中學師訓工作總結

1、中學師訓工作總結我校校立足于教師隊伍整體年輕，骨干力量不足，缺少名師引領的實際，堅持“請進來”與“走出去”相結合，科學謀劃教師隊伍的專業(yè)化成長之路。開展梯級培訓，打造骨干團隊，培養(yǎng)學科領軍人物，努力打造“愛至深、藝至精、境至遠”的優(yōu)良教師隊伍。（一）科學規(guī)劃、有序落實各項研訓活動，建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質的教師隊伍，著力抓好教師素質這一提升點。1.高尚的師德是教師素質的靈魂。本學期將開展“強師德，鑄師魂”師德教風提升活動，豐富師德涵養(yǎng)，提高職業(yè)境界。學期初將安排專家報告，引領教師們深入學習解讀中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教育部剛剛頒發(fā)的中學教師專業(yè)標準，從專業(yè)視角深入領會新時期教師職業(yè)的特殊

2、要求，強化愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的現(xiàn)代教師職業(yè)意識，不斷提升個人職業(yè)境界。2.請專家入校，定期開展思想引領和業(yè)務培訓。學校與中國教育學會合作共建“中國教育學會（第十九中學）教師發(fā)展基地”，通過專家入校引領，為我校教師在教育理念更新、教學方法改革、課題研究水平提升、讀書學習等方面定制了系列研修菜單，僅在本學期就舉行了以下活動：去年中國教育學會（第十九中學）語文教師專業(yè)發(fā)展基地暨“高效閱讀”實驗學校正式啟動。全國優(yōu)秀教師魯小寧主任和全國高效閱讀課堂專家趙春林主任來校為師生做了題為提高教學力才是提高學習力的專題報告，趙春林主任還為以10名語文實驗教師為代表的部分師

3、生執(zhí)教了三節(jié)高效閱讀示范課。目前“高效閱讀”專家組已來校指導五次，我校已通專家成果驗收?！坝⒄Z星火記憶”廣泛開展，“同課異構”活動開展教師提升。11月底， “高效課堂”通過專家鑒定，分年級進行“速讀、精讀、高效解題”的課堂活動。9月份，高三備課組長參加濰坊高三一輪各科研討會。10月份，全體備課組長及年級主任到昌邑一中、東營一中學習；期間，多次選派各學科教師參加省市各種學科研討會、高效課堂觀摩會、教學能手評選會、高考備考會等。3.加強校本教研，創(chuàng)建學習型校園。修訂落實十九中學科集體教研制度，建立學科教研室，堅持各學科組周教研制度，突出校本教研的實效性。開展教育行動研究，提出了“教學問題課題化，課

4、題研究案例化”的思路，以備課組為單位開發(fā)了50余項教育教學小課題，堅持課題研究與教學需要相結合，專題研究與案例積累相結合，群體研究與個體研究相結合，大大增強了校本教研的針對性。堅持典型引路，落實“名師培養(yǎng)工程”，積極促進名師成長。一是搭臺子，實行校會名師論壇，既充分發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，也給予更多想干事、能干事的骨干教師展示宣傳的機會。二是給位子，通過海選各學科教研室主任，使業(yè)務能力強、思想素質高的學科帶頭人有發(fā)揮才能、脫穎而出的機會。今年全校賽課組織、教學常規(guī)檢查等活動，學科教研室主任發(fā)揮了很好的組織帶領作用。重視青年教師培養(yǎng)，落實“青藍工程”，促進青年教師加快發(fā)展。8月下旬，我校提

5、前準備，為5名新上崗教師進行了為期一周的崗前培訓，舉行新老教師結對子活動，引導他們盡快轉變角色，適應崗位。三個年級分別舉行了青年教師達標課活動，10月份，我校舉行了第一屆教師說課比賽，促進青年教師不斷提高業(yè)務水平。評選表彰“十佳系列青年教師”，從精神上對青年教師予以激勵。開展“三心”教育，實施師德教育培訓。一年來，我校以“三心”教育，即愛心教育、責任心教育、事業(yè)心的教育為著力點，加強師德教育。一是通過大小會議領導大力倡導，通過國旗下講話大力宣傳，通過教師節(jié)大力宣揚；二是通過觀看甘蘭佑事跡報告會、魏書生在全國班主任專業(yè)化論壇的講話、石伏平學生工作報告等，引導老師們領略專家的風采，感受大師的崇高的

