2020新統(tǒng)編版三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料

1、部編版三年級下冊語文復(fù)習(xí)資料形近字組詞崇(崇高)乏(缺乏)減(減少)奏(奏樂)宗(宗旨)泛(廣泛)喊(呼喊)湊(湊合)拂(吹拂)聚(聚會)形(形狀)掠(掠過)佛（仿佛）驟(驟然)型（題型）涼（冰涼）偶（偶爾）遇(遇到)蓬(蓮蓬)篷(篷車)綢(絲綢)稠(稠密)勁（使勁）頸（頸椎）袋（口袋）代（古代）糖（糖塊）塘（池塘）崖（懸崖）涯（天涯）浴(洗浴)欲(欲望)獨(獨自)燭(燭光)驗(經(jīng)驗)險(危險)芳（芬芳）方（方正）辮（辮子）辯（爭辯）沾(沾水)站(站立)資(資本)姿(姿態(tài))害(害怕)瞎(瞎說)珠（珍珠）株（株連）糯（糯米）懦（懦弱）至（至今）致（精致）尊（尊敬）遵（遵守）魂(靈魂)魄(氣魄)異

2、(異鄉(xiāng))導(dǎo)(開導(dǎo))縣(縣城)具(具體)密（秘密）蜜（蜜蜂）涂（涂色）途（路途）卷（試卷）瓣（花瓣）倦（疲倦）辮（辮子）仿（仿照）矩（規(guī)矩）訪（訪問）距（距離）約(大約)斑(斑馬)藥(吃藥)班(班級)熬（熬粥）傲（驕傲）嬌（嬌氣）驕（驕傲）師（老師）獅（獅子）錄（目錄）碌（忙忙碌碌）借(借書)灑(灑水）錯(錯誤)酒(喝酒）佳(佳節(jié))歐(歐洲）住(住房)鷗(海鷗）史(歷史)歷(日歷）吏(官吏)厲（厲害）紛（紛飛）吩（吩咐）組（組長）阻（阻力）1撿（撿東西）博（博學(xué)）鋒（鋒利）檢（檢查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復(fù)（復(fù)習(xí)）校（校正）床（床頭）間（時間）奇（好奇

3、）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）泡（水泡）棱（棱角）凌（冰凌）壯（強壯）狀（告狀）霧（大霧）零（丁零）讀（讀書）續(xù)（繼續(xù)）默（沉默）墨（墨水）胡（胡說）葫（葫蘆）朗（晴朗）廊（走廊）謙（謙虛）歉（道歉）程（方程）呈（呈現(xiàn)）乘（乘法）乖（乖巧）旺（旺盛）汪（汪汪）末（末尾）沫（泡沫）題（題目）提（提出）孤（孤獨）狐（狐貍）揚（飄揚）腸（腸子）治（治?。┨Вㄌь^）狼（惡狼）浪（浪花）貫（貫穿）慣（習(xí)慣）櫻（櫻花）嬰（嬰兒）紀（紀律）記（忘記）臘（臘月）蠟（蠟燭）幼（幼?。┗茫ɑ孟耄╇U（危險）臉（笑臉）水（大水）冰（冰塊）奉（奉獻）棒（木棒）理（有理）貍（貍貓）斷（斷開）繼（繼承）必（必須

4、）秘（秘書）賤（卑賤）濺（濺出）里（里面）厘（厘米）腕（手腕）碗（飯碗）喉（喉嚨）候（等候）透（透明）誘（誘人）訊（通訊）迅（迅速）誰（誰的）推（推動）2腿（長腿）仙（神仙）抄（抄寫）退（后退）燦（燦爛）秒（秒針）脆（脆弱）洶（洶涌）真（認真）跪（跪著）兇（兇猛）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）性（性格）偎（依偎）朗（晴朗）姓（姓名）喂（喂養(yǎng)）狼（狼狗）厲（厲害）沾（沾水）梨（鴨梨）歷（日歷）粘（粘貼）犁（犁地）生（學(xué)生）俯（俯視）牲（牲口）府（政府）多音字組詞似s（似乎）sh（似的）纖qin（光纖）xin（纖細）散sn（散步）sn（閑散）挨i（挨挨擠擠）i（挨打）骨g（花骨朵兒）g（骨頭）為wi（作為）wi（為什

