2021年小學(xué)語文世界多美呀說課稿

1、小學(xué)語文世界多美呀說課稿 一、教學(xué)背景：世界多美呀是國標(biāo)本蘇教版一年級下冊的一篇課文，它以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認識世界的全過程，從中 _大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 二、教材分析：課文以兩條線索展開，一條是小雞孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認識的變化。本文分兩課時完成，教學(xué)第一課時，可讓學(xué)生讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。第二課時的教學(xué)目標(biāo)主要定位在指導(dǎo)學(xué)生能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟并積累語言，同時受到熱愛世界、熱愛生活的情感熏陶，學(xué)會課題中的3個生字“美、世、界”。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級學(xué)生的要求，把識字、寫字和朗讀課文定為本課的教

2、學(xué)重點。 三、教學(xué)方法：朗讀觀察法多媒體 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀和背誦課文。 2、通過朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛世界，熱愛自然的感情。 3、學(xué)寫三個生字：美、世、界。 教學(xué)重、難點： 1、有感情地朗讀課文。 2、了解小雞對周圍世界認識的情感變化，激發(fā)熱愛世界、熱愛自然的情感。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，朗讀詞語 1、上節(jié)課我們了世界多美呀這一課，認識了好多詞語寶寶，它們正迫不及待地要和我們見面呢！ 出示詞語：（第一組）睡、醒、啄、撐、站（第二組）黃乎乎、藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄 （1）這兩組詞語分別表示什么的？ （2）自由朗讀第一組詞語（加上動作）。領(lǐng)讀第一組詞。過渡：你們真聰明，再來讀讀第二

3、組詞語。 （3）、開火車讀第二組詞語。齊讀。 二、整體感知，質(zhì)疑激趣 自由朗讀課文 三、美讀課文，細細品味 學(xué)習(xí)第一段 1、1)這個有趣的童話故事要從一只母雞說起，我們來看看雞媽媽在干什么？ PPT：母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。 師：母雞蹲了許多天呀，從中你 _到了什么？ 生：母雞孵小雞很辛苦。 師：你能把母雞這種辛苦，蹲了許多天的感覺讀出來嗎？ 指名生讀2名，（引導(dǎo)評價：母雞可是蹲了許多天呀，誰能讀的再久一點）讓我們一起讀一讀 2)許多天過去啦！我們來看看蛋殼里面有了什么變化？ PPT：蛋殼里的小雞先是睡.黃乎乎的。 指讀、齊讀（加上動作） 師：如果你是那只蛋殼里的小雞，一醒來看見四周都

4、是黃乎乎的，你心里會有什么感覺？會想些什么呢？ PPT：整個世界都是黃色的呀！ 第二自然段 過渡：整個世界都是黃色的呀，蛋殼里又是那么小，那么悶，調(diào)皮的小雞會怎么做呢？誰來讀讀。 1、【PPT】小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個小小的洞眼。 （啄呀啄呀很久才小小的） 老師注意到你讀得時候皺著眉頭的， _呢？你 _到什么？ (小雞啄蛋殼很不容易) 你從哪些詞 _到啄得很不容易啊？ (啄呀啄呀，)-小雞啄了很久，很用力-讀好這個詞 (很久)-小雞用了很長時間，很累，很困難-讀好”很久” 過渡：是啊，小雞才剛剛蘇醒過來，它還那么小，蛋殼又那么硬，真不容易啊，所以它-（啄了很久）引

5、渡；花了那么長時間，用了那么多力氣，才啄出一個-（小小的洞眼）。 是啊，小雞啄蛋殼可不容易了，辛苦極了，能把小雞的辛苦讀出來嗎？ 2、導(dǎo)語：小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢？ 【PPT】它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的 1、指名說，齊讀。 2、細講“藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄” 、小雞還會看到什么美景呢？它們又是什么顏色的呢？（顯紅）這些美好的東西都藏在了省略號里。 ：） _詞語） _句子 學(xué)習(xí)第三段 師引讀：小雞看到如此美景后，怪不得小雞說- PPT：原來世界這么美麗?。?小雞的心情怎樣？ 1、誰能用高興的語氣來讀一讀。 (指名兩三名評價：多甜的聲音多美的表情?。?2、如果

6、你是那只待在蛋殼里的小雞，看到外面那么美，你最想干什么？（撐破蛋殼.) 3、蛋殼里的小雞是怎么做的？ ：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。 （1）指名讀。能把這些表示動作的詞讀好嗎？ （2）自己邊讀這段話，邊帶上動作。 （3）生 _表演。 （4）齊讀。 第四自然段 PPT：出殼的小雞走呀看呀的 _。 1、賞美圖，看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。 小雞多快樂呀，嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說： 世界多美呀藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的. 2、這個五彩繽紛的世界讓我們的眼睛目不暇接了，讓我們和小雞一起從心底里說齊讀課題世界多美呀！ 四、總結(jié)課文，趣編故事 1、齊讀課文 2、編故事 五、賞析字形，書寫生字 過渡：小雞看到的世界這么美，今天呀，它還