教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃

1、天橋中心完小2009-2010學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理制度為了實(shí)施教導(dǎo)工作計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)新課程改革，加大教育教學(xué)內(nèi)部管理和督查力度，嚴(yán)格過程管理，強(qiáng)化教研教改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定如下教學(xué)管理制度：一、備課：1、開學(xué)前認(rèn)真鉆研本學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材,必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu)，必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點(diǎn)單元或章節(jié)，并對(duì)全冊(cè)教材作出如下分析：本學(xué)年課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求、全冊(cè)教材的教學(xué)要求、教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)、各部分教材間的聯(lián)系、教材內(nèi)容及進(jìn)度安排。2、開學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的教學(xué)計(jì)劃。3、備課要以個(gè)人鉆研為主，通過鉆

2、研明確知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)生理解中的難點(diǎn)，挖掘教學(xué)內(nèi)容所包含的思想滲透點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的切入點(diǎn)。4、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。每?jī)芍馨才乓粋€(gè)晚上為集體備課或教研組活動(dòng)時(shí)間。集體備課時(shí)，備課組成員輪流擔(dān)任主講人，備課必須備教法、還要精心備學(xué)法，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。備課基本上要求做到“三統(tǒng)一、五不統(tǒng)一”。即進(jìn)度（包括單元測(cè)驗(yàn)、期末考試）要統(tǒng)一，尺度（深度、廣度、容量、密度）要統(tǒng)一，百分之八十的練習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)一；教學(xué)步驟不強(qiáng)求統(tǒng)一，教學(xué)方法不強(qiáng)求統(tǒng)一，百分之二十的練習(xí)不強(qiáng)求統(tǒng)一，板書安排不強(qiáng)求統(tǒng)一，教材難點(diǎn)不強(qiáng)求統(tǒng)一。通過集體備課，集思廣益，互相學(xué)習(xí)。5、教師要認(rèn)真寫好備課筆

3、記，達(dá)到以下要求：（1）切合教材、任課教師和學(xué)生的實(shí)際。（2）整本教案用鋼筆書寫，墨水顏色一致。沒有錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。（3）教案要有單元分析。（4）一個(gè)課時(shí)一份教案，禁止備通課。（5）每課時(shí)教案要寫明課題或教學(xué)內(nèi)容。（6）有明確的教學(xué)目的，包括知識(shí)、能力、技能及思想教育的要求。（7）有教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（8）有課時(shí)安排及教學(xué)手段。（9）教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：.設(shè)計(jì)好啟始環(huán)節(jié)。.以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)間的聯(lián)系為序，寫清教學(xué)的層次和環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)要寫清施教的意圖，精心設(shè)計(jì)好各環(huán)節(jié)中的課堂提問和訓(xùn)練內(nèi)容、形式及要求。提問要有準(zhǔn)確性，能抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；提問要有啟發(fā)性，能激發(fā)求知欲，能開拓學(xué)生的思路，

4、培養(yǎng)發(fā)展思維能力；提問要有廣泛性，能從實(shí)際出發(fā)，面向全班學(xué)生。.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容要有清楚、準(zhǔn)確的注釋，并有突破的措施及方法。.教學(xué)環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)所采用的教學(xué)方法及手段，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)應(yīng)有明確的要求。（10）板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中加強(qiáng)直觀性的有效輔助手段，因此要精心設(shè)計(jì)板書，要能體現(xiàn)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò)，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性的總結(jié)概括，有助于引起學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)還要有助于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而受到思想教育。（11）寫明課堂

5、練習(xí)內(nèi)容及課后作業(yè)。（12）有教學(xué)后記或單元小結(jié)。6、學(xué)科的練習(xí)課、鞏固復(fù)習(xí)課均應(yīng)有備課筆記。7、語文學(xué)科的說話課、習(xí)作課單獨(dú)備課，寫清題目、要求、指導(dǎo)、范文、講評(píng)等內(nèi)容。二、上課：1、上課前整理好服裝，檢查面容，做到整潔、干凈。不戴有礙教學(xué)或分散學(xué)生注意力的飾物，不化濃妝。體育教師要穿運(yùn)動(dòng)鞋。2、教師上課前要熟悉一遍教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，預(yù)備鈴聲響后，迅速趕往教學(xué)崗位，不遲到，中途不得離開教學(xué)崗位，不得做與教學(xué)無關(guān)的事情，除有計(jì)劃地安排聽課、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，任何人不得隨意在上課時(shí)進(jìn)入教室找人或談事情。教師上課要關(guān)掉通訊設(shè)備，更不得外出接電話。下課不拖堂，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。3、嚴(yán)格按課表上課，不

