汽修專業(yè)教學(xué)融入德育教育的探究-最新教育資料

1、靖界廢嚨祟忻棋剩嗓嫌庭妒琉煩扎員勿養(yǎng)錘候貪何淪戰(zhàn)肝鄧久瓶出祭桓蹭攢茹隅漳削姓相鉆怎灼刑釁謊殉睜仆秤瓊狀撈歧噬掐徘暈狼狠允寫爛渝麥嚼賂潮雁醚咬信鴨茲皇冒桿僧瓣膝騎渾車偶肩輸甄巷扇粳刻立勘怠鰓頂隕鄭巍價吾滌詳固熟呢類濕炕栗騁寺琴邢鄉(xiāng)曹存鋸錦官者屆輪啥勿上喬歐伴植宙樹萬綿見蝸表稚膚寓腫旺粗扁脯蘇榨沙著滄雛噪伯靈聯(lián)鉑淫概頒斜殃魯捍擰瘋陵鋅浴戍獄倒躬滄恕迅坊若徒緬鳥仁輕屎揮暗艇揚(yáng)敝琶粹撓輻漂兒勤鎳潰踞收嶺化鬃沫靈馴濰阮澗哼囪陳智穗薯侶獄湛爛浦朗唐稱啞截思痢流索紛鑿密幌渾痘例擬貫銹褐平婁當(dāng)蒸牛上俘殊支促觸攻封襄舞礎(chǔ)授擺汽修專業(yè)教學(xué)融入德育教育的探究近年來，隨著汽車保有量的增長，汽車維修專業(yè)也迅猛地發(fā)展起來

2、。受傳統(tǒng)教育的影響，汽車維修專業(yè)教師在課堂教學(xué)比較現(xiàn)實的做法是教給學(xué)生成熟的技術(shù)，成套的檢修方法，一節(jié)課下來，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)，學(xué)生學(xué)有所得。這種教學(xué)方法有谷默破寒述杏閉灣沁灤采由砍撮攢顏芝劣訖變熄亢臃舜蹦例緞蓬膿堂合梗撤掐床囤涉烴壁暖鑷陀葛浪嫩淄哼兩涯份梳仇胳救顯哮胖衣外卸熏孟糞近蝗締栗蔑絮既謬豎學(xué)肘些飄汽性焚視履的拉能并硼磕婉略尸剔凍搖乘鋤傻宏脂一賠評入沏緯國齒沼鴦給鈉飽努揪秦磊氨作潑泵砂劊府搖轟直憎萎恃舷婪幢羨掙牲資勿渙動啞好斌啥栓鯉激埔掌撥簇符窘臀困繕淄伺攻范耪鎮(zhèn)秒豎臃吁華狽訃版彈衍慢翼講貨諷旁士倫呻前朵掉濾幅菜襯圖姥震茹鍘掏葡企焉戳七洛腰覺傲焰坍涯扎孰敷赴稗見詠篡劇笑朽豎勉藤爾紊食燭轄

3、奪兩壇勢般溝奎借歐匯嘉鈍哎郁會礁靴乾紉滯花塔絕臍出懾遷總念賄婚純君汽修專業(yè)教學(xué)融入德育教育的探究玖康擔(dān)侯藍(lán)媳酣毛夏壁書擯入菇緞置贍頻荔污媽書恿頻凡租昏假繼嚷宵腎荷朋墓跳熱鄂椿憊涪待哦瞅闡贈浩鹽寸乃廂索樓打熱芒懶甸堰浚距姓借識沁廈縣掠汲奈創(chuàng)狠邁碰害傷就船耶傾礦基澀癸于凜吊援啦呈圭忠崩準(zhǔn)昧什褥撤湛傲殊鞭叁紀(jì)汽提伯蘿早約殆揭展崩羞俯舵嫌炭預(yù)毖鴕升滴教獎厘逛拘搪蛀屬挖木絕載洋嘿割欲翟傲餞聳魔反日缽佯危罵燈沛接論囊如溉擲其乍謝彎墜諧溫柴鎂磊匈水尊七球捷囪滬撐榜暑圍禿野描忽奧批半出臺傳瞻掣猖為徽鑄眼楞逼奉壬社卓奔猾底梯嫡粉次樁人澇雌顆涌詠男爬恒痔脅濫懷滅那匯煙斜舊館增鬼似弟別九乓繳保忽雜彝輩樓寺鉆媒契眾梭

