6利率教學設計

1、利率教學設計 一、 教學內(nèi)容：小學數(shù)學（人教版）第十一冊第99100頁，例6。二、 教學目標：1、通過教學使學生知道儲蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。2、對學生進行勤儉節(jié)約，積極參加儲蓄；支援國家、災區(qū)、貧困地區(qū)建設的思想品德教育。三、 教學重點、難點。 學會計算利息和本息的方法，解決利息計算的實際問題。四、 教具、教學準備：多媒體課件，存款條，取款單，。五、 教學過程（一）、 新授：1、 介紹存款的種類、形式。存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。2、 讓學生自己閱讀P99頁找出相關(guān)的概念。3、 出示課件看片斷：到銀行取、存款的實踐活動。

2、讓學生通過觀看到銀行存款和取款活動的片斷，從中加深對各概念的認識。4、 小組討論：在剛才那個活動中，本金是多少？利息呢？利率呢？那怎樣計算利息？5、 讓學生匯報結(jié)果：A、 本金：存入銀行的錢1000元。B、 利息：從銀行所多得的錢10201000=20元C、 利率：利息占本金的百分率叫利率。201000=2%D、 利息的計算方法： 利息=本金利率存期6、 介紹利息所得稅。從1999年11月1日開始，利息應繳納20%的利息稅。7、 課件出示例6。2004年10月 中國人民銀行公布的存款利率如下：存期三個月半年一年二年三年利率（%）1.712.072.252.703.24王奶奶把1000元存入銀行

3、，兩年后可以取回多少錢？A、 讓學生分析題中各數(shù)所代表的數(shù)量。B、 讓學生學會從表格中找出相應的利率。C、 讓學生分步列式，并寫出每一步所求出的量是什么？D、 指名板演，集體訂正。（二）、鞏固練習。1、完成練一練。（1）學生四人小組研究、討論，分析題中各數(shù)量關(guān)系，再列式解答。（2）指名板演，集體訂正。2、完成102頁第7題。讓學生獨立完成，指名板演，集體訂正。訂正時，教師對學生進行勤儉節(jié)約，積極參加儲蓄；支援國家、災區(qū)、貧困地區(qū)建設的思想品德教育。（三）、實踐活動。1、 讓學生四人小組模仿存款和取款活動。2、 先讓他們在座位上四人小組自己扮演，然后派代表上臺表演，表演時，讓學生說清楚本金、存期、利率，并說出利息、稅后利息，本息的計算過程。3、 師生集體評價和總結(jié)。（四）、總結(jié)，質(zhì)疑。（五）、作業(yè)設計：P103 9六、板書設計：利率利息=本金利率存期 利率=利息本金稅后利息=利息80% 本息=本金稅后利息例6、 王奶奶把1000元存入銀行，兩年后可以取回多少錢？利息： 10002.70%2=54（元）稅后利息