5、么）折sh（折本）zh（折斷）朝zho（朝霞）cho（王朝）盛shng（盛開）chng（盛東西）倒do（跌倒）do（倒茶）禁jn（禁止）jn（不禁）撒s（撒落）s（撒手）掙zhng（掙扎）zhng（掙脫）折sh（折了）zh（折斷）稱chng（稱號）chn（勻稱）劃hu（劃分）hu（劃船）難nn（苦難）nn（難過）應(yīng)yng（應(yīng)該）yng（應(yīng)答）累li(積累)li(勞累)鮮xin(新鮮)xin(朝鮮)爪zho(前爪)zhu(爪子)濟j(濟南)j(同舟共濟)便pin（便宜）bin（便利）種zhng（種子）zhng（種花）號ho（號叫）ho（記號）悶mn（愁悶）mn（悶熱）都d（首都）du（都是）背b

6、i（背東西）bi（背部）長chn（長短）zhng（長大）系j（系鞋帶）x（關(guān)系）擔(dān)dn（挑擔(dān)子）dn（擔(dān)心）背bi（背包）bi（后背）扇shn（扇子）shn（扇風(fēng)）鉆zun（電鉆）zun（鉆洞）斗du（一斗）du（戰(zhàn)斗）處ch（好處）ch（處置）差ch（差勁）c（參差不齊）和hu（和弄）hu（和面）薄b（薄荷）b（厚此薄彼）散sn（散步）sn（散文）彈tn（彈琴）dn（子彈）教jio（教室）jio（教書）模m（模樣）m（模型）降xing（投降）jing（降落）寧nng（寧愿）nng（寧靜）參cn（參差）shn（人參）卷jun（卷子）jun（卷?。┎貁n（寶藏）cn（收藏）嚷rn（叫嚷）rn（嚷

7、嚷）旋xun（旋渦）xun（旋風(fēng)）漲zhn（漲潮）zhn（頭昏腦漲）3按課文內(nèi)容填空一、古詩三首：（1絕句作者（）（）代，）（）江山麗，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鴛鴦。2惠崇春江晚景作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（）（）欲上時。（3三衢道中作者（）代，）黃時日日晴，小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來時路，添得（）（）四五聲。二、燕子：1一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（）的小燕子。（2（）的草，）的葉，）的花，都像（）似的聚攏來，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來，為春光增添了許多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子

8、在天空中（），唧唧地（），有的由這邊的（）（），飛到了那邊的（）下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。（3幾對燕子（）了，）在電線上。）的天空，）之間連著（），多么像（）！停著的燕子成了（），（）了一支正待。4.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬條的（），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。這時候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飛來，加入了這個（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。5.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（kung）亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的（）上，飛到

9、那邊的（）下了。三、荷花：1、荷葉（）的，像一個個碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵（）。一陣微風(fēng)吹過來，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風(fēng)過了，我停止（），（）站在那兒。（）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢.四、語文園地一：憶江南作者（）（）代江南好，風(fēng)景舊曾（）。日出江花紅勝（），春來江（）如藍，能不（）江南？五、守株待兔作者（）（）代，宋人有（）（）。田中有株。（）走4觸株，（）。因釋（sh）其未（li）而守株

10、，冀（j）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為（）笑。六、陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國王御廚里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里許多年以后，陶罐（），鐵罐卻（），不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。故事告訴人們，每個人（），要善于（），正視（），（），（）。七、鹿腿和鹿角：1.一頭獅子正()地向自己逼近。2.()的長腿在灌木叢中()。3.兩只()的角差點送了我的命，可四條()的腿卻讓我獅口逃生！八、語文園地二1、一棵高大的橡樹像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（），可以張開、合上。3、萬壑樹參天，（）。（王維）4、（），陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家

11、，（）。（王建）6、池上碧苔三四點，（）。（晏殊）7、（），點水蜻蜓款款飛。（杜甫）九、古詩三首：（1元日作者（）代，）聲中一歲除，春風(fēng)送暖入（）（）。千門萬戶（）（）日，總把（）（）換舊符。2清明作者（）（）代，（）（）時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問（）（）何處有，牧童遙指（）（）村。（3九月九日憶山東兄弟作者（）代，獨在（）為異客，每逢（）（）倍思親。遙知（）（）登高處，遍插（）（）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（）的千古絕唱，作者是（）代詩人（），當(dāng)時詩人在長安恰逢（）佳節(jié)倍感（），非常（），寫出了“（，）”。十、紙的發(fā)明：1、古人看書需要用車拉，可以用_這個成語來形容。原因是當(dāng)

