人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元寫(xiě)作敘事要完整》研討課教案_9

1、記敘文閱讀教案教學(xué)目標(biāo)：1、歸納記敘文的閱讀內(nèi)容 3、運(yùn)用閱讀方法閱讀教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用閱讀方法閱讀教學(xué)過(guò)程1.記敘文記敘文是以敘述.描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人敘事寫(xiě)景狀物為主要內(nèi)容的一種文體。（記敘文特點(diǎn)：以寫(xiě)人.敘事.寫(xiě)景.狀物為主要內(nèi)容；通過(guò)描述人物時(shí)間及狀物.寫(xiě)景來(lái)表達(dá)一個(gè)中心。）2.表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明3.記敘文六要素 時(shí)間.地點(diǎn).人物. 事件的起因.經(jīng)過(guò).結(jié)果4.體裁 文章體裁 記敘文 說(shuō)明文 議論文 應(yīng)用文 文學(xué)體裁 小說(shuō) 消息 散文 通訊 詩(shī)歌 童話(huà) 戲劇 5.記敘文類(lèi)型 寫(xiě)人記敘文：以人物的外貌.語(yǔ)言.動(dòng)作.心里描寫(xiě)為主. 敘事記敘文：以敘述事情的發(fā)生.發(fā)展.經(jīng)

2、過(guò)和結(jié)果為重點(diǎn). 寫(xiě)景記敘文：以描繪景物.寄托情懷為主. 狀物記敘文：以狀物為主，借象征抒懷.6.記敘文內(nèi)容概括（1.摘引文中原句作為答案2.選取文中重要詞語(yǔ).語(yǔ)句組合成3.劃分相關(guān)內(nèi)容層次，一般有幾個(gè)層次就有幾個(gè)要點(diǎn)）（1）寫(xiě)人記敘文內(nèi)容的概括 誰(shuí)？+干什么？（怎么樣？）=文章主要內(nèi)容 (2)寫(xiě)事記敘文內(nèi)容概括 誰(shuí)做了什么事？+這件事有什么意義？=文章主要內(nèi)容（3）寫(xiě)景狀物記敘文內(nèi)容的概括 寫(xiě)的什么景.物及特點(diǎn)？+抒發(fā)了什么感情？=文章主要 內(nèi)容7.記敘順序 順敘（按照事情的發(fā)展先后順序或時(shí)間的先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清晰，印象深刻。倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事）作用：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富想象，突出中心。 或：（1）補(bǔ)充交代，解釋緣由，使文章的前因后 果，來(lái)龍去脈更加清楚 （2）充實(shí)內(nèi)容，使文章充實(shí)，更周密，在結(jié) 構(gòu)上更緊湊。（對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充.襯托 作用）補(bǔ)敘（補(bǔ)充說(shuō)明）作用：起補(bǔ)充、豐富、深化敘述的作用，使敘事更嚴(yán)