2021年德育工作計(jì)劃德育工作計(jì)劃.doc

1、 2021年德育工作計(jì)劃德育工作計(jì)劃撰寫(xiě)人：_日 期：_2021年德育工作計(jì)劃德育工作計(jì)劃一,指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),以_國(guó)務(wù)_加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校_年工作要點(diǎn),以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍的管理,在提高德育工作的針對(duì)性,實(shí)效性上下功夫,加強(qiáng)三結(jié)合教育,努力探索以學(xué)生為主體,以實(shí)踐為主線(xiàn),靈魂塑造為主旨的德育工作新模式,打造綠色德育品牌.二,主要工作:(一)構(gòu)建切合實(shí)際的目標(biāo)體系德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是學(xué)校德育工作的根本依據(jù).本學(xué)期德育處將以文明禮儀,學(xué)習(xí)習(xí)慣,心理健康為突破口,一是形成三方面的德育目標(biāo)體系,二是探索目標(biāo)體系的經(jīng)驗(yàn).

2、我們的目的是根據(jù)小學(xué)生不同身心發(fā)展階段的特點(diǎn),將某一方面的目標(biāo)分解成不同的層次和階段,以使我們的德育實(shí)踐貼近學(xué)生的身心特點(diǎn).德育目標(biāo)的構(gòu)建處于實(shí)驗(yàn)階段,我們將通過(guò)學(xué)生座談,家長(zhǎng)會(huì),教師家訪(fǎng)等形式搜集反饋意見(jiàn)來(lái)驗(yàn)證德育目標(biāo)的時(shí)效性.(二),構(gòu)建科學(xué)的內(nèi)容體系1,開(kāi)展班花伴我養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育(1)明要求.利用晨會(huì),班隊(duì)等途徑_學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)大泊中心校學(xué)生一日常規(guī),大泊中心校各年級(jí)段習(xí)慣養(yǎng)成要求(2)借載體.進(jìn)一步挖掘班花與養(yǎng)成教育間的連接點(diǎn),用班花精神熏陶學(xué)生的行為習(xí)慣.(2)定重點(diǎn).本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)學(xué)習(xí)和文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育.(3)多訓(xùn)練.圍繞教育重點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng),在訓(xùn)練中養(yǎng)習(xí)慣.

3、(4)建機(jī)制.首先建立良好的督查機(jī)制.在學(xué)校大隊(duì)部值日檢查的基礎(chǔ)上建立紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)小分隊(duì),使學(xué)生在相互監(jiān)督,自我監(jiān)督中養(yǎng)成良好的習(xí)慣.其次建立良好的激勵(lì)機(jī)制.各班級(jí)要利用好學(xué)校的好習(xí)慣小銀行建立有效的班級(jí)激勵(lì)機(jī)制.2,結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展專(zhuān)題教育._月愛(ài)心月讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩;_月懷念月讓學(xué)生繼承傳統(tǒng);_月勞動(dòng)月讓學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),會(huì)勞動(dòng);_月快樂(lè)月讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè).3,開(kāi)展_榮辱觀教育.知.人人知道八榮八恥內(nèi)容.小.聯(lián)系學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,將八榮八恥小化.細(xì).八榮八恥具體化.定.聯(lián)系班花品性,制定各班的八榮八恥活.采用靈活多樣的形式開(kāi)展教育.4,深化班花建設(shè).(1)巧

4、借八面風(fēng)與兄弟學(xué)校手拉手,召開(kāi)學(xué)校德育特色聯(lián)誼會(huì).采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方式,選擇班花建設(shè)中突出的老師和學(xué)生向兄弟學(xué)校展示班花建設(shè)的成果,在校園中形成你追我趕的班花建設(shè)研究氛圍.(2)強(qiáng)化成果意識(shí)踩實(shí)知花性,悟花品的過(guò)程,以詩(shī)歌,書(shū)畫(huà),剪紙,感悟日記,電子小報(bào)等各種形式的班花作品投入社會(huì),展示學(xué)習(xí)班花的成果,獲得社會(huì)的認(rèn)可和支持,獲取深化班花建設(shè)的動(dòng)力.5,心理健康教育.落實(shí)心育陣地綠色信箱,陽(yáng)光小屋,網(wǎng)上咨詢(xún),使學(xué)生有話(huà)有處說(shuō),有話(huà)敢于說(shuō),有話(huà)暢所說(shuō).抓住特殊時(shí)期進(jìn)行教育,在期中,期末等特殊時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題疏導(dǎo).(三)構(gòu)建形式多樣的方法體系.1,熏陶,同化.營(yíng)造濃厚的文化氛圍,以班花建設(shè)為載體

5、,以花性影響人性.2,疏通,引導(dǎo).以榜樣教育為載體,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)釋放的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生確立正確的奮斗目標(biāo),幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn).3,感悟,體驗(yàn).以活動(dòng)為載體,使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn),在體驗(yàn)中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中得到自我的教育.(四)構(gòu)建激勵(lì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系.1,對(duì)班主任的評(píng)價(jià).(1)肯定和推廣班主任工作中好的做法.(2)對(duì)班主任的常規(guī)工作和特色工作進(jìn)行評(píng)估量化,_月一小結(jié),與班主任津貼掛鉤,做到賞罰分明.2,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià).以成長(zhǎng)袋,好習(xí)慣道德小銀行為載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià),以綠色之星評(píng)比方案為依據(jù),評(píng)選表彰學(xué)生中的各類(lèi)先進(jìn).通過(guò)評(píng)價(jià)記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,引導(dǎo)學(xué)生不斷向更高的山峰攀登.主要工作安排:_月愛(ài)心月.(1)紅領(lǐng)巾義賣(mài)(2)母親節(jié)感恩