6、境界，潛移默化中見賢思齊。高度重視教師的讀書生活，開展了“讀好書 增智慧”讀書活動。張校長多次在全體教職工會議上倡導老師們要多讀書、讀好書，使讀書成為教師的生活習慣和身份標識。本學期為教師們配發(fā)了中國教育學會組織編撰的一套教師人文讀本，倡導自主成立讀書交流會，在全校掀起了讀書學習的熱潮。一年來，我校廣大教師能夠認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備先進的教育教學理論、教學思想和一定的教學科研水平，在各級教育刊物發(fā)表教研論文20余篇，有30余份課件被評為市、區(qū)優(yōu)秀課件，通過市區(qū)級立項的課題有30余項?？梢哉f目前我們的教師隊伍雖然年輕，但總體學科結構合理，工作熱情高，研究氛圍濃，能吃苦肯干事，是一支敢打硬

7、仗、能打勝仗的隊伍。4.教師評價修訂實施十九中教師師德考評方案，每學期兩次組織師德考評活動。修訂實施十九中任課教師績效考評方案，從德、勤、績、能等方面全方面評價教師工作質量。修訂實施十九中崗位工作量津貼制度，倡導多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，獎勤激懶。修訂班級千分之量化考核辦法、備課組長考核評價方案，分別對班主任、備課組長進行考評。制定了高三年級考評獎勵辦法，對高三提出明確的教育管理目標和教育教學質量目標，細化獎懲辦法，使方案成為工作的標準、行動的指南、獎懲的依據。堅持每學期兩次師生評教活動，增強反饋功能，及時矯正教師的不當施教行為。（二）教師發(fā)展的主要措施1.完善教師三年發(fā)展檔案，形成教師成長檔案學期

8、初，組織教師認真填寫教師發(fā)展檔案，調整之前檔案中的不規(guī)范處，規(guī)劃好自己在本學期及未來的計劃安排與目標，形成教師個人成長檔案袋，以便更好的促進教師成長。2.加強師德教風建設師德建設是提高教師素質的核心。認真貫徹落實公民道德實施綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、第十九中學教師師德規(guī)范，不斷規(guī)范教師行為，促使教師在政治思想、道德品質、學識教風上以身作則、率先垂范、為人師表。不斷完善師德考核辦法。每學期都要進行全員師德考核。采取領導測評、教師互評、學生參評、家長聯(lián)評相結合的辦法，將師德評價考核作為教師考核的重要內容，實行一票否決制。堅持評選師德標兵。通過評選師德標兵、開展師德標兵先進事跡報告會、研討會等多

9、種形式的活動促使教師自覺提升師德水平。3.樹立先進的教育教學理念通過參加名校聯(lián)盟、邀請專家、學者到校作學術講座、召開全校教師教育教學經驗交流會、讀書會等方式，使全體教師樹立科學的質量關，全面的育人觀，不斷更新教育教學理念，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，逐步實現(xiàn)從教學走向教育的職業(yè)境界提升。4.全面實施教師進修和培訓計劃（1）落實“青藍工程”，促進青年教師成長。開學初教學研究中心要制定新上崗教師培訓方案，對今年新分配教師分步驟實施崗前、崗中培訓。崗前培訓在高一新生軍訓期間進行，采用集中培訓和分散學習相結合的方式。集中培訓3天，主要進行職業(yè)道德教育，教學常規(guī)和課程標準學習，信息技術培訓，通研教材等。崗中