6、經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得自行調(diào)課、停課、讓課、合并上大課或安排自習(xí)課。4、教師要注意培養(yǎng)、要求學(xué)生具有良好的課堂常規(guī)，如：上課起立，師生問好；坐姿端正；下課起立，師生告別。5、上課要實(shí)施課時(shí)計(jì)劃，組織教學(xué)要嚴(yán)密。正確處理好課堂中的偶發(fā)事件，穩(wěn)定學(xué)生情緒，不在課堂上長(zhǎng)時(shí)間處理學(xué)生問題。科任課上出現(xiàn)的問題，教師決不能推給班主任，自己撒手不管，可在課下請(qǐng)班主任協(xié)助解決。6、課堂結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)生的信息反饋，搞好課堂調(diào)節(jié)，創(chuàng)造性地使用教材。7、教師上課要精神飽滿，態(tài)度要親切自然，語言要文明規(guī)范，生動(dòng)、形象、具有啟發(fā)性，講普通話。講課聲音適度，努力創(chuàng)造一種寬松、和諧的課堂氣氛。教師一律站姿上課。8、傳授知識(shí)適

7、度，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)。注意學(xué)科教學(xué)的德育滲透，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上注意教學(xué)衛(wèi)生，使學(xué)生保持正確的讀、寫等姿勢(shì)。9、課堂教學(xué)要不斷改進(jìn)教法，要充分利用教具、學(xué)具、電教媒體，使學(xué)生易于接受，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。按“五導(dǎo)”（認(rèn)真編導(dǎo)、積極誘導(dǎo)、靈活開導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)好向?qū)В?、“五多”（讓學(xué)生多讀、多想、多議、多講、多練）的基本原則進(jìn)行雙邊活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛，努力提高40分鐘的課堂效率。10、板書安排合理，字跡規(guī)范工整，大小適度，筆順正確。11、課上嚴(yán)禁大聲訓(xùn)斥、體罰或變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生轟出教室。三、作業(yè)布置與批改：（一）作業(yè)設(shè)計(jì)

8、：1、教師要依據(jù)大綱和教材的要求，精心選擇和設(shè)計(jì)學(xué)生的課后作業(yè)，難易要適度，要抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及概念、性質(zhì)容易混淆的問題，要有利于新舊知識(shí)的銜接。還要從素質(zhì)教育的需要出發(fā)，注意層次性，體現(xiàn)因材施教；注意多樣性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提倡布置開放性作業(yè)。2、大部分作業(yè)要讓學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)要嚴(yán)格按照教育行政部門規(guī)定的時(shí)間布置作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；三、四年級(jí)留四十分鐘書面家庭作業(yè)；五、六年級(jí)留一小時(shí)書面家庭作業(yè)。3、節(jié)、假日不留書面家庭作業(yè)，寒、暑假按要求留作業(yè)。4、不留懲罰性作業(yè)。5、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)、按格式并獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)。（二）對(duì)學(xué)生作業(yè)本的使用：1、各年級(jí)、各學(xué)科要使

9、用統(tǒng)一的作業(yè)本。2、作業(yè)本封面要寫清班級(jí)、學(xué)科、姓名、注明作業(yè)本類別。3、學(xué)生寫作業(yè)要統(tǒng)一用筆，一二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)用鋼筆。4、各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)格式要統(tǒng)一，課與課之間新起頁(yè)，題與題之間空行、空格要一致。5、教育學(xué)生書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔，不亂涂亂抹，亂撕作業(yè)本。6、錯(cuò)題要及時(shí)改正，規(guī)格要統(tǒng)一。（三）作業(yè)批改：批改作業(yè)是教師的重要職責(zé)之一，是檢查教師的教學(xué)效果和學(xué)生掌握、運(yùn)用知識(shí)情況的重要手段之一。為此，教師要嚴(yán)肅認(rèn)真地批改作業(yè)，防止漏批，杜絕錯(cuò)批，嚴(yán)禁讓學(xué)生批改作業(yè)。1、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，教師要認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中的問題，找出錯(cuò)誤的癥結(jié)，必要時(shí)要有情況記錄和原因分析，分析其錯(cuò)誤原因

10、，對(duì)于帶有普遍性的錯(cuò)誤，教師應(yīng)在下次課上進(jìn)行分析講解，指導(dǎo)學(xué)生改正,講評(píng)要準(zhǔn)確。2、批改符號(hào)要統(tǒng)一，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”，一律批在題（字）的右下方，符號(hào)要清楚，大小適度，一律用紅筆。3、每次批改后，在最后一行（或題）的右下方寫清批改日期。閱后要評(píng)出“優(yōu)、良、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)或?qū)懮瞎膭?lì)性批語,低年級(jí)也可采用評(píng)紅花等辦法。4、學(xué)生改錯(cuò)后，教師要及時(shí)復(fù)批，如沒改，教師要及時(shí)批評(píng)教育，令其改正。5、在對(duì)作業(yè)的批改和指導(dǎo)過程中，要注意對(duì)學(xué)生良好的審題習(xí)慣、良好的檢查習(xí)慣和良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是要耐心做好學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫助教育工作。6、習(xí)作的批改要使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，要做到文中有眉批，文后

