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文檔簡介

1、一年級期末家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們:大家下午好!首先,歡迎各位的到來!因為孩子,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持,對學校工作的支持,謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長:我知道,家長們很想知道自己孩子在開學三個月的時間里,在學校表現(xiàn)的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那么借這次期末考試我們召開這個家長會主要目的也是:希望家長們進一步配合老師做好一些工作,加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!一班級的基本情況。本班14名學生,其中男生9名,女生5名,孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動,但也有個別孩

2、子比較調(diào)皮,愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級,因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學,什么都不懂,一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。二語文教學方面:1.上課注意里集中,能專心聽講的孩子有:高源、陳雅欣2.回答問題積極的孩子有:易梓俊、許澤凱、高旭3.書寫認真工整的孩子有:楊雨珊、陳雅欣。當然,還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出(一會展示)總之,開學兩個月來,孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上,孩子都有了很大進步,在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。

3、4.期末考試成績:(1)、數(shù)學題大部分簡單,考100分的3人,7個九十幾,一個不及格,兩個八十幾分,從卷面上看,大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題,但也有個別孩子理解能力若,沒能按要求答題。5.做完題不認真檢查,漏題。這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式,學生不能夠獨立做題。盡管如此,還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題,審題方面的訓練,也希望家長可以配合老師,在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題,審題和自己檢查作業(yè)的能力。三存在的問題。在取得成績的同時,我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題:學生上課聽講中存在的問題個別孩子上課不聽講,

4、做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話,不管老師說什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來,這樣怎么學得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來,出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān)。學生行為習慣中存在的問題:1、自理能力差:東西忘記帶,不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不知道刷自己的水杯,不會擦及擺放自己的桌凳。2、課間吃零食,個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習慣,隨手亂扔紙。3、

5、好動,課間活動量大,有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,只想到推卸責任。4、學生的責任心不強,比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。5、個別同學學習目標不明確,學習不專心,不愛動腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。從孩子的作業(yè)中看出的問題:1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常??吹竭@樣的話:“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,你是媽媽的驕傲?!薄敖裉斓淖帜銓懙煤芎每?,可是寫的錯了,以后一定要細心?!薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘,寫得又快又好,孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的,不是寫給老師看的,這些家長他

6、知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長,我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認真”的字樣,不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管,老師面對的是整個班級55位孩子,沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上,請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長,就要投資。家長中不重視孩子的學習,不在于為孩子的學習花了多少錢,買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事,明明作業(yè)不認真、出現(xiàn)了錯誤,還評價孩子作業(yè)認真,表現(xiàn)好。有些家長

7、不想讓老師批評孩子;孩子有什么事情,我給你發(fā)信息,麻煩您把孩子教育好。3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛:其一,孩子的作業(yè)不知道怎么寫(家長不知道有情可原,孩子不該不知道,每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例),如果孩子三番五次的說不知怎么寫,作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問題,而進行批評教育,不要一笑了之。其二,孩子上課玩的東西被老師沒收,作為家長不該當著孩子的面給老師要。其三,有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象,即使孩子不會寫字,您應(yīng)該交給他怎么寫,而不是替孩子寫上。四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。1.安全方面:(1).多教育孩子注意安全,不要隨便動手打人。(2).放學見家人后

8、走,不見家人馬上找班主任老師或年級組老師,千萬不要跟認識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時接孩子的,請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,家長請在門口耐心等幾分鐘,不要讓孩子除了校門找不見家長著急。(3).一年級孩子學校安排一律走北門,上午、中午到校時,如果后門沒開,請?zhí)嵝押⒆硬灰?,以防掉下來摔傷。安全教育是你我共同的責任,老師僅僅起到教育的責任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情,所以希望各位家長能理解和體諒。2.勞動方面:讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時什么都不會干,而且也不懂得珍惜別人的勞動成果,隨便往地上扔垃圾

9、。讓孩子知道有愛才有家,培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感。3.紀律方面:提醒孩子按時到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:50進校,中午2:15進校。4.行為方面:教育孩子和同學友好相處,學會寬容,學會說:“對不起”。我們是一個大集體,要在一間教室里共同學習三年,小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾,出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手,以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。5.作業(yè)方面:(1)督促孩子認真及時的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時由于書寫太慢,導致題做不完。對于書寫差的孩子,請家長在家多費心,寫的不好讓孩子差擦掉

10、重寫,從小培養(yǎng)孩子認真書寫,認真完成作業(yè)的好習慣。(2)請家長注意老師的批改和評語,提醒孩子要改錯,老師打“”的不要擦,改在旁邊。還有個別孩子經(jīng)常不改錯,所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。(3)作業(yè):學習與評價、練習冊、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,注意細節(jié)的培養(yǎng)。(4)考試卷要改錯,簽字,錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上,在該錯時不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學會思考,錯在哪里,為什么會出錯,實在不會再給孩子講。(5)布置的小報也是一樣作業(yè),請指導孩子認真對待,督促孩子認真

