水調(diào)歌頭授導(dǎo)型教案及其課堂電子講稿

1、授導(dǎo)型教案及其課堂電子講稿 水調(diào)歌頭教案太白縣鸚鴿初級中學(xué) 鄺磊【教材分析】水調(diào)歌頭 明月幾時有選自初中九年級語文第六單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，在中學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行詩詞學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承祖國的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并能在這個學(xué)習(xí)的過程中受到愛國主義教育，培養(yǎng)積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，體會詩詞所表達(dá)的強烈的真摯的情感，更能引起他們的共鳴，從而能受到思想教育和美好情操的陶冶?！緦W(xué)情分析】初三學(xué)生已具備一定的古詩誦讀、理解和賞析能力。已經(jīng)養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具備一定的自學(xué)能力?！窘虒W(xué)設(shè)想】1、充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，查詢有關(guān)作者和理解詩詞的資料。2、課堂上展開多

2、邊活動，師生互動，學(xué)生討論，師生協(xié)同探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、讓音樂、繪畫走進(jìn)語文課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)通過聯(lián)想和想象感悟古代詩詞的意境，訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力和聯(lián)想、想象能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)運用所學(xué)的知識，解決實際問題的能力。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。 【教學(xué)重點】訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力，借助聯(lián)想和想象在古代詩詞中的運用訓(xùn)練學(xué)生合理、大膽、獨特的聯(lián)想和想象?！窘虒W(xué)難點】聯(lián)想和想象在實際生活中的運用；作者對人生的感悟及其曠達(dá)胸襟在詞中的體現(xiàn)。【教法】情景創(chuàng)設(shè)法、設(shè)疑導(dǎo)思法、討論法【學(xué)法】自主、合

3、作、探究【課時安排】一課時【教學(xué)步驟】（一）趣味導(dǎo)入1、老師在黑板上畫一輪圓月，邊畫邊要求學(xué)生回憶與月亮有關(guān)的故事、傳說和詩句，如果有困難也可與同學(xué)小聲相互啟發(fā)、相互討論，然后找學(xué)生起來回答，同學(xué)補充。師引導(dǎo)學(xué)生明確月亮這一意象在唐詩宋詞中的意蘊。2、簡介蘇軾中秋詞的影響。生談?wù)剬μK軾的了解。3.、師介紹詞的有關(guān)知識。二、誦讀品味水調(diào)歌頭1、字正腔圓地讀。注意“闕”“不勝”“綺”等字音的準(zhǔn)確。2、有板有眼地讀。體會聲音形式的有板有眼，提醒注意朗讀中的停頓與節(jié)奏。3、疏通全文（1）學(xué)生對照全文，自主疏通全文，并記下讀不懂、有問題的地方。（2）小小組交流問題（能小組內(nèi)解決的自主解決，不能解決的有組

4、長整理提出） 3）全班交流、解決問題（4）打出全文注釋，學(xué)生自主整理在課本上。4、有情有味地讀。這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生先聽錄音朗讀感受，然后自由讀，要求讀出味道與感覺來。要達(dá)到這一要求必須是在理解詞境理解詞意之后。教師預(yù)設(shè)穿插問題：解讀小序，從“兼”字入手，讀懂懷子由的思念之情；（補充作者與子由兄弟情深的資料與詞作）重點理解“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”的含義與“無眠”的細(xì)讀；賞析上闕，抓住“不知” “歸去”讀懂詞人內(nèi)心祈愿，從 “欲”“恐”的矛盾中，理解作者的抱負(fù)及遭遇，從而體會“寒”字背后的愁苦與幽憤。對照注釋你認(rèn)為詞的上下闋主要寫了什么？兩者聯(lián)系何在？詞中哪些是實景？哪些是虛景？（上闋望月寫景；下闋?wèi)讶耸闱?。兩者借景抒情，情景交融）重點讀解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長久，千里共嬋娟”的深刻意蘊和曠達(dá)情懷。5、能力訓(xùn)練（1）什么是聯(lián)想？什么是想象？（2）文中哪處是聯(lián)想？哪處是想象？（3）看圖一，發(fā)揮聯(lián)想，你能聯(lián)想到什么？（4）看圖二，發(fā)揮想象，你能想象到什么？6、音樂欣賞（1）播放王菲的水調(diào)歌頭（2）第二遍播放，學(xué)生輕聲跟唱7、學(xué)生總結(jié)（1）一生總結(jié)本課教學(xué)思路（2）由學(xué)生從主題及寫作特色等方面總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲三、布置作業(yè)1、背誦這首詞2、小作文：根據(jù)下文開頭，發(fā)揮豐富想象和聯(lián)想，續(xù)寫文