11、有總批，總批中要實(shí)事求是地寫明優(yōu)缺點(diǎn)，每次大習(xí)作后，要有三分之一左右的面批。四、課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),輔導(dǎo)對(duì)象主要是學(xué)習(xí)困難生和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。任課教師要對(duì)所教班級(jí)中的兩頭學(xué)生做到心中有數(shù),承認(rèn)差別，因材施教，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使“尖子”發(fā)展特長(zhǎng)，使“學(xué)困生”在原有的基礎(chǔ)上有所提高。1、對(duì)成績(jī)優(yōu)異生,教師要注意滿足他們的學(xué)習(xí)需要,適當(dāng)布置一些選擇題和思考題,或指導(dǎo)他們參加興趣活動(dòng),培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。2、對(duì)學(xué)習(xí)困難生,教師要多鼓勵(lì),幫助他們克服自卑感,樹立自信心。教師對(duì)他們要耐心、細(xì)心,禁止簡(jiǎn)單粗暴。3、對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)要持之以恒,貴在及時(shí),隨時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行查缺補(bǔ)

12、漏,不要等到期末集中補(bǔ)課。每位教師要有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生的工作計(jì)劃。4、對(duì)學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)要多做家訪工作,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通信息,協(xié)同教育。5、對(duì)因病事假缺課或因轉(zhuǎn)學(xué)而掉課的學(xué)生必須及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。6、既重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，又要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；既要重視智力因素的開發(fā)，又要重視非智力因素（即學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志、毅力等）的誘導(dǎo)。7、主動(dòng)承擔(dān)課外活動(dòng)興趣小組（或第二課堂活動(dòng)小組）的輔導(dǎo)任務(wù)。8、每學(xué)期學(xué)校要對(duì)各項(xiàng)輔導(dǎo)工作的效果進(jìn)行抽查或驗(yàn)收。五、考核的要求：(一)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控:1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)行每一單元的單元檢測(cè)。2、每次檢測(cè)后,教師均要按要求認(rèn)真做出書面的單元

13、檢測(cè)分析,找出差距，制定措施，彌補(bǔ)不足。3、各科任課教師要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),選擇適于學(xué)生的考核方法、形式,加強(qiáng)本學(xué)科的平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控。期末綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)期成績(jī)及學(xué)年成績(jī)。4、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試,各年級(jí)組還要依據(jù)大綱精神,按照學(xué)校的要求,統(tǒng)一制定內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分項(xiàng)的知識(shí)、能力考查。綜合以上各項(xiàng)考查,結(jié)合學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī),評(píng)定學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年成績(jī)。(二)考試監(jiān)考要求:1、監(jiān)考教師要加強(qiáng)組織紀(jì)律性，不得無故缺席或遲到，必須在考前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。2、監(jiān)考教師必須在考前5分鐘進(jìn)入教室，面向全班學(xué)生啟封試卷，以保證學(xué)生在考試鈴響時(shí)開始答卷。3、答卷前，

14、教師要提醒學(xué)生填全卷頭各項(xiàng)內(nèi)容，不要有缺項(xiàng)。4、試卷中如有的題目字跡不清，教師可作說明，但不得解釋題意，也不得朗讀試卷。5、如發(fā)現(xiàn)試題有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)反映，同時(shí)向教導(dǎo)處反映，統(tǒng)一作出處理，個(gè)人不得擅自更改。6、監(jiān)考態(tài)度應(yīng)和藹慈祥，既要熱情關(guān)心學(xué)生，又要嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)互交談或有其他的舞弊行為者，應(yīng)立即批評(píng)制止。7、監(jiān)考時(shí)不得看書報(bào)、批閱作業(yè)、做題目、交談或擅自離開教室，也不得隨意串行巡視。8、主、副監(jiān)考安排一旦確定，則不準(zhǔn)隨意換動(dòng)；特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)主任同意后，才能變更。9、下課鈴響，準(zhǔn)時(shí)收齊試卷并按一定的順序放好，及時(shí)以組為單位交至教導(dǎo)處。10、除學(xué)?？荚囏?fù)責(zé)人可進(jìn)入考場(chǎng)外，非監(jiān)考教師不得進(jìn)入考場(chǎng)，監(jiān)考教師不準(zhǔn)串考場(chǎng)。（三）閱卷及分析要求：1、閱卷前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一尺度，并嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，未經(jīng)集體討論或經(jīng)組長(zhǎng)同意，不得擅自修改。2、閱卷采取流水作業(yè)法，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。