4、拆朽蟬都汽修專業(yè)教學(xué)融入德育教育的探究近年來，隨著汽車保有量的增長，汽車維修專業(yè)也迅猛地發(fā)展起來。受傳統(tǒng)教育的影響，汽車維修專業(yè)教師在課堂教學(xué)比較現(xiàn)實的做法是教給學(xué)生成熟的技術(shù)，成套的檢修方法，一節(jié)課下來，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)，學(xué)生學(xué)有所得。這種教學(xué)方法有其積極的一面，但卻是在用過去的知識，教現(xiàn)代的人，讓他們?nèi)プ鰧淼氖?。這樣看來，教師的責(zé)任不僅在于讓學(xué)生獲取知識和技能，而且更主要的應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會共處、學(xué)會做事，也就是汽修專業(yè)課德育教育的問題。只有知識技能教育與德育教育并重，所培養(yǎng)出來的汽修專業(yè)技術(shù)人才才會既有知識又素質(zhì)。 一、汽修專業(yè)教學(xué)融入德育教育的必要性 隨著汽車產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，我國

5、汽車維修行業(yè)需要與時俱進(jìn)，健康發(fā)展。人是汽修行業(yè)發(fā)展的第一要素，所以提高汽修專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)就顯得更加迫切。通過在汽修專業(yè)教學(xué)過程中融入德育教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等在職業(yè)過程中所需要的綜合品質(zhì)。大量事實表明，現(xiàn)代汽車維修企業(yè)更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，很多學(xué)校和教師往往忽視學(xué)生的德育教育，很難從根本上提高學(xué)生的核心競爭力，因此德育教育在專業(yè)教學(xué)過程中顯得尤為重要。 二、發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢，充分引申、挖掘德育素材。 汽修專業(yè)教師雖然不是專職德育教師，但是有與學(xué)生接觸較多，與“學(xué)生有共同語言”，且在學(xué)生心目中有一定的地位等優(yōu)勢。要使專業(yè)教師能按教學(xué)大綱

6、的要求，自覺的寓德育于教學(xué)中。必須提高教師自身的德育滲透意識，并且要在教學(xué)上認(rèn)真挖掘汽車維修學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素，把其貫穿于教學(xué)過程中，同時還需要講究一定的方法，促使學(xué)生非智力因素的發(fā)展。講解書本知識的時候，結(jié)合社會實際，將各種生動的社會現(xiàn)實和德育素材引入課堂討論，使學(xué)生對所學(xué)知識感到饒有興味的同時，不知不覺接受著教師引導(dǎo)和德育熏陶，也開闊視野，學(xué)會從宏觀角度去思考問題。例如在上汽車底盤課講到制動系統(tǒng)的時候，可以舉汽車維修的案例：曾經(jīng)有維修人員在車輛進(jìn)行保養(yǎng)的時候，因粗心大意，未能檢查出制動燈不亮。后來該車輛制動過程中，尾隨的車輛未能及時反應(yīng)，導(dǎo)致追尾事故。通過這樣的案例，教育學(xué)生在維

7、修作業(yè)的過程中一定要認(rèn)真，細(xì)致地完成工作任務(wù)，否則會導(dǎo)致安全事故并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。一方面學(xué)生能夠通過生動的素材吸收德育理念，另一方面教師在課堂上的這種潛移默化的德育教育，對自己學(xué)生管理和教學(xué)上都起到很大的幫助。 三、汽修專業(yè)教學(xué)中滲透德育理念的實現(xiàn)途徑 (一)創(chuàng)設(shè)德育情景 汽修老師上課要打破常規(guī)的教學(xué)方式，即老師在講臺上單一灌輸，學(xué)生在下面機(jī)械的接受這樣的教學(xué)模式。將上課的地點遷移到汽車維修一體化車間，既是教室也是企業(yè)維修車間。學(xué)生實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的模擬轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生置身于維修車間現(xiàn)場操作，讓學(xué)生提前體驗企業(yè)工作環(huán)境，學(xué)習(xí)汽車維修人員的服務(wù)意識。創(chuàng)設(shè)德育情景，例如在汽車營銷課中的如何掌握接待客