11、完成。(6).關(guān)于家庭作業(yè),家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無改正并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查,完成布置的預(yù)習要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業(yè)出錯率較高,書寫潦草,家長簽字了,有些甚至沒有家長的簽字,學習效果可想而知。(7)、家長輔導:語文方面有這些,課文每一篇都要準確背誦,分清平翹舌,生字表一生字只要求會認,會口頭組詞,不寫。為了鞏固識字,可以適當?shù)慕o這些字練習加拼音,打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫筆順,正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù),會組詞,組詞必須是會寫的字,組詞在2個左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時復習鞏固前面學過的內(nèi)容,如果一時沒有學習扎實,家長要心中有數(shù),反復

12、練習,可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}。如果長遠來看,課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯,堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來,提高正確率。(8)、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩,不要打斷孩子寫作業(yè),孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認真做題、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè),自己先檢查一遍,然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯誤的原因,自己糾正錯誤。(9)、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣,去超市買東西時,識字、計算甚至讓孩子參與到

13、如何節(jié)儉的生活知識,讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂趣,而不是家里的一個高級飾品。提醒:我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的,但玩的事情上特別機靈!不是孩子笨,是家長把孩子慣傻了,傻的只會在“玩“上動腦筋,其他事都有您他親愛的父母操著心呢,他不必擔心,所以他就不用上心,不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛,做個有心人,平時多培養(yǎng)孩子動腦的能力,孩子已經(jīng)比別人差了一小截,您再不醒悟,孩子將差得更遠,一傻到底,何談將來事業(yè)有成呢!(10)、閱讀習慣的培養(yǎng):閱讀可以改變?nèi)松N覀儚默F(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃,讓孩子天天與文字打交道,一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵他自己讀;如

14、果孩子自己不能讀,您也別著急,那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題,這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力,也培養(yǎng)他認真傾聽的習慣。因為孩子們的識字量不同,所以請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理,現(xiàn)在我們學完了拼音,請大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個督促監(jiān)督的作用,不認識的字讓他借助拼音自己讀出來,讀得慢也不要著急,這時我們需要的是耐心,鼓勵孩子。閱讀提示:每天至少讀書半小時,讀書要專心,在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題,孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力)。提醒一:閱讀書目要適合兒童看,不要看漫畫,要給孩子購買帶拼音和漢字的神話

15、故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。(識字、練習拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二:三字經(jīng)是學校要求背的,期末還要和別的班級進行誦讀比賽,請您督促孩子背熟。(11)孩子帶回的單子,請家長仔細閱讀所寫內(nèi)容,如果有回執(zhí)單的,請?zhí)嵝押⒆蛹皶r交給老師。(12)、家長要經(jīng)常贊美孩子,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點要是非分明,在教育孩子時家里不能出現(xiàn)兩個聲音。(13)家長群,請沒入群的家長及時入群,因為我會在群上上傳一些文件,上傳的文件請家長及時下載打印,也請家長注意,在群里發(fā)言應(yīng)積極樂觀向上,語言文明,在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法,資源共享,以促進我們班每個孩子的進步。個別家長如果有什么建議或者意見都可以

16、直接和我交流,盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級不利的言論。群號:261338275(15)、排座位時,老師會根據(jù)孩子的性格,身高,學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對待,我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整,且兩周輪換一次位置。(16)、我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜推滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學校。今后若有我就第一個請家長。(17)、我校的校訊通一學年100元,每月10元,前半學期50元,后半學期50元,寒暑假兩個月沒有費用,請家長及時上交給周婕妤媽媽(班委會成員),便于我很好的開展工作。

17、五說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向。兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學生適應(yīng)小學生的學習和生活了?,F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習,課下還要及時地得到鞏固,學生每天的學習任務(wù)都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我今天和家長們商量決定固定作業(yè):家庭作業(yè):1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。(固定作業(yè))2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞,若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續(xù)聽寫。(固定作業(yè))3.周六和周日指導孩子完成一份試卷,在自己準備的帶小紅花的生字本上寫3課生

18、字。(固定作業(yè)。4.周五晚指導孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩,家庭才藝展示(展示孩子一周學習及生活方面的收獲,如:故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵)4.語文學習與評價及新課預(yù)習作業(yè)(怎樣預(yù)習:拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后,指導孩子給二類生字注音,寫部首、口頭組兩詞,然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的,再指導孩子給一類生字注音寫部首,不要求描紅。)根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。(隨課文走)5.堅持每天不定時的課外閱讀20分鐘時間。建議:孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節(jié)等,可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上,隨時看看,記的比較清楚。六、最后給大家講一則寓言故事教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言:一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的?!边@個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天,當他將手伸進口袋時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒

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