10、培訓主要采取骨干教師與新教師“一對一”結對幫扶的方式，制定幫促帶方案，通過一至三年的骨干引領使新教師的教育教學能力達到學校要求。（2）落實“名師推進工程”，加強骨干教師培養(yǎng)。學校在各種教育教學活動中，發(fā)現(xiàn)遴選學?！懊麕煛?，創(chuàng)造條件爭取更多教師進入省、市“名師工程”行列，扶持若干教師成為全國名師。爭取培養(yǎng)一批國家級或省市級青年骨干教師、省市級優(yōu)秀班主任；建成一支能夠承擔市區(qū)級兼職教研員任務，承擔公開課、研究課和觀摩課任務，在省市有較大影響、高素質的骨干教師群體，推動“名師”成為“名家”。5.繼續(xù)完善教師考核激勵機制（1）堅持教師績效考核修訂教師績效考核方案，按照上級有關規(guī)定，對每一位教師從師德、

11、師能、業(yè)績、出勤等方面實行公正、公平的考核?？己私Y果記入個人檔案，與教師的職務評聘、績效獎勵等掛鉤。（2）建立健全系列評優(yōu)獎勵制度學校將研究制定教職工系列評優(yōu)獎勵制度，每年都要組織師德之星、課改之星、服務之星、十佳教學能手、十佳班主任、十佳青年教師等系列評優(yōu)樹先活動，大力表彰獎勵素質高、業(yè)務強、工作踏實、成績突出的優(yōu)秀教職工。對在各級教學競賽活動的獲獎教師也給予一定的獎勵。（三）開展以“高效閱讀”為突破口的高效課堂教學改革。待添加的隱藏文字內容3依托中國教育學會開展的語文“高效閱讀”課堂教學實驗，在不增加語文教學總課時、不增加教師工作總量的前提下，以語文學科為龍頭，通過實驗教學和教師培訓，使學

12、生學會高效閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進寫作水平提升，為一生發(fā)展奠定基礎。讓老師提高教科研意識，深入了解學科特質，打造高效學科，優(yōu)化語文學科教學。并期望以此為著力點，輻射帶動其他學科共同探索，進一步構建有學科特色的高效課堂模式群。這一實驗目前已取得階段性成果。高超的師能是教師水平的核心。本學期將繼續(xù)完善研訓機制，促進教師專業(yè)水平持續(xù)發(fā)展。第一、開展系列活動，夯實校本教研：落實“名師推進工程”，繼續(xù)推介各級名師。將積極組織人員參加區(qū)教體局“三百”工程（研究100個課改專題，評選100節(jié)特色課例，推介100位課改能手）評選，省市教學能手評選，進一步幫助廣大教師向各級名師邁進。依托現(xiàn)代教育信息中心，

13、面向全體教師，開展以“普通話推廣”、“現(xiàn)代教育技術應用”為主要內容的技術比武活動，認真抓好信息技術與學科課程的有機整合，促使教師綜合素質的不斷提高；發(fā)揮新建網絡電子備課平臺的作用，舉行優(yōu)秀教學反思、教學隨筆、教育個案教學論文評比活動，引導教師開展自我反思，培養(yǎng)終身學習的習慣。開展高考題研究與課標學習效果檢測活動，促進教師自主開展業(yè)務學習； 深化賽課活動，舉行新授、講評、單元復習、二輪復習、實驗技能、高效閱讀等多種課型的專項賽課活動，形成不同課型的評價標準，打磨完善課堂模式，發(fā)掘個性化優(yōu)質課堂； 舉行小課題研究中期報告及結題評選展示活動，增強研究意識，推廣研究成果；舉行新老高三教學與管理經驗交流活動，實現(xiàn)成功經驗的交流互補與傳承發(fā)展。開展“讀好書增智慧”活動，評選表彰“讀書名星”、“讀書名師”、“書香班級”，積極參加區(qū)教體局第六屆讀書節(jié)活動，爭創(chuàng)“書香校園”示范學校。第二、加強規(guī)劃把關，提高教育學會培訓針對性、實效性：本學期將在專家選擇、學習時間安排等方面加強研究與把關