教務(wù)管理老師實(shí)習(xí)報告_第1頁
教務(wù)管理老師實(shí)習(xí)報告_第2頁
教務(wù)管理老師實(shí)習(xí)報告_第3頁
教務(wù)管理老師實(shí)習(xí)報告_第4頁
教務(wù)管理老師實(shí)習(xí)報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)報告書院(系):設(shè)計藝術(shù)學(xué)院專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(平面設(shè)計方向)班級:姓名:實(shí)習(xí)單位:2018年xx 月xx日畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)單位:實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:實(shí)習(xí)起止時間:2015.5.12015620實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況:工作內(nèi)容:1.學(xué)生的管理,日常教務(wù)2. 倉庫盤點(diǎn)物資,3. 前臺報名咨詢,4. 學(xué)員數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計5. 活動策劃,設(shè)計工作在xxx擔(dān)任教務(wù)管理老師一職,先是參加了一些教務(wù)安排工作和學(xué)生管理工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在正 式完成工作內(nèi)容期間,作為新人的我,在學(xué)生管理、日常教務(wù)安排、倉庫物資管理、前臺報名咨詢、 學(xué)員數(shù)據(jù)統(tǒng)計、活動策劃等工作上,全面學(xué)習(xí)熟悉工作內(nèi)容流程和單位制度。目前,已經(jīng)通過

2、考核, 可以入職正式員工。畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)收獲及體會: in vb in h stb an w tn an ar k s-b ir * s-b ns ira an ira 通過這次實(shí)踐,我認(rèn)識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方,從實(shí)際 觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。一個團(tuán)隊是否優(yōu)秀,首先要看它的管理與分配,將最合適的人安排在最合適的位置,這樣才能發(fā) 揮出每個人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊精神非常重要,一個優(yōu)秀的團(tuán)隊并不是要每個人都非常的優(yōu)秀,這樣很容易 造成成員之間的意見分歧。所以在共同進(jìn)行一個大的活動項目的時候,員工之間一定要經(jīng)常溝通、交流,在共同的探討中發(fā) 現(xiàn)問題、

3、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn),使策劃項目更加的完備。通過這次實(shí)踐,在教育方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及 業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基 石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會參與他們的各個活動項目。使我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事什么工作所要面對什么樣的問題口:一個六一 兒童節(jié)的活動,所要的前期的策劃和后期的實(shí)施、如何與孩子家長進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我 在這方面的知識,使我向更深的層次邁進(jìn),對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn) 識到,要想做好這方面的工

4、作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一 點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地 走好。從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解教育行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的教師其中一員,不僅要將設(shè) 計的理論掌握好,更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場。作為一名教師,不能忘本,不能只顧商業(yè)利益而舍棄一名教師的基本職業(yè)道德,發(fā)自內(nèi)心的愛那 些孩子,去教他們學(xué)術(shù)的同時,也要教會他們做人的最基本準(zhǔn)則。畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評語:簽名:年月日實(shí)習(xí)單位鑒定:單位蓋章:年月日評閱意見:簽名:年月日成績評定:簽名:年月日備注:附頁4 :畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)周記第一周:

5、 B1S n * B1S n 9 ! W !S-B.n n: * IT(2015年5月19日 2015年5月26 日)主要熟悉工作環(huán)境,工作習(xí)慣,和同事配合達(dá)成默契;第二周: bis n 9 * bis n : w : w n n w n m a-as * in m h n I(2015年5月27日2015年6月2 日)1. 進(jìn)行日常教務(wù)工作2. 策劃執(zhí)行六一兒童節(jié)的活動流程3. 宣傳小銀星的海報設(shè)計,樓道橫幅設(shè)計,宣傳頁設(shè)計,樓里的導(dǎo)向設(shè)計等4. 前臺值班學(xué)員報名工作5. 學(xué)員數(shù)據(jù)登記表整理統(tǒng)計工作第三周: n in w n it n w n ba?。?015年6月3日 2015年6月9 日)1. 日常教務(wù)2. 倉庫物資盤點(diǎn)的學(xué)習(xí)3. 學(xué)習(xí)計算學(xué)費(fèi)的計算(延期費(fèi),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論