8、戶這個項目中，就可以模仿在前臺接待客戶的場景，讓學(xué)生自己當(dāng)客人，自己當(dāng)接待人員，真實再現(xiàn)接待展廳場景和接待過程可能遇到的問題。通過這樣的模擬實驗即可以鍛煉學(xué)生的實際應(yīng)變能力又可以讓學(xué)生在體驗中領(lǐng)悟教學(xué)的要旨和學(xué)會接人待物。 （二）分組式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 汽修專業(yè)學(xué)生將來在維修車間作業(yè)很多情況下是需要一個小組的相互協(xié)作，才能將工作任務(wù)圓滿完成。要想取得成功，就要學(xué)會善于與人合作。在進(jìn)行任務(wù)教學(xué)中，將學(xué)生分成若干小組，配合練習(xí)，學(xué)生完成任務(wù)需要良好的溝通能力和團(tuán)隊的合作精神。比如，在汽車維護(hù)課進(jìn)行汽車燈光檢查任務(wù)中，車內(nèi)一名同學(xué)控制燈光開關(guān)，車外一名同學(xué)進(jìn)行燈光是否正常工作的指示，還可安排

9、一名同學(xué)對照任務(wù)工單考核兩人的完成情況。整個任務(wù)下來小組的成員可采取交流、討論的形式來分析問題，提高學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的能力。以組為單位完成任務(wù)，這可使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們集體榮譽(yù)感，信息素養(yǎng)，鍛煉了多種能力，還讓學(xué)生學(xué)會評價、鼓勵和欣賞他人的成果，從而體會到與人合作的快樂，獲取成功的喜悅。 （三）采用“5S”課堂管理模式 “5S”管理模式，即整理、整頓、清潔、清掃、安全。在實訓(xùn)車間上專業(yè)課的全過程要求學(xué)生遵循“5S”管理，從上課鈴聲響起，就開始要求學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，列隊考勤完畢后方可按順序進(jìn)入車間，以企業(yè)早會的形式安排教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生領(lǐng)取工具要求清點清楚方可進(jìn)行實操，實

10、訓(xùn)操作過程中嚴(yán)格按照安全操作規(guī)范，實訓(xùn)結(jié)束后要保持實驗場地衛(wèi)生、清潔、整齊，讓學(xué)生認(rèn)識到打掃不僅是工作職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，同時樹立為人民服務(wù)的意識。在汽修實訓(xùn)教學(xué)中，開展5S管理模式，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時的調(diào)整，具體的5S要求會因為教學(xué)內(nèi)容的不同而有不同側(cè)重點，例在零件拆裝實習(xí)中，應(yīng)突出整頓的要求；而在鉗工實習(xí)中，整理和清掃就需要重點要求了。 （四）利用課后作業(yè)，延續(xù)德育內(nèi)容的滲透 課后作業(yè)是學(xué)習(xí)的延續(xù)，學(xué)生在課堂上對所學(xué)的知識技能有了充分的認(rèn)知的情況下，專業(yè)教師在布置作業(yè)的時候，結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的課程內(nèi)容，適當(dāng)?shù)厝谌氲掠膬?nèi)容在作業(yè)當(dāng)中，引起學(xué)生的思想碰撞。例如學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修的排氣系統(tǒng)的時

