動物衛(wèi)生法學(xué)

1、動物醫(yī)學(xué)系 陶賽青花,動物衛(wèi)生法學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)方法分析,教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)分析,1,2,3,5,說課內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)分析,4,考核方法,教學(xué)方法,6,7,2,課程性質(zhì) 教材建設(shè) 課程重點、難點分析,introduction,3,課程性質(zhì) 動物衛(wèi)生法學(xué)是動物防疫與檢疫專業(yè)的主要必修課程。高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育優(yōu)先，把立德樹人作為根本任務(wù)。要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育與法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。隨著新修訂的中華人民共和國動物防疫法、生豬屠宰管理條例及中華人民共和國食品安全法等法律法規(guī)的出臺，動物防疫與檢疫、畜

2、牧獸醫(yī)監(jiān)督管理工作將逐漸走上依法行政、依法防疫、依法制疫、行政合理的法制軌道。加入wto后，為適應(yīng)國際通行規(guī)則和國際貿(mào)易的要求，更要注重獸醫(yī)法律法規(guī)的建設(shè)與加強獸醫(yī)行政執(zhí)法，這就給獸醫(yī)行政監(jiān)督管理與依法行政提出了更高的要求，同時也帶來了發(fā)展的機會。加強本課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新，是學(xué)生畢業(yè)后成為知法、懂法、守法、宣傳法的執(zhí)行者或管理者，按照法律法規(guī)的要求養(yǎng)殖、防疫檢疫，從而達(dá)到良好的動物飼養(yǎng)環(huán)境，保障動物性食品安全，加強公共衛(wèi)生安全管理，促進獸醫(yī)行政管理的法制化的進程。,introduction,4,教材建設(shè),introduction,一方面選用面向21世紀(jì)課程教材使 得理論難度較低，正好符合我院

3、專科 教育的學(xué)生實際水平。,一方面系統(tǒng)地講述了我國動物衛(wèi)生法學(xué) 狀況，客觀地介紹了世界動物衛(wèi)生組織、 世界貿(mào)易組織的組織機構(gòu)、運行規(guī)則及 相關(guān)協(xié)議。,5,課程重點、難點分析 教學(xué)重點：法的概念；法律關(guān)系；法律體系；憲法的概念；民法的概念；物；刑法的概念；行政；動物衛(wèi)生行政；動物衛(wèi)生行政執(zhí)法； oie和wto的組織結(jié)構(gòu)和運行規(guī)則。 教學(xué)難點：法的淵源；法的效力層次；法律解釋；動物衛(wèi)生行政組織機構(gòu)；官方獸醫(yī)制度；動物衛(wèi)生行政立法技術(shù)；國際動物衛(wèi)生法。,introduction,6,知識目標(biāo) 通過培養(yǎng)，使80%左右的學(xué)生掌握獸醫(yī)行政管理的基本知識，國家和各級政府部門對動物及動物產(chǎn)品的防疫、檢疫、檢驗

4、等方面的法律法規(guī)。熟悉動物防疫、檢疫、環(huán)境保護、動物進出口檢疫等有關(guān)方針、政策和法規(guī)。 基本掌握世界動物衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織的組織結(jié)構(gòu)和運行規(guī)則；掌握tbt協(xié)議、sps協(xié)議、國際動物衛(wèi)生法典具備一定的國際動物衛(wèi)生法知識并明確入世后獸醫(yī)的責(zé)任與義務(wù)。,introduction,7,能力目標(biāo),introduction,通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生用法律基本理論分析問題，解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生加強理論聯(lián)系實際的能力，為學(xué)生走向社會奠定法律基礎(chǔ)。,8,introduction,情感目標(biāo) 通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,9,introduction,本課程共分三個單元，安排44

5、個理論學(xué)時。,10,第一單元（6學(xué)時） 本單元通過法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、民法、刑法的簡單介紹，建立學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的框架，了解我國法律的基本結(jié)構(gòu)，以及加強學(xué)生的法律意識。 要求學(xué)生基本了解我國法律的基本結(jié)構(gòu)。,introduction,11,第二單元（34學(xué)時） 本單元為本門課程的重點，以教材為依托，結(jié)合實際比較完整、系統(tǒng)地介紹我國動物衛(wèi)生法學(xué)狀況，介紹世界動物衛(wèi)生組織的組織機構(gòu)、法律體系、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)則；簡要介紹世界貿(mào)易組織的運行規(guī)則及相關(guān)協(xié)議。 要求學(xué)生結(jié)合實際掌握我國動物衛(wèi)生法學(xué)的基本狀況，學(xué)會運用相關(guān)法律知識達(dá)到分析問題、解決問題的目的。,introduction,12,第三單元（4學(xué)時

6、） 本單元重點講解中華人民共和國動物防疫法，并講解如何使用本法解決實際問題 。 要求學(xué)生熟悉我國現(xiàn)行有關(guān)動物衛(wèi)生法學(xué)的法律法規(guī)。,introduction,13,大學(xué)生存在陷入了既渴望開放的學(xué)習(xí)方式，卻又不能控制自己全身心的投入學(xué)習(xí)的矛盾心態(tài)。 大學(xué)生學(xué)風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，較懶散，怕吃苦，其學(xué)習(xí)大多帶有一種功利性。 大學(xué)生對于學(xué)習(xí)的輕重緩急能夠客觀對待，學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。 基于這種情況，只要加以引導(dǎo)，讓大學(xué)生趨于理性化，這樣就能取得更好的學(xué)習(xí)效果。,introduction,14,學(xué)情分析 學(xué)生特點分析：本門課程是針對動物防疫與檢疫專業(yè)三年制學(xué)生，均屬于全國普招，因此綜合素質(zhì)相對較強，理解能力也好，抓住

7、學(xué)生特點，積極采用形象生動，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。 知識障礙上：在知識掌握上，學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)薄弱，許多學(xué)生出現(xiàn)知識遺忘，所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述；學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的知識障礙是專業(yè)法律（動物衛(wèi)生法學(xué)）知識枯燥，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，所以教學(xué)中老師應(yīng)予以簡單明白，深入淺出的分析。 動機和興趣上：明確學(xué)習(xí)目的，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動力。,15,教學(xué)理念 緊緊圍繞高職高專動物防疫與檢疫類專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案，按照以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的方針。,16,教學(xué)模式 理論教學(xué)遵照循序漸進原則，講述法學(xué)基本常識和動物衛(wèi)生法的內(nèi)容。應(yīng)作到概念清，層次分明，邏輯清晰，為學(xué)生走向社會奠定法律基礎(chǔ)。 教學(xué)實踐應(yīng)重點突出法律學(xué)科的實踐性，根據(jù)動物衛(wèi)生法具有極強的應(yīng)用特點，通過案例討論、分析和模擬案例實務(wù)分析，制造一種法律學(xué)習(xí)的真實氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 通過綜合練習(xí)和其它方式的考核，檢驗學(xué)生對課程的理解、吸收程度，形成反饋信息，以利于進一步完善教與學(xué)的結(jié)合，達(dá)到有的放矢