gkh第一課時教學(xué)設(shè)計教案

1、gkh教學(xué)設(shè)計（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)在拼音王國里認(rèn)識了很多的聲母朋友，我們一起來叫叫他們的名字吧：出示b p m f d t n l師：同學(xué)們學(xué)得可真好！老師這里有一張漂亮的圖片，我們一起去看看，告訴老師你們看到了什么？(出示圖片)預(yù)設(shè)：兩只白鴿在公園的草地上悠閑地散步，藍(lán)藍(lán)的天空下一只白鴿嘴里含著柳枝快樂的飛翔。清清的河 水中，幾只小蝌蚪在水草叢中游泳，小朋友們玩累了，坐在公園的椅子上喝水。師：同學(xué)們說的真好。這么美的地方你們想去嗎？（想?。┻@么美的地方不光你們想去，就連聲母寶寶也跑去玩起了捉迷藏的游戲，我們一起去找找，看看你們能把調(diào)皮的聲母寶寶找出來嗎？（二）學(xué)習(xí)g k hg

2、:(1) 出示鴿子的圖片 師：瞧！飛來一只小白鴿，誰來跟鴿子打個招呼? 生：鴿子，你好！ 師：請你跟我讀“鴿子”（師范讀） （2）師：老師發(fā)現(xiàn)了，如果把鴿子的ge發(fā)得輕一點短一點兒就是：g ,g ,g 師：跟我讀g。 師：誰能當(dāng)小老師領(lǐng)讀一下？（聲音真響亮、聲音真好聽，像小黃鸝一樣。） 師：同學(xué)們都會讀了嗎？老師來檢查一下，看看那組的小火車開得最穩(wěn)?！靶⌒』疖囬_起來，一開開到這里來！”小組星星獎勵 師：同學(xué)們都讀的好極了，那你們仔細(xì)的找一找聲母寶寶g藏在哪里的？（小鴿子嘴里的小花環(huán)） 師：那個聰明的小朋友能想出個好辦法記住它呢？1、9字帶鉤ggg 2、像個花環(huán)ggg 3、鴿子鴿子ggg 4、倒

3、寫6字ggg師：同學(xué)們這么快就和g交上了朋友，現(xiàn)在我們一起去拼音寶寶的家里去看看吧，g的家在哪里呢？有幾筆寫成？先寫哪筆再寫哪筆？講解寫法：g在中下兩格。先寫左半圓，再寫豎左彎。（師范寫，生書空）小g一個人可孤單了，聲母媽媽給它找了個朋友，看看是誰？出示a師：跟我讀g a （表揚讀的好的）師：誰想站起來讀一讀？（指名讀，正音）師：誰能給他戴上帽子讀一讀。師：韻母寶寶e也想要和g 交朋友呢，誰來拼讀一下？g e師：誰能讀讀它的四聲呢？（領(lǐng)讀）師：小u也趕來交朋友了呢，誰來試著讀一讀？g u過渡詞：我們班的小朋友真了不起，一下就交了個新朋友，朋友多了快樂多，我們再來交個新朋友吧。k師：看看正向我們

4、游來的是誰啊？生：蝌蚪。師：你們又什么發(fā)現(xiàn)呢？聲母k應(yīng)該怎么讀呢？（指名讀你讀得可真標(biāo)準(zhǔn)啊!你能當(dāng)小老師教教同學(xué)們嗎？）師：請小朋友們吧小手豎放在嘴巴前，跟我發(fā)音，體會有什么不一樣呢？（感受g k的氣流）小組對比賽讀，獎勵星星。強(qiáng)調(diào)k 要送氣，讀的重一些。師：同學(xué)們都讀的很好了。那有什么好辦法記住他呢？1、像挺機(jī)槍kkk 2、兩只蝌蚪kkk 師：小k在外面玩累了，我們把它送回家里去吧，誰能告訴我他的家再哪里？先寫哪筆再寫哪筆呢？講解：是的，k寫在上中兩格，先寫一豎，再寫左斜右斜兩筆寫完，在書上描紅一個吧。師：k看到g交了這么多朋友可羨慕了，我們也來幫他介紹一下好嗎？拼讀k e ka ku 師：

5、同學(xué)們學(xué)的可真好，我們一起來坐坐兒歌操休息一下吧，跟老師邊讀邊做動作：小白鴿()天上飛。小蝌(k)蚪(du )水中游(yu)。白鴿()愛(i)唱歌()，蝌(k)蚪愛游泳(yng)，哥哥妹妹來喝(h)水，一起(q)笑呵(he)呵。h過渡語：最后一個拼音寶寶也迫不及待的想要和我們見面了呢，我們一起來看看圖上畫了什么？生：一把椅子，兩格小朋友坐在椅子上面喝水。師：那h要怎么讀呢？誰來試一試。指名讀、齊讀是的，就是吧he發(fā)得輕一點短一點，分男女讀，齊讀。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，h字像什么呢？生：水杯，椅子，師：誰能把這些發(fā)現(xiàn)編成兒歌來記呢？1、喝水喝水h h h 2、一把椅子hhh同學(xué)們可真厲害，把順口溜編的這么的好記。哪個小朋友能夠把h送回他的家呢？它的家在哪里？先寫哪一筆再寫哪一筆？講解：寫在上中兩格，先寫一豎再寫左豎彎。兩筆寫成。師生一起書空練習(xí)。游戲鞏固游戲：師：我們一起來玩咯找朋友的游戲，ga 我的朋友在哪里，ga ga ga 你的朋友在這里 gake 我的朋友在哪里？ ke k eke 你的朋友在這里。kehu 我的朋