2020江蘇省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽答案

1、2020江蘇省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽通過(guò)分?jǐn)?shù)：80分 滿分:100分 考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘1、 判斷題 分值：2教師在使用觸控式電子白板時(shí)，可以在白板上進(jìn)行批注和板書(shū)。 正確 錯(cuò)誤2、 判斷題 分值：2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。 正確 錯(cuò)誤3、 判斷題 分值：2在高中階段，學(xué)生應(yīng)該較為熟練地運(yùn)用一些計(jì)算機(jī)軟件解決生活中的問(wèn)題。 正確 錯(cuò)誤4、 判斷題 分值：2學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。 正確 錯(cuò)誤5、 判斷題 分值：2交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書(shū)寫功能的無(wú)縫切換，教師可以

2、在白板上進(jìn)行操作與書(shū)寫。 正確 錯(cuò)誤6、 判斷題 分值：2二維碼具有儲(chǔ)存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜等特性。 正確 錯(cuò)誤7、 判斷題 分值：2在初中階段，學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。 正確 錯(cuò)誤8、 判斷題 分值：2王老師經(jīng)常用釘釘開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，但同一時(shí)間只能對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行直播教學(xué)。 正確 錯(cuò)誤9、 判斷題 分值：2近年來(lái)，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教育教學(xué)管理沒(méi)產(chǎn)生影響，對(duì)教師的信息素養(yǎng)沒(méi)有提出新要求。 正確 錯(cuò)誤10、 判斷題 分值：2生物畫(huà)板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補(bǔ)了W

3、ORD編輯過(guò)程中輸入各種學(xué)科圖形符號(hào)不便的遺憾，極大地方便了作圖。 正確 錯(cuò)誤11、 判斷題 分值：2多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫(huà)面越多越好，越復(fù)雜越好。 正確 錯(cuò)誤12、 判斷題 分值：2基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。 正確 錯(cuò)誤13、 判斷題 分值：2手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來(lái)完成文件的打印。 正確 錯(cuò)誤14、 判斷題 分值：2已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息，無(wú)法再進(jìn)行修改。 正確 錯(cuò)誤15、 判斷題 分值：2“問(wèn)卷星”可以幫助教師制作在線測(cè)試卷。 正確 錯(cuò)誤16、 判斷題 分值：2互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多

4、變化，教育也需要適時(shí)調(diào)整。 正確 錯(cuò)誤17、 判斷題 分值：2某教師新買了一臺(tái)Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開(kāi)“計(jì)算機(jī)/我的電腦”，點(diǎn)擊“屬性”，然后能查詢到相關(guān)信息。 正確 錯(cuò)誤18、 判斷題 分值：2我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念，增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。 正確 錯(cuò)誤19、 判斷題 分值：2分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù)，圖像分辨率越高，圖像越清晰，細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。 正確 錯(cuò)誤20、 判斷題 分值：2在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中，不能直接下載課堂實(shí)錄，也

5、不可以借助下載工具進(jìn)行下載。 正確 錯(cuò)誤21、 單選題 分值：2下列應(yīng)用中，不屬于人工智能應(yīng)用范疇的是（）。 選項(xiàng)1: 使用在線二維碼生成器制作二維碼 選項(xiàng)2: 使用掃描筆內(nèi)置的朗讀功能對(duì)掃描到的中英文進(jìn)行實(shí)時(shí)朗讀 選項(xiàng)3: 使用指紋解鎖功能打開(kāi)手機(jī) 選項(xiàng)4: 使用百度的“識(shí)圖”功能對(duì)上傳的圖片進(jìn)行相似圖片查找22、 單選題 分值：2二進(jìn)制數(shù)1.11轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，應(yīng)該為（）。 選項(xiàng)1: 2.5 選項(xiàng)2: 1.75 選項(xiàng)3: 0.5 選項(xiàng)4: 10.7523、 單選題 分值：2在2019版WPS文字中，要想讓文字的段落間距調(diào)整到非常小的程度，我們應(yīng)該選中文字，然后在段落的“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡里

6、，將“間距”選擇為（），然后再進(jìn)行設(shè)置。 選項(xiàng)1: 1.5倍行距 選項(xiàng)2: 2倍行距 選項(xiàng)3: 固定值 選項(xiàng)4: 最小值24、 單選題 分值：2智能手機(jī)有多種傳感器，其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。 選項(xiàng)1: 紅外線 選項(xiàng)2: 距離 選項(xiàng)3: 溫度 選項(xiàng)4: 光線25、 單選題 分值：2在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789，2)”，該單元格將顯示出（）。 選項(xiàng)1: 123.78 選項(xiàng)2: 123 選項(xiàng)3: 123.79 選項(xiàng)4: 123.78926、 單選題 分值：2WPS演示軟件的特色不包括（）。 選項(xiàng)1: 可以

