常規(guī)檢查計劃

1、教學(xué)常規(guī)檢查計劃為了全面貫徹黨的教育方針，加強我校教學(xué)常規(guī)管理，推進基礎(chǔ)教育課程改革， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 特制訂本月的教學(xué)常規(guī)檢查計劃：一、教案書寫（一）教師必須保證有案上課，保證教師課堂授課水平。提高課堂教學(xué)效率。檢查中，要對備課內(nèi)容進行細致化檢查。不管是什么課型，都要對教材鉆研透徹，都必須保證有案上課。要求教案項目要全，要能夠體現(xiàn)教學(xué)模式，能夠體現(xiàn)教學(xué)方法，要求教師必須寫詳案，要有具體的備課時間和授課時間。如新授課備課， 要求三維目標要明確。 充分體現(xiàn)對學(xué)生活動的設(shè)計，各環(huán)節(jié)內(nèi)容要充實。杜絕無案上課或者教學(xué)與教案脫離的現(xiàn)象。復(fù)習(xí)課教案， 不能只是知識點與習(xí)題的簡單羅列， 要在分析學(xué)情

2、的基礎(chǔ)上，加深了對基礎(chǔ)知識的理解，加強相關(guān)知識的聯(lián)系，在縱橫向上形成了知識框架結(jié)構(gòu)，還要體現(xiàn)學(xué)法。講評備課，不能只停留在總結(jié)學(xué)生答題情況、 擺出錯題與標準答案的層面上。要體現(xiàn)出教師對以往教學(xué)情況的反思。 通過講評對學(xué)生進行進一步的學(xué)法指導(dǎo)?？傊贪敢嬲w現(xiàn)課堂教學(xué)中教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體的角色定位，達到提高課堂教學(xué)效率的目的， 從而體現(xiàn)以人為本的教育教學(xué)理念。（二）搞好教學(xué)反思，提倡電子教案，提高教師業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)教育新形勢的發(fā)展。教學(xué)反思是教師對自己課堂教學(xué)行為與結(jié)果成敗得失的總結(jié)， 是提升教師授課藝術(shù)的重要手段， 是教學(xué)過程中必不可少的一環(huán)。 在檢查教案時，我們要按照以前的規(guī)定按科目

3、檢查教師的課后反思的數(shù)量以及質(zhì)量。杜絕湊數(shù)量，應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。教學(xué)反思不能只寫空話，套話，反思要有針對性。要真正起到指導(dǎo)教學(xué)工作、真正提高業(yè)務(wù)能力的作用。實踐證明，每一次認真的教學(xué)反思，都是總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，自我提高的過程。一名教師，寫一輩子教案不可能成為名師，但寫幾年教學(xué)反思卻可能成為教育教學(xué)的行家里手。 所以，希望老師們在以后的工作中，積極用心寫教學(xué)反思，提高業(yè)務(wù)能力。（三）集體備課教案，要求在集體商討研究的基礎(chǔ)上采用集體教案 ，并且要求結(jié)合班級實際進行個性化修改，通過修改變成適合自己的東西，把修改情況用旁注寫在教案上，同時寫上課后反思。二、作業(yè)批改作業(yè)批改是常規(guī)教學(xué)中的重要一環(huán)， 是教

4、學(xué)信息反饋的重要載體。推進作業(yè)改革，學(xué)校是重點，教師是關(guān)鍵。教師要熟知所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，在作業(yè)設(shè)計、布置、批改和評價等方面，要嚴格執(zhí)行關(guān)于作業(yè)布置與批改的有關(guān)規(guī)定， 切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔， 充分發(fā)揮好作業(yè)對教學(xué)的促進作用。我們將檢查所有科目學(xué)生的所有作業(yè)批改情況。主要檢查各科的作業(yè)本。如果沒有作業(yè)本的要把目標檢測交回。語文學(xué)科，除了語文作業(yè)本外，還還要交回作文本。除此之外，其他形式的作業(yè)都屬于了解記錄的范圍。也屬于本教師作業(yè)布置和批改情況的統(tǒng)計范圍。作業(yè)批改是為反饋課堂教學(xué)情況完成的，不能為了湊次數(shù)， 而簡單的應(yīng)付。教案書寫與作業(yè)批改分別是教學(xué)常規(guī)工作中的重點和難點，也是我們 xx 學(xué)

5、年要抓的重點工作。希望我們每個教師重視這個兩個重要環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4 月教學(xué)常規(guī)檢查計劃教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率的必備條件，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作， 是教學(xué)管理的核心，是落實素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進我校教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別制訂本計劃。一、備課1 、認真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求，以大綱指導(dǎo)整個教學(xué)工作。2 、認真鉆研教材。粗備全書。根據(jù)大綱年度要求，分析全冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排

6、體系，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位， 各單元訓(xùn)練的重點和難點，課時安排計劃。細備單元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓(xùn)練重、難點，課時安排。精備課時（即課時教案設(shè)計） ，課時教案要有教學(xué)內(nèi)容、 目的、要求，教學(xué)重點難點、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書設(shè)計，教具準備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。3 、學(xué)校定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。4 、當教學(xué)法完成一單元或一個知識重點時， 必須進行綜合歸類，寫好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案， 同時

7、對學(xué)生進行單元測評， 并寫出試卷分析與講評課教案設(shè)計。5 、三、四年級語文必須有作文指導(dǎo)與作文講評課教案。6 、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。5 月教學(xué)常規(guī)檢查計劃教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率的必備條件，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作， 是教學(xué)管理的核心，是落實素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進我校教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別制訂本計劃。一、備課1 、認真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求，以大綱指導(dǎo)整個教學(xué)工作。2 、認真鉆研教材。粗備全書。根據(jù)大綱年度要求，分析全冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位， 各單元訓(xùn)練的重點和難點，課時安排計劃。細備單元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓(xùn)練重、難點，課時安排。精備課時（即課時教案設(shè)計） ，課時教案要有教學(xué)內(nèi)容、 目的、要求，教學(xué)重點難點、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書設(shè)計，教具準備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。3 、學(xué)校定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共