《小樹(shù)快長(zhǎng)高》教案

1、小樹(shù)快長(zhǎng)高教案 教材分析：歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但形象生動(dòng)，是一首由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。歌曲音域以六度為主，以跳躍交替出現(xiàn)的旋律表現(xiàn)孩子們祝愿小樹(shù)快快長(zhǎng)高的美好心愿。第1、3樂(lè)句采用了2/4 的節(jié)奏型，向我們展現(xiàn)出小朋友對(duì)著小樹(shù)輕聲說(shuō)話的生動(dòng)情景，第2、4樂(lè)句是舒展性的旋律，描繪了小樹(shù)迎風(fēng)舒展枝葉，小伙伴們祝小樹(shù)快快長(zhǎng)大的愿望。學(xué)情分析：一年級(jí)新生天生活潑、好玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的感受總是通過(guò)各種動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)、根據(jù)兒童好動(dòng)、好游戲的心理特點(diǎn)，把音樂(lè)學(xué)習(xí)與游戲、舞蹈有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把抽象的音樂(lè)概念，復(fù)雜的音樂(lè)原理以及枯燥的技能訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的游戲、舞蹈，使之形象

2、化、具體化，是一年級(jí)唱游課應(yīng)該盡力做到的。一年級(jí)學(xué)生雖喜歡唱歌，喜歡表演，但對(duì)于如何用準(zhǔn)確的發(fā)聲方法，嘴型和情緒來(lái)演唱歌曲，還有待慢慢學(xué)習(xí)和養(yǎng)成規(guī)范。對(duì)于表演，他們比較喜歡用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表演，但由于缺乏舞蹈語(yǔ)匯，所以動(dòng)作的自由度較大。在這節(jié)課中，我旨在啟發(fā)學(xué)生用親切柔和的聲音來(lái)演唱歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高，用簡(jiǎn)單的扭胯動(dòng)作來(lái)和著音樂(lè)做表演，做到有目的的“游”。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受歌曲活潑、歡快的情緒，表現(xiàn)了孩子們祝愿小樹(shù)快快長(zhǎng)高的美好心愿。過(guò)程與方法：在游戲、律動(dòng)、演唱等多元音樂(lè)活動(dòng)中，感受小雨沙沙與小樹(shù)快長(zhǎng)高兩首歌不同的情緒。1、用飽滿的情緒參與演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲活潑親切的情緒。2、唱出歌曲中跳

3、躍和舒展兩句不同旋律感覺(jué)，用簡(jiǎn)單的扭胯動(dòng)作和著音樂(lè)表演。知識(shí)與技能：1、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的全音符，二分音符，四分音符，引出歌譜中出現(xiàn)的八分音符，了解休止符的概念。2、感受2/4拍律動(dòng)，創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行演唱。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高并能用歡快的情緒演唱。教學(xué)難點(diǎn)：1、正確掌握歌曲中的節(jié)奏，唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。2、唱好跳躍、舒展交替出現(xiàn)的樂(lè)句。教學(xué)準(zhǔn)備:1、自制多媒體課件2、鋼琴教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲小雨沙沙設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演唱歌曲小雨沙沙，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入輕松、愉快地課堂氛圍。師：小雨沙沙，種子說(shuō)話。它要發(fā)芽，它要長(zhǎng)大。好聽(tīng)的歌曲小雨沙沙，讓我們一起來(lái)唱一唱。（模仿自由表演最后造型）

4、三、新授歌曲師：親愛(ài)的小朋友們，小雨沙沙滋潤(rùn)著種子寶寶，種子發(fā)出了小芽，小芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一顆小樹(shù)，聽(tīng)，它正在唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌呢?。ㄒ唬┏趼?tīng)歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高（二）聽(tīng)聽(tīng)看這首歌曲和剛才的小雨沙沙帶給你怎樣不同的感受？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)出庭，感受兩首歌曲不同的音樂(lè)情緒，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲輕快活潑的情緒。1、復(fù)聽(tīng)歌曲：教師范唱，你聽(tīng)得出小樹(shù)的好朋友是誰(shuí)嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師的范唱，幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律及歌詞。2、出示歌名小樹(shù)快長(zhǎng)高及其歌詞。3、學(xué)習(xí)歌詞。（1）學(xué)生有感情的朗誦歌詞。（2）出示歌譜和歌詞，跟著小樹(shù)快長(zhǎng)高音樂(lè)做音符操。（3）按節(jié)奏念歌詞。設(shè)計(jì)意圖：從音符操中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的全音符，二分音符，四分音符，引

5、出八分音符的學(xué)習(xí)和從未接觸過(guò)的休止符，從節(jié)奏入手，按節(jié)奏來(lái)念歌詞。師：小音符們排成了隊(duì)，變成了美妙的旋律。4、聽(tīng)原聲帶，加入歌詞，對(duì)口型演唱。設(shè)計(jì)意圖：用哼唱旋律的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。5、加入歌詞演唱。師：可以用什么樣的方式來(lái)演唱？（1）師生（2）男女 等等設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)會(huì)演唱歌曲的前提下，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美意識(shí)，用不同的方法來(lái)演唱歌曲。6、師：示范演唱有休止符的樂(lè)句和沒(méi)有休止符樂(lè)句的區(qū)別。7、師：用扭胯的動(dòng)作帶領(lǐng)學(xué)生表演1、3兩句，2、4兩句由學(xué)生動(dòng)腦筋表演。8、全班邊唱邊表演。四、小結(jié)師：徐老師愿你們像春天里的小樹(shù)苗，快快長(zhǎng)大，終有一天成為家人、朋友擋風(fēng)遮雨的參天大樹(shù)。教學(xué)反思：小樹(shù)快長(zhǎng)高是二年級(jí)的一首歡快的、充滿樂(lè)趣的兒童歌曲。我在學(xué)唱完歌曲