7、打包輸出 選項(xiàng)2: 提供豐富的在線模板 選項(xiàng)3: 設(shè)計(jì)有任務(wù)窗格 選項(xiàng)4: 兼容PowerPoint27、 單選題 分值：2國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。 選項(xiàng)1: 線上線下混合培訓(xùn) 選項(xiàng)2: 遠(yuǎn)程互動(dòng) 選項(xiàng)3: 雙師教學(xué) 選項(xiàng)4: 教學(xué)相長(zhǎng)28、 單選題 分值：2在Windows 10中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾，將這個(gè)新文件夾重命名為：GodMode.ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C，那么你就擁有了（），或稱為“完全控制面板”，用戶只需通過(guò)它就能實(shí)現(xiàn)

8、很多操控，如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項(xiàng)等方方面面的控制設(shè)置，而不必再為調(diào)整一個(gè)小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開(kāi)設(shè)置窗口。 選項(xiàng)1: God Mode 選項(xiàng)2: Manual Mode 選項(xiàng)3: Maserati Mode 選項(xiàng)4: Cadillac mode29、 單選題 分值：2Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候按下Home鍵，可以將頁(yè)面返回到網(wǎng)頁(yè)（）。 選項(xiàng)1: 最上端 選項(xiàng)2: 最下端 選項(xiàng)3: 最右端 選項(xiàng)4: 最左端30、 單選題 分值：2如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。 選項(xiàng)1: 日期 選項(xiàng)2: 整數(shù)，限定最小

9、值為11 選項(xiàng)3: 時(shí)間 選項(xiàng)4: 文本，限定長(zhǎng)度為1131、 單選題 分值：2某教師需要經(jīng)常訪問(wèn)十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時(shí)還會(huì)輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他（）。 選項(xiàng)1: 登錄網(wǎng)站后，右擊標(biāo)簽，點(diǎn)擊“添加到收藏夾” 選項(xiàng)2: 把網(wǎng)址保存在word文檔里，下次登錄時(shí)打開(kāi)文檔看 選項(xiàng)3: 認(rèn)真記住這些網(wǎng)站的地址 選項(xiàng)4: 把網(wǎng)址保存在記事本上，下次登錄時(shí)打開(kāi)記事本看32、 單選題 分值：2（）有Multiple Desktops功能，該功能可以讓用戶在同一個(gè)操作系統(tǒng)下使用多個(gè)桌面環(huán)境，即用戶可以根據(jù)自己的需要，在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。 選項(xiàng)1: Windows 1

10、.0 選項(xiàng)2: Windows 4.0 選項(xiàng)3: Windows 10 選項(xiàng)4: Windows 3.033、 單選題 分值：2下列選項(xiàng)中，（）不是視頻播放軟件。 選項(xiàng)1: 記事本 選項(xiàng)2: RealPlayer 選項(xiàng)3: 騰訊視頻 選項(xiàng)4: 暴風(fēng)影音34、 單選題 分值：2某教師在制作WPS演示文稿時(shí)，在一頁(yè)幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。 選項(xiàng)1: 跟學(xué)生借根尺，對(duì)著尺子拖動(dòng) 選項(xiàng)2: 把幻燈片放大后調(diào)整，肉眼看上去對(duì)齊即可 選項(xiàng)3: 放棄這樣的排列方式 選項(xiàng)4: 選中3張圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”中的“對(duì)齊

11、”，再進(jìn)行設(shè)置35、 單選題 分值：2某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到( ) 類型文件中。 選項(xiàng)1: PDF文檔 選項(xiàng)2: 純文本 選項(xiàng)3: WPS文本 選項(xiàng)4: Word文檔36、 單選題 分值：2在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除，則建議該教師采取的方法有（）。 選項(xiàng)1: 按組合鍵Ctrl+F,在“替換”選項(xiàng)卡的“查找內(nèi)容”中輸入“一-龥”，在“替換為”中保持空白，勾選“高級(jí)搜索”中的“使用通配符”，點(diǎn)擊“全部替換” 選項(xiàng)2: 按組合鍵Ctrl+F,在“替換”選項(xiàng)卡的“查找內(nèi)容”中輸入

