冀教版一年級語文下冊《五單元18 遙遠的恐龍世界》教案_16

1、遙遠的恐龍世界教學設計教學目標：1、知識與技能:正確認識本課生字。2、過程與方法：能正確流利的朗讀課文。3、情感態(tài)度與價值觀：了解幾千年前的恐龍世界，激發(fā)學生探求大自然的奧秘的興趣。說出它們的樣子。教學難點：學習課文中介紹的恐龍，能說出他們的樣子。教學過程：一、創(chuàng)設情景。 教師展示恐龍模型同學們，我們知道現(xiàn)在地球上的主人是人類，但你知道幾千萬年前地球上的主人是什么嗎？對是恐龍。今天就讓我們穿越時空隧道去遙遠的恐龍世界探險吧。齊讀課題。二、感知課文。1、自由讀課文，邊讀邊思考課文向我們介紹了哪幾種恐龍。（暴龍、雷龍、翼龍）2、課文的哪幾自然段介紹了這三種恐龍？3、默讀2、3、4自然段。想一想這些

2、恐龍都什么樣有什么特點？畫出相關的句子。4、請你選擇你喜歡的恐龍，讀一讀你畫的句子，再試著用自己的話說一說他什么樣有什么特點。5、小組內(nèi)選擇一種恐龍說一說。和小伙伴說一說你喜歡的恐龍什么樣，有什么特點。三、精讀課文，理解課文內(nèi)容。介紹雷龍：（1）雷龍聲音如雷，高大笨重，群居生活。師：你是從樹上的那些詞句體會出它的這些特點？聲音大：如雷的聲音。高大笨重：長長的脖子，移動著笨重的身體。一群群：群體生活，溫和?！案叽髽淠旧系闹θ~是他們的美味”說明什么?(高大)【雷龍確實特別高大，重達30噸，相當于4頭大象的重量。身長30米以上，有6層樓那么高，脖子有6米長】（2）你們看，這就是雷龍（出示圖片）你們有

3、什么感受呀？ 結合樹上的介紹和圖片，說一說雷龍給你留下了什么樣的印象？（3）著你的理解自己讀一讀第2自然段。（4）雷龍的樣子你清楚了么?那就請你幫老師把這段話天完整。課件第2段（5）你發(fā)現(xiàn)括號里的詞有什么作用？（都是寫雷龍?zhí)攸c的）暴龍：（1）你從那看出來暴龍是最貪心的獵手?？催@就是暴龍。圖你有什么感受？（2）那就讓我們?nèi)ジ惺芤幌卤埵侨绾呜澬膮柡Φ?。課件捕獵圖配讀。通過這段錄像，我們知道了暴龍是最貪心的獵手。（3）那就把你的感受讀出來。試著讀一讀，指名度。（4）這么喜歡這一段，這一段在表達什么意思？在遙遠的恐龍世界，不僅地上生活著恐龍，天上也有會飛的恐龍，這就是翼龍。翼龍：（1）它有什么特點？

4、（會飛，天空中的英雄。）從那看出它是天空中的英雄？（飛過草原，高山，湖面映出雄健的身影。）他還可能飛越了哪？他飛過很多地方，也不覺得累，真是個真正的空中英雄。（2）圖片你發(fā)現(xiàn)它有什么特點？（3）的這種特點有利于它的飛行。想不想看翼龍是如何飛的？課：翼龍你有什么感受？（4）老師者有兩句話，請你讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)？（寫出了翼龍的特點，更具體。）（5）閉上眼睛想向一下，他們飛過高山，越過草原時優(yōu)美的樣子。你能用朗讀表現(xiàn)出來么？自己讀一讀第四自然段。指讀，老師仿佛看見了一只翱翔于天地間雄健的翼龍，小翼龍們趕快讀給你的同桌聽一聽。在指讀。（6）這一段主要寫了什么？老師這有兩段話，自己讀一讀，想一想在寫法上有什么相同的地方。（都是圍繞第一句話寫的，第一句話是重點句。概括出特點，下面從幾個方面來具體說。）這就是先概括后具體，課文中的這兩段就是用這種方法介紹暴龍和翼龍?zhí)攸c的。四、資料交流。1、在恐龍世界中，不僅僅是課文中介紹的這3種恐龍，你還知道難寫恐龍？和你的小伙伴交流一下你找到的資料，小組內(nèi)選出一個你們認為有意思比較好的資料向全班介紹。2、師圖片。五、總結：幾千萬年后的今天，這些恐龍從地球上消失了，我們只能通過他們的早已化石想象那個遙遠的恐龍世界了。如果