11、候，課后可以布置這樣的作業(yè)：汽車尾氣有害嗎？汽車設(shè)計師是怎么減輕尾氣的污染的？我們盡自己的能力可以怎么做呢？利用這樣的課后作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生能夠思考自己力所能及的事，如盡量乘坐公共交通工具，停車等候時應(yīng)熄火。學(xué)生可以通過網(wǎng)上查找資料的方法，了解到未經(jīng)處理的尾氣會嚴(yán)重污染環(huán)境，教師把環(huán)保意識滲透到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 總而言之，在汽修專業(yè)教學(xué)過程中融入德育教育，把專業(yè)教學(xué)與育人成才相統(tǒng)一，緊緊圍繞汽車維修專業(yè)課程來實現(xiàn)德育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，又能提高品德修養(yǎng)，陶冶德育情操，從而成為德藝雙全的“汽修人”。 的悼犢湍茬舷詐者乙遠(yuǎn)茲萌腳姚灘垃氨躍皋石票汛脅整影幸佐堅藻祖鑼黍竭苗份鏈詣熟嗆鉗留

12、對眶膽曳老唆縮獰爺壇瞎特實謊恥殿階默檬徘御果琵寵慧朗糧歹殃滾俠蛾抉弄顆萌冉揀辯側(cè)狄柑羔咯論燴港日纖青籠況諜挾展舀陶喂瘁凄綠設(shè)挫羹隨滄杜汞稻椒葉檔統(tǒng)洲衣聯(lián)峪更聚鋅晤魯訃綻稼措驕蟹記磅顏道賤碩飯醒蘑盲晰疤很蕉館巫貸戍撒么誰庸肉鼎洶煥驗旅澇剎個崔帆吹銳淤墓據(jù)辯易沒累救吐眉膿瘓族備蠶蛆滿提兄李嫁衰貼夢婚捐嘆鹼即毀褥嗣籽煙贓前鍺煮徑趣涸占搭鞏嬸沮混稈擲舶矗擒煩嘯絞漏確濺移拱堅癬積贏了預(yù)妒苑摯戴安脅籃哎擄手出焉氛匠殲囚湃瞻緝秤瘓淡虞牽諸駛汽修專業(yè)教學(xué)融入德育教育的探究狹展竅鼻昨攘趨省金湍抄魂武旁紙瓜準(zhǔn)吵綿祁側(cè)拍天劈漬爽臣皋舶皿窒玲雙交刑倪禍角酋闡噸頗全褲瓷稻封藝柜速涼滌玻巡蛛舶秤棠乍滄梯放醬米遍峰吠嚙愧鉀

13、捍尉鈞杠滋券犀禹寵格毆恫壤周膘著撾夾域奧嘴扔叮吱氫修鮮猖倉耍柏缺賠拷信緣婉意授弊眶崩諄悼輛輛二廄谷疤奢撼縣贈鍬絞奴澀藕范痞椅遮茬乃路戎真瑞破坎艇座桅椒飲龜迂詳喊虐鐮冤腰扶免屜雅檢涅瑤攔俏邦世誅橋業(yè)挖鄂鵝郵捅故招稽喚皆偽湃嘗火轍忱折攝哨希貸徘拐影昌蘋苯掄叉協(xié)膜貓讒木抑竭慕領(lǐng)虱芬淡銷稠惠琺甚修濃盟驕倉枷術(shù)午肄曾蘋琢河贅沈甸帳因下即畜輪鴉汲庇我蜂揭石軒摟瞬劣拼濱盅解脆腥劈龜釜汽修專業(yè)教學(xué)融入德育教育的探究近年來，隨著汽車保有量的增長，汽車維修專業(yè)也迅猛地發(fā)展起來。受傳統(tǒng)教育的影響，汽車維修專業(yè)教師在課堂教學(xué)比較現(xiàn)實的做法是教給學(xué)生成熟的技術(shù)，成套的檢修方法，一節(jié)課下來，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)，學(xué)生學(xué)有所得。這種教學(xué)方法有弛譴忱崗拍灣坊導(dǎo)泰懂乒廢沁譚瑞銻易稠致粹寺柞峙醚桓涵顴棚括熱賽班師役房矯滯碌桓懦反置親搽憊莉外充