12、“!1-127”，在“替換為”中保持空白，點(diǎn)擊“全部替換” 選項(xiàng)3: 按組合鍵Ctrl+F,在“替換”選項(xiàng)卡的“查找內(nèi)容”中輸入“一-鑿”，在“替換為”中保持空白，勾選“高級(jí)搜索”中的“使用通配符”，點(diǎn)擊“全部替換” 選項(xiàng)4: 按組合鍵Ctrl+F,在“替換”選項(xiàng)卡的“查找內(nèi)容”中輸入“!0-225”，在“替換為”中保持空白，點(diǎn)擊“全部替換”37、 單選題 分值：22019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。 選項(xiàng)1: 對(duì)象 選項(xiàng)2: 文本框 選項(xiàng)3: 符號(hào) 選項(xiàng)4: 藝術(shù)字38、 單選題 分值：2為了上好示范課，某教師精心制

13、作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂(lè)等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí)，她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和視頻都打不開(kāi)了。我們可以建議她（）。 選項(xiàng)1: 在原電腦中，將演示文稿文檔、視頻、背景音樂(lè)等打包成文件夾，然后將該文件夾拷貝至U盤 選項(xiàng)2: 將U盤殺毒 選項(xiàng)3: 在上課用的電腦上重新安裝演示文稿軟件 選項(xiàng)4: 將U盤格式化39、 單選題 分值：2負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡(jiǎn)稱為（）。 選項(xiàng)1: ENS 選項(xiàng)2: CNS 選項(xiàng)3: DNS 選項(xiàng)4: FNS40、 單選題 分值：2在WPS的PDF中，可以通過(guò)插入（）功能，給PDF單頁(yè)設(shè)置圖片背景。 選項(xiàng)1: 圖片

14、選項(xiàng)2: 頁(yè)碼 選項(xiàng)3: 頁(yè)眉頁(yè)腳 選項(xiàng)4: 文字41、 多選題 分值：2中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見(jiàn)提出要按照“國(guó)家示范、省市統(tǒng)籌、（）”的實(shí)施路徑，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)。 選項(xiàng)1: 教師自愿 選項(xiàng)2: 學(xué)校自主 選項(xiàng)3: 全員參與 選項(xiàng)4: 區(qū)縣負(fù)責(zé)42、 多選題 分值：2購(gòu)買電腦的時(shí)候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見(jiàn)CPU處理器的有（）。 選項(xiàng)1: i3 選項(xiàng)2: i5 選項(xiàng)3: h3 選項(xiàng)4: h543、 多選題 分值：2教育信息化是教育現(xiàn)代化的（），是“教育現(xiàn)代化2035”的重點(diǎn)內(nèi)容和重要標(biāo)志。 選項(xiàng)1: 顯著特征 選項(xiàng)2: 唯一要求 選項(xiàng)3: 全部

15、內(nèi)容 選項(xiàng)4: 基本內(nèi)涵44、 多選題 分值：2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)延，有（）。 選項(xiàng)1: 節(jié)點(diǎn)處理時(shí)延 選項(xiàng)2: 發(fā)送時(shí)延 選項(xiàng)3: 傳播時(shí)延 選項(xiàng)4: 排隊(duì)時(shí)延45、 多選題 分值：2在繪制思維導(dǎo)圖時(shí)，需要注意（）。 選項(xiàng)1: 文字之間要有邏輯關(guān)系 選項(xiàng)2: 圖像要能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn) 選項(xiàng)3: 一線一詞 選項(xiàng)4: 一類一色46、 多選題 分值：2在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中，想觀摩或下載某一節(jié)課的資源，可以在優(yōu)課展示中選擇（）等限制條件，以便快速查找到所需要的資源。 選項(xiàng)1: 學(xué)段 選項(xiàng)2: 年級(jí) 選項(xiàng)3: 學(xué)科 選項(xiàng)4: 版本47、 多選題 分值：2STEM課程的重點(diǎn)，是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生（）方面的教育。 選項(xiàng)1: 數(shù)學(xué)素養(yǎng) 選項(xiàng)2: 技術(shù)素養(yǎng) 選項(xiàng)3: 科學(xué)素養(yǎng) 選項(xiàng)4: 工程素養(yǎng)48、 多選題 分值：2教師制作演示文稿課件時(shí)，通常需要收集一些素材，這些素材包括（）。 選項(xiàng)1: