(guó)標(biāo)在無(wú)機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是_（填序號(hào)）。a原子b分子c元素d單質(zhì)（2）新國(guó)標(biāo)中消毒劑加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。臭氧（o3）在消毒過(guò)程中轉(zhuǎn)化為氧氣。臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。二氧化氯消毒過(guò)程中產(chǎn)生的亞氯酸（hclo2），hclo2中氯元素的化合價(jià)為_價(jià)氯胺（nh2cl）由_（填數(shù)字）種元素組成。用氯胺消毒時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是nh2cl+x=nh3+hclo，其中x的化學(xué)式為_。24.（7分）下圖化學(xué)反應(yīng)的

10、溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)?zhí)羁眨海?）若x是稀硫酸，b是氧化物，則b的化學(xué)式為_；該反應(yīng)所屬類型_。（2）若x是稀鹽酸，c是單質(zhì)，則x與c發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。d（3）若x是稀硫酸，是堿，則d的化學(xué)式為_。（4）若x是稀鹽酸，a是_則e的化學(xué)式_25.（11分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）指出、裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：x_，y_。（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是_（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）二氧化碳的收集裝置可選用_，二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）實(shí)驗(yàn)

11、室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來(lái)制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生裝置是_，可用的收集裝置是_。26.（9分）從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特用的思維方式。請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：（1）由圖1可知，以下說(shuō)法正確的是_（填字母序號(hào)）a.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)b.分子在化學(xué)變化前后種類、數(shù)目不發(fā)生改變c.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有變化d.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變e.化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生變化（2）圖2是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，氯原子在反應(yīng)易_電子（填“得”或”失”），由圖2可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與_（填字母序號(hào)）有密切關(guān)系。a.最外層電子數(shù)b.內(nèi)層

12、電子數(shù)c.電子層數(shù)d.核電荷數(shù)寫出金屬鈉與氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）圖3描述了naoh溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中a、b、c處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為_，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)_，請(qǐng)寫出另外一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式_。27.（6分）化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）圖a所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過(guò)）最終變紅，原因是（用化學(xué)方程式解釋）_；（2）圖b實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，說(shuō)明co2的一條物理性質(zhì)是_和化學(xué)性質(zhì)_-；（3）圖c所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)密封振蕩后觀察到的軟塑料瓶變癟，請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_。28（7分）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣（1）甲同學(xué)將稀硫酸慢慢滴加入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是_（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)b點(diǎn)表示的含義是_。從a到b過(guò)程中，燒杯中溶液ph值逐漸_（增大或減?。?。到達(dá)c時(shí)溶液中溶質(zhì)有_。（2）丙同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是_a.bacl2b.ph試紙c.紫色石蕊溶液d.無(wú)色酚酞溶液29.（7分）31（7分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：臒龎A溶液，小杰設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了其溶質(zhì)