2019-2020年九年級化學(xué)全冊4.3.5化學(xué)方程式書寫與應(yīng)用學(xué)案新版滬教版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級化學(xué)全冊4.3.5化學(xué)方程式書寫與應(yīng)用學(xué)案新版滬教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解根據(jù)化學(xué)方程式計算基本原理；2、掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。 3、掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的解題格式【學(xué)習(xí)重點】掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。【學(xué)習(xí)難點】掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算?！緦W(xué)習(xí)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】： 教材P.100.的例題，弄清根據(jù)化學(xué)方程式計算的方式。交流下列問題：本題中已知質(zhì)量的物質(zhì)是誰？待求質(zhì)量的物質(zhì)是誰？設(shè)未知量的方法與數(shù)學(xué)上的設(shè)法是否相同？已知量、未知量寫在什么位置？解題過程中質(zhì)量

2、單位是怎樣處理的？【新知導(dǎo)學(xué)】：100g含碳酸鈣80%的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可生成多少克的二氧化碳？二、合作、研討與點撥活動一：有關(guān)混合物質(zhì)量在化學(xué)方程式計算中的處理小組合作：某1t赤鐵礦石中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%(雜質(zhì)不含鐵元素)，工業(yè)上用CO來冶煉這種鐵礦石（化學(xué)方程式為3CO+ Fe2O32Fe+3CO2），則理論上可煉得純鐵多少噸？素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！練習(xí)：H2、O2組成的混合氣體20g，經(jīng)點燃充分反應(yīng)后生成18g水，則混合氣體可能是 （ ） A2g 氫氣和16g 氧氣 B4g 氫氣和16g 氧氣 C2g 氫氣和18g 氧氣 D

3、無法確定活動二 有關(guān)質(zhì)量差法在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用小組合作：過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實驗。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：+二氧化錳 0 .5 g過氧化氫溶液34 .0 g剩余的混合物33.7 g至質(zhì)量不再減輕（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 。（2）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）三、總結(jié)、反思與提升1、幾種類型的計算題的解題技巧與方法素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2、（提升）取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停

4、止，共收集到3.2g氧氣計算：（1）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】1.加熱15.8g高錳酸鉀，當(dāng)產(chǎn)生1.6g氧氣時，固體剩余物的成分是 （ ）AK2MnO4和MnO2 BKMnO4、K2MnO4和MnO2CKMnO4和MnO2 DKMnO4和K2MnO42.鎂在空氣中燃燒時，發(fā)生如下反應(yīng)：3Mg+N2=Mg3N2; 2Mg+O2=2MgO, 已知24g鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量 （ ）A大于40g B小于40g C等于40g D無法確定3將高錳酸鉀固體加熱分解一段時間后，進(jìn)行冷卻，測得剩余固體中含有錳與氧

5、元素的質(zhì)量之比可能是（ ）A.55：64 B.55：56 C.55：48 D.55：16【課后訓(xùn)練】1.用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成的CO2的質(zhì)量，可以判斷CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)， 下列說法正確的是 （ ）A 參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成的I2的質(zhì)量B 反應(yīng)物所含元素的種類與生成物的元素種類相同C 參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比D參加反應(yīng)的各物質(zhì)中氧原子總數(shù)等于生成CO2中的氧原子總數(shù)2.兩份相等質(zhì)量的碳分別和一定量的氧氣恰好反應(yīng)生成CO和CO2時，所消耗的氧氣的質(zhì)量比為 （ ）

6、 A11 B12 C38 D343.醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g。請回答下列問題；素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理?。?）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ，生成的氧氣為 g。（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）4某課外活動小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將石灰石樣品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不和酸反應(yīng)，也不溶于水)，過濾、洗滌、干燥后稱量

7、濾渣質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表：實驗序號樣品的質(zhì)量/g濾渣的質(zhì)量/g第一次3.40.3第二次3.60.4第三次5.00.5(1)該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值為： (結(jié)果精確到01)。(2)引起三次實驗數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是： （寫出一種）。(3)若利用題(1)的結(jié)果，煅燒100t這種石灰石，理論上最多能得到氧化鈣多少噸?(結(jié)果精確到01t) 5、高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50。(1)若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣? (2)實際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克?素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！6.二氧化硫是大氣污染物之一。我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對每次空氣質(zhì)量測定中的SO2最高濃度限值如左下表所示： SO2最高濃度限值(單位mgm-3)一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)015050070為粗略地測定周圍環(huán)境中的SO2含量，某學(xué)校課外活動小組按上圖設(shè)計的實驗裝置進(jìn)行如下實驗：向試管中加入一定量的含碘（I2）1.27 mg 的碘溶液，再加入23滴淀粉溶液（淀粉遇I2變藍(lán)色），通過注射器抽氣，使空氣由導(dǎo)氣管進(jìn)入試管與碘溶液充分接觸，當(dāng)溶液由藍(lán)色