季小學六年級語文期中檢測試卷

1、班級： 座號： 姓名： 裝 訂 線 小學六年級語文上冊期中檢測試卷 時間：90分鐘 滿分：100一、看拼音，寫句子（9分） shng hi gung b din sh t ， zhn sh y k mi l (de dng fng mng zh。 )二、在正確的讀音和字的下面劃“ ”。（4分）掙扎（zhng zhng）擇菜（zhi zi）刁難（nn nn ）盛夏(shng chng)（震 振）撼 （俱 懼）怕 高（粱 梁） （廢 費）墟三、把下列詞語補充完整，并解釋所填字的意思。（4分）負（ ）頑抗 悲憤欲（ ） 與世長（ ） 脫（ ）而出 四、判斷，對的打“”錯的打“”。（5分） 1、潑水節(jié)

2、是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日。（ ） 2、鄭成功這篇課文重點寫鄭成功如何建設臺灣和發(fā)展生產(chǎn)的。（ ） 3、藺相如和廉頗都是春秋時期趙國人。（ ） 4、牛郎織女作者是陶行知。（ ） 5、“哎呀，廉將軍，您這是”中的破折號表示聲音的延長。（ ）五、用修改符號，修改下面的語段。（3處病句，1處錯別字，1處標點）（5分）夕陽西下，不經(jīng)意間黃昏即將已經(jīng)到來。慢步在小路上，欣賞著田園風光。突然，一株狗尾巴草被我吸引住了，它默默地站在那兒，似乎也被這獨特的風景陶醉了。多美的黃昏啊。六、按要求改寫句子。（10分）1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改為轉述句) 2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改

3、為反問句） 3、這篇作文在語言運用上有缺點。這篇作文思想內(nèi)容是好的。（用合適的關聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話） 4、這是一本歷險小說，才讀幾行，我就愛不釋手了。（用帶點的詞語造句） 5、兩個孩子依偎在媽媽的懷里。（改為比喻句） 七、按課文內(nèi)容填空。（17分）1、牛郎織女是一篇民間故事，我還知道的著名民間故事還有 、 、 。2、課外閱讀時提高自身語文素養(yǎng)的重要途徑。讀西游記，我們可以領略到孫悟空的七十二番變化的本領；讀 ，我們可以領略 。3、我們愛你奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。 、 ， 、 。4、從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子， ， ； ， 5、用一個成語概括課文中的人物特點

4、，肖邦 ，姥姥 ，船長 ，喬依 。八、短文閱讀。（5+11） （一）小草和大樹（片段）她們的路子走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。她們莊嚴地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！一年以后，夏洛蒂的簡愛出版了。小說一問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評論界的廣泛重視。1、她們走的是一條什么路？ 。(1分)2、文中“傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見”指的是什么？（2分） 3、讀一讀文中畫“ ”的句子，體會一下作者為什么要這樣比喻。（2分） （二）扁豆花院里的扁豆花開了。瞧那花瓣兒小小的，并且蜷曲著，就像小姑娘裙上的蝴蝶

5、邊，顏色是那種很少見卻很惹人愛的淡紫色。花開的不多，但這兒一叢叢、那兒一簇簇，像星星似的散在綠葉中，不仔細看，竟很難發(fā)現(xiàn)。也零星地結出幾只呈深紫色的扁豆。形狀是彎彎的，很有點像小船或天邊的月牙兒。更多的只長出嫩芽，那么嬌嬌的，很是惹人憐愛。讓人禁不住驚嘆生命的偉大。我們剛出生時，不也是這么可憐樣兒的嗎? 所有生命在降臨或消失時的節(jié)拍都是相同的。走入院中，緩緩上前近看，發(fā)現(xiàn)那即將長成的扁豆的頂端竟連著些已萎謝的扁豆花。那本來就已很淡的顏色，此刻就像經(jīng)水洗過多遍似的，褪得不見痕跡，甚至是憔悴、羸(li)弱的。輕輕一碰，竟飄悠悠地落下來，落下來，融進了泥土里。這讓人不得不懷疑：她曾經(jīng)是否有過那樣鮮艷

6、的色澤和豐美的生命?？伤_實有過，因為所有的生命都必須從豐美走向凋零。只不過，她比別人走得更急了點。為了結出果實，為了果實的豐茂，她情愿獻出自己的青春以至生命! 我彎下身，拾起腳邊的一朵扁豆花，輕輕地托入掌心，借著直射而來的暖暖的陽光靜靜地端詳她。隱隱地，鼻子有些發(fā)酸。然后，眼前便一片模糊。淚光中，疊印在我眼前的是母親那和善、慈藹的面容。我喜愛扁豆花!1、文中將扁豆花比喻成 ，將扁豆花的花瓣比喻成 （2分）2、用“豐”組詞，恰當?shù)靥钊肜ㄌ杻?nèi)。（3分）每次過生日，媽媽都為我準備（ ）的晚餐。秋天一到，田野里一片（ ）景象。改革開放以來，我國的建設取得了（ ）成果。3、開放的扁豆花和萎謝的扁豆花分別有什么特點？（3分） 4、作者有扁豆花想到母親。