二年級品德與生活上冊 炎 黃 子 孫 3教案 浙教版

1、炎 黃 子 孫教學目標：1.初步了解炎黃子孫的由來，知道我們都是炎黃子孫，并為自己是炎黃子孫而驕傲。2.能用觀察的方法了解炎黃子孫的身體特征，知道一些關(guān)于人種的知識。3.知道香港、澳門、臺灣同胞、海外僑胞也和我們一樣是炎黃子孫。4.了解華人中的杰出代表，能以他們?yōu)榘駱?，激勵自己努力學習，不斷進步。教學準備：1.課前組織學生收集有關(guān)資料：以自由組合的方式（老師事前了解組合情況，幫助一些能力較弱的學生，培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。）2.資料內(nèi)容為：炎黃子孫的由來的傳說故事；有關(guān)黃帝、炎帝等的傳說的故事；一些杰出華人的故事。3.學生選擇感興趣的內(nèi)容，利用各種途徑進行收集，老師進行指導，并給于適當?shù)?/p>

2、幫助。4.準備歌曲龍的傳人、小鏡子、課件教學課時：2課時教學過程：第一課時教學目標：1.使學生了解炎黃子孫的由來，知道我們都是炎黃子孫，并為自己是炎黃子孫而驕傲。2.能用觀察的方法了解炎黃子孫的身體特征，知道一些關(guān)于人種的知識。3.知道香港、澳門、臺灣同胞、海外僑胞也和我們一樣是炎黃子孫。教學步驟：1. 看看自己，祖先留下的烙?。?）聽龍的傳人，拿出小鏡子，照照我自己：仔細觀察自己身體的特征?？纯醋约旱念^發(fā)是什么顏色的？眼睛是什么顏色的？皮膚是什么顏色的？完成我的觀察記錄。（2）再仔細觀察其他小朋友，看看大家是不是都有同樣的特征。（3）交流觀察記錄。（4）教師小結(jié)：是的。我們都是龍的傳人，有著

3、相同的血脈，黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，那是祖先給我們留下的烙印。龍的傳人，都是炎黃子孫。2. 聽聽祖先的故事（1）出示黃帝像,他是黃帝，就是我們的祖先。請學生介紹炎黃子孫名稱的由來。（教師提供有關(guān)圖片資料）（2）你們還知道哪些有關(guān)黃帝、炎帝的相關(guān)傳說故事呢？（3）教師小結(jié)：炎帝和黃帝，是中國上古傳說中的兩個帝王，是中華民族的始祖。他們勤勞、智慧。我們用炎黃子孫來代稱我們中華民族。我們都是炎黃子孫。我們?yōu)槲覀兪撬麄兊暮蟠院馈?. 他們和我們不一樣我們炎黃子孫有著共同的外表特征，除此之外，你還知道其他膚色的人種嗎？他們又和我們有什么不同呢？出示其他人種的照片，進行對比，四人小組完成較為詳細的觀察

4、記錄。人 種黃色人種白色人種黑色人種 鼻 子眼 睛頭 發(fā)皮 膚其 它小結(jié)：全世界人口眾多，但大致可分為三大種族：蒙古人種、尼格羅人種和歐羅巴人種，也就是根據(jù)膚色來分的黃色人種、白色人種和黑色人種，我們中國人是黃色人種。教師小結(jié)：我們炎黃子孫有著共同的外表特征，這是由于我們的血緣是一脈相承的。我們的祖先早已把我們烙上了中國印了。4.他們和我們是一家人出示香港回歸、澳門回歸、臺灣同胞、海外僑胞慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像片斷告訴學生：炎黃子孫不僅包括中國大陸同胞，也包括香港同胞、澳門同胞、臺灣同胞，以及海外僑胞，因為他們和我們都是同一祖先，身上流的都是同樣的血，我們是一家人，都是炎黃子孫。港澳同胞、臺灣

5、同胞、海外僑胞他們也不忘祖國母親，也在為祖國作貢獻。有感情朗讀我是中國人，配樂讀5.課外延伸：將收集到的有關(guān)的黃帝、炎帝的相關(guān)傳說故事編輯成冊，名為祖先的故事第二課時教學目標：了解華人中的杰出代表，能以他們?yōu)榘駱樱钭约号W習，不斷進步。通過收集他們的事跡、了解他們的成就、畫畫他們、和他們說句話等形式。教學步驟：1.準備：課前將全班同學分成男生組和女聲組兩大組，分別代表男性杰出華人和女性杰出華人，再分成若干組，為自己的調(diào)查小組取好名字，分別進行杰出華人的資料調(diào)查，教師事先引導要有各個領域的杰出華人。而且各種形式展示都可以。2.我是華人我自豪：（擂臺賽）（1） 出示錢學森、冰心、李云迪、鄧亞萍的圖片，他們是誰？你知道他們嗎？（2） 進行擂臺賽，各小組分別展示各小組收集到的杰出華人的資料（教師有意識先讓學生介紹錢學森、冰心、李云迪、鄧亞萍的事跡和成就，再介紹其他的。）（3）進行了不起的華人知多少的知識競賽（以學生收集到的杰出華人的資料為主出題）3.學習榜樣人物（1）畫一畫這些榜樣人物，也可以貼