12、時的書用竹簡制作，重量太_，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用_這個成語形容。2、造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在_上，或者鑄刻在_上。后來，又刻在_上。再后來，在_上寫字。西漢時代，人們用_來造紙。東漢時代，蔡倫改進了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、_、_十一、趙州橋1、趙州橋是篇（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（）、（）和（），贊美了（）?！斑@座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話起著5（）的作用。趙州橋的設(shè)計特點是（）和（）。2、欄板上雕刻著_圖案：有的刻著_相互纏繞的龍，嘴里吐出_；有的刻著_，前爪相互抵著，各自_；還有的刻著_。十二、一幅名揚中外的畫清明上河圖畫的是_(南北)宋都城汴梁

13、熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的_，看到了當(dāng)時普通百姓的_。語文園地三1.文學(xué)常識：文房四寶：筆墨（）雅(y)人四好：琴棋（）花中君子：梅蘭（）中醫(yī)四診：望聞（）第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（fnfng）迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙模ǎ?；五點左右，艷麗的薔薇（qingwi）綻開了笑臉：七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊（）：傍晚六點，煙草花在暮（m）色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇（tn）花卻在九點左右（）第十四課蜜蜂1、蜜蜂作者是（）國生物學(xué)

14、家（），以（）人稱寫了他所做的一個試驗，即（），體現(xiàn)了作者（）。/2、聽說蜜蜂有_的能力，無論飛到哪里，它總是可以_。通過實驗，“我”知道了它靠的不是_，而是一種“我”無法解釋的_。語文園地四1.獨憐幽草_，_深樹鳴。_晚來急，野渡無人_。2.要是我們_，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花_是不同的。第十七課我變成了一課樹“1、我變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長滿了_的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭_。我”還請小_們住進來，媽媽給它們分_。這時，我”的肚子發(fā)出了_的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的_個夢想，分別是_、_、_、_、_

15、。我覺得鉛筆的夢想還有_。(3.5分)“3尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫下來。6(3分)_第十八課童年的水墨畫1、童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了_的快樂。其中，溪邊描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。（2、溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的（）山溪像（）一樣平靜。）給溪水染綠了，釣竿上立著一只（）。忽然撲騰一聲人影碎(su)了，草地上蹦跳著（）和（）。第十九課剃頭大師這篇課文寫的是小沙，剛開始是給他剃頭，由于，所以小沙，后來寫“我”，結(jié)果。第二十課肥皂泡這時，大家都()心，（）頭，（）呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地()了。肥皂

16、水()下來，（）眼睛里，使大家都忽然（），()了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了_，沒有_，表現(xiàn)了她_的品格。我還知道有關(guān)誠信的名言：_。我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀的偉大女性_小時候的故事，表現(xiàn)了她_的可貴品格。語文園地六(1)見善則遷，_。(2)_，是謂過矣。(3)人誰無過？_，_?？谡Z交際。童年是美好的，童年是快樂的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學(xué)校會開展什么活動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的話寫下來。_二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了_和_的奇妙景象，其中描寫天空時是抓住_、_、_、_等幾方面來寫的。7第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的_、_、_、_

17、幾個方面，說明海底是一個_、_的世界。第二十四課火燒云1、這地方的火燒云變化極多，一會兒_的，一會兒_的，一會兒_，一會兒_。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。2、這句話選自_，全文寫了火燒云_到_的過程，表現(xiàn)了火燒云的_和_，表達了作者對火燒云的_之情。3、一會兒，天空出現(xiàn)_，馬頭_，馬尾_忽然又來了_。那條狗十分_，在向前跑接著又來了_，跟廟門前的石頭獅子_。4、一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向（），馬尾向（）。馬是跪(gui)著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬

18、尾巴，那匹馬變模糊了。5、忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。6、接著又來了一頭大獅子，跟廟(mio)門前的石頭獅子一模樣，也那么大，也那樣蹲著，很（）很（）地蹲著?？墒寝D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。語文園地7兵來_，水來_。不入虎穴，_。眼見為實，_。近朱者_，近墨者_。第二十五課慢性子裁縫和急性子顧客1、學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。第二十七課漏漏中，老虎和賊都以為對方是“_”，最后都_，真有意思！第二十八課棗核棗核中的棗核不光_還_，他機智地把_從縣衙救回來，還懲治了縣官。語文園地八大林寺桃花()芳菲盡，山寺()始盛開。長恨春歸(),不知轉(zhuǎn)入()。這首詩是